谐音笑话五年级20字【文案105句】

谐音笑话五年级20字

1、

(1)、 把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？

(2)、有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。

(3)、火锅城为了招揽生意，在猫扑登广告写了这样一句话：自助火锅，每位元，身高米以下的儿童免费。幼儿园的阿姨看后无比激动，她怀揣元钱，领着班上的名小朋友来到了火锅城。

(4)、重点理解“乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择”等词语。

(5)、４、总结怎样演讲才能取得更好的效果：

(6)、新浪新闻标题《易建联：替姚明当爸爸感到高兴》。

(7)、提示：调查主题要具有可行性，过程参考本课内容。

(8)、***领导人和***领导人比谁的保镖更忠诚，***领导人命令保镖从楼跳下去，保镖跪下说：别这样，我还有家人。于是***总统心软了。***领导人命令保镖跳下去，***保镖二话不说就要跳。***总统吓得赶紧拉住他。***保镖说：别这样，我还有家人。

(9)、一小朋友问一富翁：先生你为啥那么有钱呢？富翁说：小的时候我跟你一样什么也没有，爸爸给我一个苹果，于是我就把那个苹果卖了，用赚到的钱再买两个苹果，然后

(10)、师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑 到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人， 心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送 了一副猪耳朵。

(11)、展示台　　这是本学期结束前的一次展示，可以把本学期的学习成果都那出来展示。教师要组织过程中应充分挖掘学生一个学期以来的收获。鼓励学生大胆展现自己，总结收获，在相互的交流中促进学生积累，培养学生的表达和自我表现能力。　　过程：　　日记展示可以让学生自己读，也可以摆出来参观，或是打印成册发行在全班，全年级，家长。　　中华鲟等资料可以以资料卡片的形式展示。自然博物馆见闻可以在小组内介绍，再在班里介绍。(条件不允许的学校可以组织学生集相关的自然科学方面的资料，组织学生进行展示。教学反思：

(12)、大乌龟背上背个小乌龟——上面又有新(龟)规定

(13)、她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？

(14)、有一位黄先生，他儿子叫黄军，他经常带儿子乘8路公交车，所以经常有这样搞笑的镜头：黄先生带着儿子走向车站，看见远处公交站台驶进一辆8路车，立刻对身边的儿子大喊：黄军，快跑，8路来啦！

(15)、自主选择交流的内容——从下面的建议中选择一个角度进行交流：生活中给你带来启发的事情；给你带来启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画。

(16)、师范学院的学生说：我是“师院”的 。铁道学院的学生说：我是“铁院”的 。职业学院的学生说：我是“职院”的 。技术学院的学生说：你们聊，我先走了。

(17)、学生再读课文，说说从文中母亲语言和心理活动的描写中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方写一两句话.

(18)、情不自禁——激动的感情，自己抑制不住。强调完全被某种感情所支配。

(19)、   五年级下册第一单元作文：那一刻，我长大了

(20)、拓展漫画.向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容.或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容.

2、

(1)、通过这篇课文的学习，我们懂得了事物之间有简单联系，也有复杂联系，生活当中有许许多多这样的联系。像老农一样经过研究掌握了它们的规律，就能把事情做好，为人类造福。说明了掌握事物之间联系的规律是非常重要的。所以我们必须不怕麻烦，去研究它们，掌握它们的规律。

(2)、课文中三次出现“我是***人，我爱***！”理解“我”每一次的感受。

(3)、审题：难忘的一课。设问：谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？这些问题大家想不想知道啊？请大家赶快打开课文。

(4)、读一读45页的3有意思的谐音，体会歇后语的有趣。

(5)、布置任务.今天回去将自己的习作读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的意见.如果你觉得不便当面交流，也可以将自己的习作给爸爸妈妈看，让他们将自己的意见写在习作后，然后自己再来看.

(6)、(买种、翻地、播种、浇水；”这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置)

(7)、认真读读课文，想一想，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？

(8)、本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增长了不少知识，和同学们一起交流一下这方面的收获吧!

(9)、日积月累　　本部分安排四项内容：读记四字词语；选词填空；写话；读短文。“读读记记”重点是指导学生读熟、记住，通过创设语言情境帮助理解词语的意思。“我会写”的主要目的是引导学生产生写作的愿望，对于内容和语言方面不必提出过多限制。“读短文”目的在于培养学生朗读能力，激发学生的读书兴趣。　　过程：　　读读记记　　自己读词语，一起读。　　创设情境帮助理解：如，太阳一出来——金光闪闪，黄山的风景——秀丽神奇，小兔子跑进树林——无影无踪，广阔的大海——无边无际。　　自己想办法记住这些词语。(也可以让学生的把这些词语写在自己的积累笔记上。)　　我会选　　引导学生自读词语和两个句子，想像一下它们之间有什么联系。　　自己选词填空，请同桌检查，并说说自己的理由。　　我会写　　启发谈话：平时你们有很多悄悄话在心里藏着没有说，你想说说吗？　　组内同学互相说自己想说的话。(内容不限，长短不限。)　　你可以说更可以把他写下来。这样自己以后看了还能想起来呢。　　学生自由书写，教师巡视了解。也可以组织组内同学互相读读一读，评一评。　　我会读　　自读，要求读的正确，流利。　　同学比赛读，读给老师听。　　组织学生说说韩愈聪明在什么地方。课时小结：

(10)、延学不停学，如何在这个特殊的寒假过得有意义，多学习一些生活技能是很有必要的，通过参与家务劳动，培养自己的***能力和责任感。        

(11)、一群动物去熊猫餐厅吃饭，熊猫老板问大家想吃什么，猪说：“老板我不会点，你随便给我整点猪食就好。”熊猫点点头给他来了份猪食套餐。豹子说：“那你给我整点豹食吧。”熊猫：“好的，现在是北京时间十九点整。”

(12)、朋友总是不放过任何练习汉语的机会，抢着说“睡觉(水饺)”多少钱？

(13)、这节课我们共同回顾了分数的意义以及分数单位，请大家在练习之后观看视频，体会分数在生活中更多的应用。

(14)、聆听歌曲。歌曲表达了什么画面?歌曲的情绪是怎样的？

(15)、　重点理解：“好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。”

(16)、大年初一吃饺子——随大流；年年都一样；人有我有；头一回

(17)、耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。

(18)、(5)儿子看到爸爸来救他，自信地告诉爸爸，他曾经对同不说的话：“只要我爸爸活着……，他总会和我们在一起。”(从这儿可以看出儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他。即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇。)儿子深深地信任父亲也正是由于那句话——(生说)

(19)、能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。

(20)、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。

3、

(1)、(1)这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的？

(2)、后边一妹子举手说到：“那我一辈子都嫁不出去了啊?”

(3)、同学们从这次活动中收获了什么?请回去写写自己的感受，我们下节课一起交流。

(4)、(2)汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。

(5)、我高中班主任姓苟，暑假改名。开学有同学见他还毕恭毕敬喊苟老师，他大怒：我从来就没有姓过苟!

(6)、你会出谜语吗？经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣，提高我们是自己子的能力，还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜，你能做得到吗？赶快试试吧！(自由发挥)

(7)、根据要求，为缓解网络拥堵并促进家长与学生的互动交流，建议错峰上网。小学高年级(五年级到六年级)学生每天在线学习时间原则上不超2小时，请家长按照动静结合的原则，可结合导学内容，合理安排学生在家的学习生活。注意劳逸结合，保护视力。

(8)、 (曹文轩力荐作文书)有了这套趣味作文书，语文考试提高30分！

(9)、２、通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。

(10)、通过生活中的具体情境，理解分数与除法的关系，并能用分数表示两个整数相除的商。

(11)、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

(12)、能理解掌握Funstory的意思，并朗读熟练或尝试表演。

(13)、１、同学们，本组课文的学习留给你的情感激荡还记忆犹新吗？你们课下搜集的有关中华民族受尽欺凌的历史以及中华儿女奋力抗争、爱国爱人民的故事带来了吗？在写读后感的时候，可以选择我们课文，也可以选择自己搜集的材料，你想写哪篇文章的读后感，请同桌交流一下。

(14)、在小组内和同学进行交流，别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。

(15)、引导：这个笑话是谐音笑话，“两块”和“凉快”的谐音产生了幽默的效果。而这个同学也擅于运用自己的神态和语气动作把笑话讲得更有意思了。

(16)、“我姓蒯(读快，发第三声。)叫蒯货。”

(17)、    a．关于《汉字的演变》：先让学生观察，然后请学生说一说演变的过程，教师可以再另找一两个汉字的演变，让学生进一步体会***汉字演变的规律.

(18)、交流预习感受：课文主要讲什么?预习了课文后，你有什么感受?

(19)、　　　　　　　　　　保持良性循环　　　(说明方法)

(20)、　　***劣　　狼狈　　擦拭　　尘埃　　削弱　　朝晖　　裂开　

4、

(1)、年前爸爸抱着你等车，人都笑话孩子长得难看，爸爸哭了。一卖香蕉的老大爷拍拍爸爸说：大兄弟别哭了，拿只香蕉给猴子吃吧！真可怜，饿的都没毛了

(2)、从课文第二段草塘美景可以看出草塘是可爱的，文中写到“这么大这么美丽的草塘……茫茫的跟蓝天相接。”从这可以看出，草塘景色是美丽的，也是可爱的。(板书：景色优美)

(3)、笑果强大的搞笑冷幽默。 商人和收藏家、小偷一起去见仁慈的上帝，上帝决定满足他们每个人的要求。商人：“我要钱！美元、英镑……”收藏家：“我想要世界名画，毕加索的、凡·高的……”小偷：“把他们两人的地址给我就行了１

(4)、在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

(5)、教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭。”(翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做示范。)教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭。”(翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做示范。)

(6)、本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。

(7)、本人一向以帅哥自称，有事没事喜欢到网上泡MM。一天，我又碰见一个MM，一看就知道是个涉世未深的小女生。她向我请教，说她暗恋她楼下的一个男生，却不知该如何表白。每次都只是默默的看着他从她的楼下经过。我顿生英雄救美之心，当下就告诉她一个决妙的主意：下次你看见他再从你楼下经过的时候，你就故意拿个东西扔下来砸到他，然后向他道歉。这样一来二往就认识了。下班回家，我被从楼上飞下来的花盆砸得头破血流……

(8)、从前有一个地主，很爱吃鸡，佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他。有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并佃第二年的田。去时，他把一只鸡装在袋子里，交完租，便向地主说起第二年佃田的事，地主见他两手空空，便两眼朝天地说：“此田不予张三种。” 张三明白这句话的意思，立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁？” 张三说：“你的话变得好快呵！” 地主答道：“方才那句话是‘无稽(鸡)之谈’，此刻这句话是‘见机(鸡)而作’。”

(9)、读第1节，想一想：还有最后一分钟，***就要回到祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有***人的情感是怎样的?(激动无比的.)读出这种情感.

(10)、从这刻谐音小故事里我们能够感受到地主_________的性格。

(11)、指名读全篇文章，思考讨论：作者的思想感情是怎样变化的？

(12)、(5)卡：                       。

(13)、２、谁愿意走上讲台，尽情抒发自己对祖国深深的爱。

(14)、自己的习作修改好后，可以张贴在班级学习园地上.

(15)、有感情地朗读课文(3～5自然段)，体会其中的思想感情。

(16)、示字旁和衣字旁均宜写得窄长，在字中左窄右宽。书写时可以与右部等高。两者相似又有所区别。

(17)、①1个1个地分。先把一个月饼平均分给4人，每人分得     个。3个月饼分3次，每人分得3个    个，也就是    个。

(18)、全求通：我说每日都在亚洲怎么不对？我不是天天都在亚洲吗？

(19)、  这套开挂的小学作文书又来了！全国很多小学生都已拥有

(20)、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？

5、

(1)、A.for    B.of    C.more

(2)、２、同学们的读后感，非常震撼人心，催人奋发。写完读后感，你心中是否还有许多的话要说呢？今天我们就以“不忘国耻，振兴中华”为专题举行一次演讲比赛。请同学们结合自己的习作，列一个简单的提纲，想一想自己想说些什么？

(3)、诱发动机.针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢?

(4)、漂亮的服务小姐前来询问.朋友总是不放过任何练习汉语的机会,抢着说,“睡觉”多少钱?

(5)、　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时

(6)、轻重缓急坐标法：根据任务的紧急和重要程度，进行有侧重地区分和排序。

(7)、“榨”是翘舌音zhà，纠正学生口语习惯读音“zhá”

(8)、认读生字、词语：捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、鱼鳃、皎洁的月光、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践、抉择、翕动。

(9)、  (1)先在小组内讨论一下打算怎样汇报.

(10)、自学阅读资料。字谜七则：把你猜出的汉字写在书上。(10分钟)

(11)、离开肉铺后,师爷心想:"老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了……"于是便将猎耳包好,塞进口袋里.回到县衙,向知县禀道:"回禀太爷,猪肝买来了!"

(12)、解释词语要依据“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则，联系上下文准确地理解词

(13)、   课前同学们也都收集了很多的笑话，有的是从书籍报刊上看来的，有的是从网络上搜来的，有的是听爸爸妈妈同学朋友讲的，有的是自己创编的，大家都是收集素材的有心人。要想讲好笑话，就要选好的笑话。板书：(选)。

(14)、区字框为长方形，两横平行，上长下短，框内部分应小，中宫紧收，笔画稍探出头；句字框第一笔撇要短而有力，写横折钩笔画横应稍短，框内部分居中上位置，字身要稍向外探出；凶字框与其他框不同的是，其内部笔画应上露，两边竖画忌高。

(15)、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础.

(16)、老董是河南人,来到南方吃早点,一进门就问:"小姐.睡觉(水饺)多少钱一晚(碗)?"服务员很不高兴,就说:"没有.只有

(17)、　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

(18)、一个外国女孩嫁到***来，在早饭时，对于不会吃油条的.她被指点说：“你蘸着吃。”

(19)、学生自由朗读课文。要求同学认真体会，怎样读，才能把作者的感情表现出来？

(20)、小结：这段课文用具体的例子说明了蛇与庄稼之间的联系。

(1)、谈话导人.一位母亲为了让儿子学会看病，在儿子发烧生病时，让他独自去医院看病.今天，我们就来读读这位母亲写的这个故事.

(2)、能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。

(3)、阅读，是一种敬重——让我们聆听心声，敬畏生命。

(4)、 １、一个民族，一个***，要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟，但前事不忘后事之师。只有牢记历史教训，保持清醒的头脑，锐意进取。我们的民族，我们的***才能绵延不息、繁荣昌盛。

(5)、同学们，利用时间管理计划表，能帮助我们有效地安排任务，提高效率。希望同学们能在每天的作息时间安排上用上今天介绍的管理时间小妙招，成为时间的小主人。