用专心致志造一个句精选61句文案

用专心一志造句

1、用专心致志的意思来造句

(1)、(19)《唐蔚芝先生读文法讲词》，转引自朱立侠《唐调吟诵研究》第270页，中国社会科学出版社

(2)、7火星——地球的“孪生兄弟”练习与测试答案

(3)、姜先生既如此只许自家放火，自然要举出不许他人点灯的理由。果然接着他便以行家自居，连举了钱文中的许多“欠妥或不通之处”，用来证明钱先生不配写文言文。但恕我直言，不通欠妥的恐怕不是他指责的对象。

(4)、此处的“气”，是随文章的“神”而转的：“神浑则气灏，神远则气逸，神伟则气高，神变则气奇，神深则气静。”灏、逸、高、奇、静等文章之“气“，有阴阳刚柔之分，曾文正谓之“文章四象”。这些“气”是为文者的情感行走在他的文章之中。那么，阅读者与模仿者如何感受到呢？

(5)、成语有具体的适用对象、范围，或人或事，不能张冠李戴，有的成语只能用于某一对象，必须弄清使用范围和使用对象，若不加以区别也会造成误用。如“汗牛充栋”仅用于物(书)，不能用于人;“青梅竹马”“两小无猜”都是指从小就相识的异性，不能用在同性身上;“举案齐眉”只能用在夫妻之间，不能用在兄弟、姐妹、朋友之间;“眉飞色舞”只用于人，不用于其他事物;“相提并论”可用于人，也可用于事;“老气横秋”可用于三类人：(1)老练而自负的人，(2)没有朝气的年轻人，(3)摆老资格的老年人

(6)、(拼音)： xīn dàng shén yáo

(7)、(造句)：你既做作业,又听音乐,怎能不出差错,心无二用嘛!

(8)、造句：你既做作业，又听音乐，怎能不出差错，心无二用嘛。

(9)、⑤中的“四郊多垒”与“固若金汤”并提。显然是指此城的城防工事坚固。而“固若金汤”与“四郊多垒”的意思正好相反，“四郊多垒”的意思是指四郊都有敌人的营垒。后用来形容敌人四面进击，形容危急。   

(10)、除了用词不当外，姜先生又指责钱文句法不通，举例说：

(11)、(造句)：脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

(12)、笃学好古：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。

(13)、快乐。因为聂海胜虽然没能和家人一起过生日，但他能感受到家的温暖。

(14)、28成语Daily：暗度陈仓29成语Daily：众望所归

(15)、《春光染绿我们的双脚》中的春光是指我们通过植树所带来的浓浓春意。诗句锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣，溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗向我们展现了一幅热烈欢快植树劳动的场面。每年3月12日是植树节。

(16)、所谓微会之，主要是指在阅读与鉴赏过程中，乃至为文不经意间，对于文章音节的把握，因为“音节为神气之跡。”(3)这就要靠“吟诵”这一艺术形式来完成此一过程的审美体验。

(17)、行文之道，神为主，气辅之。曹子桓、苏子由论文以气为主，是矣。(1)

(18)、(20)朱立侠《唐调吟诵研究》第109页，中国社会科学出版社

(19)、《脆弱的力量》，布芮尼‧布朗着，马可孛罗出版

(20)、出处：冰心《谈信纸信封》：“有不少人像我一样，在写信的时候，喜欢在一张白纸，或者只带着道道的纸上，不受拘束地，心无旁骛地抒写下去的。”

2、用专心致志造一个句

(1)、生产：克隆技术还可以用来大量繁殖许多有价值的基因。

(2)、废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

(3)、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

(4)、造句：他辞去了所有的社会兼职，如释重负，可以一心一意地教书了。

(5)、杨旭心不在焉,他对这种八竿子打不着的事情丝毫不关心,他只看到唐建军的嘴唇在一张一翕,心思却飞到了千里之外。

(6)、(释义)：民国茅盾《吹鼓集》：“体验生活的时候，就应该全心全意生活，把找题材的心思完全搁起来。”

(7)、(故事)：西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天为藏书很多的文不识家干活，晚上没钱买灯油，就只好在土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅

(8)、鸿鹄将至：鸿鹄：天鹅。天鹅马上就要飞来了。指学习不专心。现表示将有所得。

(9)、精诚所至，金石为开：人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。

(10)、出处：叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。”

(11)、敬业乐群：敬业：违心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。

(12)、日旰忘食：天色已晚仍顾不上吃饭。形容专心致志，勤勉不懈。

(13)、不论你一生追求何种美好的渴望、何种资历、何种地位，你只要全心全意、专心致志并充满信心，那么你就一定能得到它。

(14)、(9)朱立侠《唐调吟诵研究》第44页，中国社会科学出版社

(15)、(读音)：ynquānzhīhnghzhīzh

(16)、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

(17)、对于学生将要学习的内容，无论蒙学还是经学，先生先给予大意讲解，比较抽象难懂处则先跳过去，然后让学生去读诵，最后在检查时，以复讲的方式检查学生对于所读经典大意的了解情况。

(18)、   噫！吾不闻吟咏之音久矣！吾邑明清时为古文家之渊薮，当其时，讽诵之声响彻里巷，乡塾童子弦歌不绝于垄上。凡读书，必有吟咏。迨至近代，歌咏沉寂，通此艺者几为绝影。清光绪时，太仓唐蔚芝先生于日本国东京尝谒邑贤吴挚甫先生，受教桐城家法，唐调初创，影响甚广。今履儒先生上追先秦，继宗唐宋，私淑桐城，踵接太仓，传唐调于海内，俾前辈之遗音不绝于昭代，此先生不世之功也！不佞蒙先生辱训，苟将有益于为古文辞，则不忘先生之教我也。

(19)、心无旁骛，(xīnwúpángwù)：旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。

(20)、(举例造句)：但得个寄信传音，也省的人废寝忘食。★元·曾瑞卿《留鞋记》第一折�

3、专心致志写句子造句

(1)、第一小节用阳明故事，因喻惜抱少有继往圣之绝学为己任的大志，第一句在“以第一流自待”处结句，稍停顿，不用“尾腔”，语速宜缓，尾尾道来，即唐文治先生所谓“翕如”法。第二句至“为显官”处结句，缓读。至“皆大惭”为一节，此三字自“皆”字起，声调渐升，长音，“大”字上扬，至“惭”字渐平，拖腔，音调如“6i5—”。第二节至“望于姬传”，惜抱向有抱负在于文章，此非作者之所希望的。此节宜急读，以见作者劝勉之意。尾音处理与“皆大惭”相同。到最后一节至“拥旄仗钺，立功青海万里之外，此英雄豪杰之所为，”处，激越高亢，一气呵成，自“其”字开始上扬，“次字”高抗中大声拖腔，“也”字尾腔“6i5—”更长至二至三拍。一展作者嗟叹期许之情。

(2)、如果你想获得成功，就要以持之以恒为友，以前车之鉴为镜，以小心谨慎为兄，以鸿鹄之志为哨！

(3)、①《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。 

(4)、鲁迅是这样想的，也是这样做的，从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动，严格要求自己的人。

(5)、(出处)：清褚人获《隋唐演义》第二〇回：燕雀安知鸿鹄之志，待老臣试展钓鳌之手，钓一个金色鲤鱼，为陛下称万年之觞何如?

(6)、心无二想：心思不能同时用在两件事上。指做事要专心，注意力必须集中。

(7)、阿梅里奥十分看重专心致志、严于律己，他的空手道黑带就是明证。

(8)、下帷攻读：下帷：放在室内悬挂的帷幕，表示与外界隔绝。比喻专心读书。

(9)、我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功！“毛遂自荐求展鸿鹄之志，诸葛尽瘁图报知遇之恩”。专心一志的意思和近义词反义词造句(中文)：专心一志

(10)、(出处)：《庄子·至乐》：“夫贵者，夜以继日，思虑善否。”《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”

(11)、上课时我们得专心一志，这样才能考到优异的成绩。

(12)、吟诵是中国古代读书人始终遵循的一种传统方法，可以说，古人凡开卷，必有吟诵。从浩瀚的中国文学史溯流而上，可知吟诵伴随着诗歌的产生而产生。“广义吟诵中包含的吟唱出现得较早，上古的时候，诗歌乃是一个统一体，凡诗皆歌，从这个意义上说，吟唱的历史跟诗歌一样悠久。”(5)

(13)、笃志好学：笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。

(14)、(解释)：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

(15)、解释：意思是不视不听。指人对事物的看法不为外物所惊扰。

(16)、(解释)：致：尽，极;志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。

(17)、目不窥园 ( mù bù kuī yuán )

(18)、专心致志地艺术能够辅助你成为一个杰出地交易者。也就是说，支配出时间来仔细地思考、计划、琢磨、调查、研究、分析、衡量和选择你地交易。

(19)、成语使用时应注意成语本身的限定、前提和条件，成语本身的词素含义，成语的感情色彩与适用范围，还要注意这些成语与上下文语境之间的相关性与融合性。根据历年高考考试的特点，熟悉这些出错的类型，适当积累和练习，就能有的放矢。

(20)、忘寝废食：寝：睡觉。废：废止，停止。形容专心致志地干谋一件事情，连睡觉、吃饭都顾不上了。

4、专心一致造句

(1)、成语的褒、贬色彩不同的。例：“半斤八两”与“平分秋色”。“半斤八两”比喻彼此不相上下，多含贬义。如：“论本事，他们俩可算半斤八两，都不怎么样。”“平分秋色”比喻双方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敌。如：“他的技艺很好，可与名家平分秋色。”这是褒义的。但应该注意的是，有些成语根据对象、场合不同，可能有不同的褒贬色彩，复习时应加以防范。如“标新立异”作中性时，可解为“独创新意，立论与人不同”;作贬义时，则可解为“为了显示自己，故意另搞一套”。又如“呼风唤雨”，作褒义时，可比喻群众具有支配自然的伟大力量;作贬义时，则指反动势力的煽动。有很多成语具有鲜明的褒贬色彩，运用时不能根据句子感情倾向的需要选取成语，就会损害表情达意，或令人失笑。