精选105句拟人句和比喻句的区别的例子(拟人句和比喻句的区别的微课)

拟人句和比喻句的区别

1、拟人句和比喻句的区别三年级上册

(1)、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。

(2)、E、知识是进步的阶梯，也是辨别真伪的火眼金睛。

(3)、窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。

(4)、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。

(5)、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

(6)、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

(7)、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

(8)、春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。

(9)、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

(10)、一进莲花山公园，出现在我们眼前的就是一块绿地，绿地映着阳光，绿得鲜亮。在这大片的绿地上有十来棵棕榈树，像卫士一样(比喻)守卫着他们的领地。远处有一座山，山上有许多树木，树木把山装饰成一个巨大的绿气球。

(11)、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

(12)、   不难看出，比喻句和拟人句有相似之处，当把一种物比作人的时候，就容易将比喻句误认为拟人句了。如：河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊！这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”，而有的同学一看到有“少女”，就误认为拟人句了。

(13)、今天天气很冷，小树也在寒风中乱抖。(拟人)

(14)、月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听。赛过催眠曲。

(15)、除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：

(16)、把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。

(17)、拟人是根据想象把物当做人来叙述和描写，使物具有人一样的语言、动作、神态和思想感情。拟人化的写法能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果，可以更好地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近。

(18)、  就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。

(19)、   比喻句：通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，

(20)、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

2、拟人句和比喻句的区别的例子

(1)、(12)春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

(2)、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

(3)、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

(4)、城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。

(5)、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

(6)、例句：它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(7)、比喻也是常见的修辞，它的类型有多种，但把握根本点就不难辨别。第二组例子中，描写对象(叶子、白花、清香)与描写词(舞女的裙、明珠星星美人、歌声)有相似点但本质不同。

(8)、把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的

(9)、(2) 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

(10)、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。

(11)、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。

(12)、拟人句：天空中一轮圆月挂在天边，忽然飘来片片云彩，仿佛是月亮害羞了用黑纱遮住了自己娇羞的面庞。

(13)、东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子

(14)、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

(15)、拟人句，就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

(16)、池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

(17)、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

(18)、例句：它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(19)、有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。

(20)、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

3、拟人句和比喻句的区别的微课

(1)、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 

(2)、古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。

(3)、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻。

(4)、熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

(5)、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

(6)、我又发现了一块‘‘绿洲’——小镇的文化站有几百册图书。

(7)、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。

(8)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

(9)、                             

(10)、(拟人句，没有比喻词，直接把风当作人来写，有着人的动作、神态)

(11)、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。

(12)、昆明高新一小语文教师，“云南省罗蓉名师工作室”学员，小教一级教师，校级教坛新秀、校级优秀辅导员，曾荣获“云南省首届民族团结教育说课竞赛”小学组一等奖，高新一小“争做一小好老师‘七彩杯’课堂教学大赛”二等奖，所带班级曾被评为校级“优秀班级体”、“优秀雏鹰中队”等，撰写的论文多次获得省级奖项。

(13)、砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿。

(14)、同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

(15)、突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

(16)、比喻用简单、具体、生动的事物来代替抽象、难懂的事物或概念，使所描述的事物更加生动、具体，引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，或者让深刻、抽象的道理浅显、明白地表达出来，同时还可以使文章语言更有文采，增强感染力。

(17)、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

(18)、资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。(德国马克思《资本论》)

(19)、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和***度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

(20)、(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

4、拟人句和比喻句的区别

(1)、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

(2)、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，有人一带头，其他人同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。

(3)、拟人句的连用，可以表现万物有灵，可以创造童话般的境界。比如：

(4)、形式为：本体(荷叶)＋比喻词(像)＋喻体名词(大圆盘)。

(5)、天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

(6)、 拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，不可和童话弄混。拟人句，要短小精悍。

(7)、(2)阳光下盛开的百合花就是您的笑容。(暗喻)

(8)、   春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

(9)、在拟人中拟体(人)没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

(10)、比喻和拟人是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：比喻是用喻体同本体作比(明喻和暗喻)，或用喻体替换本体(借喻)；拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。在比喻里，喻体必须出现，本体可以出现(如明喻和暗喻)，也可以不出现(如借喻)；在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语(即适用于描写人的词语)来描写本体(即事物)。

(11)、(15)春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；

(12)、(6)云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

(13)、                          

(14)、在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

(15)、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

(16)、比喻：修辞格的一种。即用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。

(17)、拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。

(18)、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...

(19)、这里运用了……的修辞手法，用(事物)比喻(事物)，生动形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。

(20)、(12)暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。 

5、拟人句和比喻句的区别视频

(1)、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。 

(2)、当然，这些理论让一个小学生理解肯定有困难，这也是许多老师在这个问题上采取模糊态度的原因，认为在小学阶段对这些概念没有必要搞得这么清楚。我认为这样的想法是不对的。即使我们没有办法让他们“知其所以然”，我们也应该让他们“知其然”。

(3)、把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

(4)、要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

(5)、这里运用了……的修辞手法，把……赋予……了人的……(动作/神态/思想等)，生动形象地表现了……的情状(描绘出一幅……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。

(6)、 拟人 拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 分类不同 比喻 比喻按三个部分的异同和隐现来看，其基本类型有三种： 明喻、暗喻、借喻； 除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有： 博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻。

(7)、那么，它到底是不是拟人句呢？书上着重阐述了比拟与比喻的区别(因为拟人是比拟的一种类型，所以我们认为这种区别也存在于比喻与拟人之间)。比喻的重点是“喻”，是拿一种事物来打比方，两个事物有相似点。本体和喻体有主有从。比拟的重点是“拟”，是把甲事物当作作乙事物来描写，甲乙两者彼此交融。拟人是把事物人格化，拟物则把物的特征、动作移植于人或另一物。书上还特别举了这样一个例子：

(8)、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

(9)、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 

(10)、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(11)、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

(12)、一篇篇感人的故事，故事中跳动飞舞的文字在对我讲述着一个个做人的道理，我感慨万千。

(13)、  那么什么是拟人句？拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。 

(14)、比喻的目的是引发读者联想，增强文章感染力。

(15)、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

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(17)、(19)许多鲜嫩的笋。成群地从土里探出头来。

(18)、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。

(19)、 　春天像健壮青年，有铁一般的胳膊和腿脚，领着我们上前去。

(20)、亲爱的老师，您就是一座闪亮的灯塔，在暗夜中为我们指导者前进的方向。

(1)、她的头发乌黑发亮，好像(        )。

(2)、如：月光像流水一样倾泻而下，操场上一片银白。

(3)、(11)水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

(4)、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

(5)、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。