叹为观止的观止意思是什么精选125句文案

叹为观止的止是什么意思

1、叹为观止的叹和止是什么意思

(1)、大意：道路平坦距离又近地方，前来游览的人便多;道路艰险而又偏远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远、少有人至的地方，所以，没有意志的人是不能到达的。有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来辅助，也不能到达。

(2)、出处：先秦·左丘明《左传·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”

(3)、大家好，我是小华老师，近期不少家长咨询《古文观止》课程的一些情况，下面我就给大家介绍一下《古文观止》这本书、这门课。

(4)、(成语)叹为观止(tànwéiguānzhǐ)

(5)、   再来看看孩子们学习后的效果和家长们的反馈吧

(6)、公元前544年，吴王乐此不疲地派季札出访诸国，目的是为了表示吴国对邻邦各国的友好。季札来到鲁国，鲁襄公盛情款待季札并邀请他观看乐队的演奏。乐队开始演凑《召南》和《周南》。季札听了说：“美啊！这是我从音乐中听出来的，虽然辛劳但是却毫无怨言，这应该是周朝王创建初期。”乐工又演奏《卫风》，季札说：“美啊！我听说卫康叔、卫武公的德行就是如此，虽然遭坎坷但其精精神却不困顿颓唐，这就是《卫风》吧？”演奏《郑风》时季札又说：“这一曲歌声反映出国家的政令非常细，人民已经到了难以忍受的地步，这个国家恐怕是要灭亡了吧？”又演奏《小雅》、《大雅》，这次季札额手称庆地说道：“和谐安乐，乐曲宽缓，这就是周文王的美德啊！”当欣赏到《韶箫》时，季札说：“大德已经到了极致了，就像上天覆盖着众生，大地承载着万物。这表现的一定是舜的美德，没有更好的了。观乐就到这里吧，如还有别的音乐，我不敢再欣赏了。”

(7)、先秦·左丘明《左传·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”

(8)、   《古文观止》选文上起先秦，下至明末，共222篇。先秦选的最多的是《左传》，汉代选得最多的是《史记》，唐宋时代选得最多的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼的文章。或记人或记事，有写景有议论有寓言等等。该书选文丰富多彩，篇幅较短，语言精炼，便于诵读，其中不少是传诵千古的名篇。

(9)、(叹为观止的近义词)：尽善尽美、拍案叫绝、击节叹赏；

(10)、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

(11)、第一个：大学之道，在明明德在亲民，在止于至善。这个止是行动或者做事。就是做事的时候，就是要行动到最善的时候，所谓善者果而已的那个善，一个非常完美的，见好就收的那个结果叫善。

(12)、这伙反革命分子对老干部的迫害，简直到了～的地步。

(13)、另外易经当中的艮卦，说：艮，止也，就是用止来解释这个艮，所以在这个艮卦当中说到这个卦意中的止就是停止的止。

(14)、(连动式)：本身是一动宾式短语，可充当句子的谓语部分；

(15)、在迷宫的另一侧是“三问听堂”，简单素雅的布置，房间四周垂挂厚重布帘，来让房间内的声音更纯净。你可以躺在正中间的椭圆形沙发上，一遍观看顶上播放的画面，一遍聆听江诗丹顿三问报时的美妙音律。

(16)、出处：《左传·襄公二十九》：“观止矣！若有他乐；吾不请已。”

(17)、亲爱的伙伴，当你走在一个陌生或熟悉的城市，踏在一片历经风雨的土地上，是不是有穿越时空的冲动，很想去穿越历史去了解这个地方曾经发生过的故事，出现过的人物？

(18)、(示例)：洞庭湖的秀丽风光，让人们赞叹不已。

(19)、叹：赞叹；止：停止；观止：看到这里就停止。现多赞叹所见事物已好到极点。也说“叹观止矣”，“叹而观止”。含褒义。

(20)、(出自)：《左传·襄公二十九年》记载，春秋时吴国的季札在鲁国观看各种乐舞，看到舜时的乐舞十分赞美，说：“观止矣！若有他乐，吾不敢请已。”意思是说，看到这里就够了，别的乐舞不必再看了。

2、叹为观止的观止意思是什么

(1)、3,人生，这伟大的奇迹，我们叹为观止，只因你如此奇妙无比……

(2)、第二句：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得，物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。第一句当中的知止而后有定，我们还是把止说成行动。一个做事的人，他一定要知道自己的方向，一定要知道自己前进的目标，并且沿着这个目标而行动而努力而前行，这个时候，他的内心是安定的。这个叫知止而后有定。

(3)、   古文观止课是一个积累学习的慢过程，学程大概需要四个学期。与此同时，课后希望家长引导孩子把课堂上有趣的内容讲出来，同时督促孩子大声诵读学过的文章。我们也会有专门的诵读群，供孩子交诵读作业，并亲自指导。

(4)、译文：古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，有一般人的常情所无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。

(5)、而不是说停下来才有定，或者是停下来之后才能安定下来。人们在累的时候，或者迷茫的时候才会停下来。这个时候他怎么可能内心安定呢？只有在一个人特别踌躇满志，目标明确，勇猛精进的过程中，他才会有定力，这就是知止而后有定的含义。

(6)、(释义)叹：赞叹；观止：看到这里就停止，不再看别的了，称赞所看到的事物尽善尽美，赞美所看到的事物好到了极点。

(7)、好，止这个字，我们今天就说到这里，感谢大家的收听，我们明天再见。

(8)、成语"叹观止矣"就出于此，后来指赞美看到的事物好到极点。一般都说成"叹为观止"。

(9)、从1层正门进入，来到“灵感空间”，映入眼帘的就是巨大的解构之后的巨型Overseas纵横四海系列腕表装置，巨大的体量和经过精细拆解之后，以纵列布局悬挂于大厅中，从两边走过的震撼感让人惊叹。

(10)、电 话：18992866099(胡老师)18049244585(小华老师)

(11)、   我希望孩子们通过学习《古文观止》积累常用文言词汇，成语名言﹑培养正确学习文言文的方法，提高阅读文言文的能力，最终到达日后有兴趣﹑有能力，自主阅读一些文言作品。

(12)、每个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(出自《安塞腰鼓》)

(13)、   从我教授这门课程的经验来看，三年级及以上，识字及理解能力没有大的问题的孩子，都可以学习。当然对文化历史感兴趣的孩子上课效果会更好。

(14)、4,谢老画技高妙,点屏成蝇,令人叹为观止。

(15)、(近义词)：击节叹赏、无以复加、蔚为大观、赞叹不已、有目共赏、赞叹不己、拍案叫绝、惊叹不已、易如反掌、登峰造极

(16)、(叹为观止的反义词)：平淡无奇、众口交谪、惨不忍睹；

(17)、例句：这一增速固然令人叹为观止，但并非真的出人意料。

(18)、(出处) 先秦．左丘明《左传．襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”

(19)、   “三不”原则：不死抠字词的微言大义；不强调语法；不强调文言句式。

(20)、叹为观止 看到这里就停止，不再看别的。比喻赞美所看到的事物好到了极点。

3、叹为观止 的意思是

(1)、(示例)：秦牧《说狼》：“那种酷肖的程度着实使人叹为观止。”

(2)、背景：本文写于唐太宗贞观十一年，魏征向太宗上疏，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。

(3)、   我们的文言文教学有“三不”原则和“三多”原则。

(4)、(词语出处)：先秦·左丘明《左传·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣!如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”

(5)、江诗丹顿“OneofNotMany卓尔不群”青年才俊、高级定制时装设计师殷亦晴的作品“Zeus”礼服亦特别展出于此，演绎高级制表与高级定制时装的浪漫邂逅。

(6)、出自：春秋·左丘明《左传·襄公二十九》：“观止矣！若有他乐；吾不请已。”

(7)、国货崛起源于中式内涵与世界文化的融合。汉的豪华之道就来自中国传统文化和现代工业设计的交融之道，最终呈现出新中式豪华之感。

(8)、   说到这儿，有的家长可能会问：文言文这么难，我的孩子能学懂吗？我想说，请不要小瞧了您的孩子，古代的孩子都可以用此书启蒙，现在的孩子怎么就学不懂了呢？而且从目前的教育改革来看，文言文在语文学习中的比例越来越大，越来越低龄化，越来越注重阅读能力的考核。

(9)、释义：功德到达顶点了，伟大啊!像上天的没有不覆盖，像大地的没有不承载。盛德到达顶点，就不能再比这更有所增加了，如果还有其他的乐曲，我想我也不必再听了。

(10)、大意：年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情?境遇虽然困苦，但意志应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。

(11)、   打开这本书，首先，会看到先秦外交官优雅而婉转的辞令，看他们如何完成了一场没有硝烟的战争；纵横家们又是如何唇枪舌剑捭阖天下释难解纷的；还可以看到魏晋名士兰亭聚会，春光旖旎，惠风和畅，王羲之挥笔成就千古名篇《兰亭集序》；徐敬业要讨伐武则天，骆宾王大书檄文。关心政治的，有政论文；朋友要走了，有赠序，从自然中归来，有游记；此书之丰富，令人目不暇接。

(12)、疑似朗成景隆董家洋项目户型流出，亮点满满，速来围观！心海城综合体配套落地！

(13)、夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

(14)、(汉语拼音)( tànwéiguānzhǐ  )

(15)、第二是停止。所以脚趾的趾它有两个含义，而且这两个含义是截然相反的，在一些古文字中能够体现出它与行动和运动相关的特性来，在很多的古文字中都有这方面的含义。我做一个大胆的推测，就是在一些古文字或者是先秦的经典中，止并不都表示停止。

(16)、(例句)这里的山如林，水如画，风景美得让人叹为观止啊！

(17)、古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

(18)、背景：《报任安书》是司马迁写给其友人任安的一封回信。在文中，司马迁以极其激愤的心情，申述了自己受宫刑的不幸遭遇。其中，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的英雄气概流传千古，表现出了他坚守理想，坚韧不屈的精神。

(19)、改革开放三十年来，上海浦东经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人叹为观止。

(20)、2,白石老人的画是出神入化,令人叹为观止。

4、叹为观止 意思

(1)、奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。

(2)、为国货起舞，中国制造凭借硬核的实力开始改变我们的生活。从北斗到5G、从高铁到空间站、从新能源车到大飞机，国货已然崛起，并且正为这个时代掀起新的浪潮。

(3)、“纵横四海系列:无止追寻”展厅则营造出一幅峻丽的风景：嶙峋肃穆的山脉岩石间白雪皑皑，如梦似幻，令人宛若置身动人心魄的自然风光中，致敬放眼世界的冒险精神与未知之美。

(4)、清·王韬《淞隐漫录·海外壮游》：“更佐以乐音灯影，光怪陆离，不可逼视。生抚掌称奇，叹为观止。”

(5)、甲骨文属于象形字，所谓的象形就是从外形上是有点儿像，但实际上它不是，比如说这个手或者是脚，不会真的给你画一只手画一只脚，它是抽象的。因为这个字在很久很久以前，甚至是在先秦时期这个字义就发生了转变，止后来就表示停止的含义了，为了保持脚趾的趾这个含义，于是就在原来字的基础之上，左边又加了个足字旁。

(6)、引证：清·吴敬梓《儒林外史》第三十四回：“庄绍光看了；赞叹不已。”

(7)、背景：《游褒禅山记》是北宋王安石游览了褒禅山后，以追忆形式写下的一篇游记。摘录的段落表达了王安石对人生求索之路的感悟——只有具备志、力与相助之物这三个条件，才能到达理想的境地。

(8)、简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

(9)、   “三多”原则，多介绍历史背景和文化常识；多联系现实生活；多诵读。

(10)、背景：《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》，讲述了春秋时期齐国与鲁国在长勺之战中的情景。长勺之战发生在公元前684年，是历史上以弱胜强的著名战例之一。曹刿在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军。

(11)、白话译文：看到这里就够了，即使还有别的好事，我也不请求了。

(12)、古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

(13)、“伊灵女神系列:灵感工作室”则盈溢着优雅的女性气息，致敬Égérie伊灵女神系列腕表及其中蕴含的精湛工艺。

(14)、(出自)：先秦·左丘明《左传·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”

(15)、二层是“高级制表”空间，这里以系列为主题区分了多个展区。

(16)、   学习古文还一定要多读，多大声诵读。我们不建议死记硬背，就像有的家长过来跟我说过，孩子背会了多少篇古文，可是很快就忘了，感觉也没起什么作用。我想还是因为不明白文章的意思，所以忘得快，就更别提自由运用了。

(17)、(词语用法)：本身是一动宾式短语，可充当句子的谓语部分;

(18)、(成语出处)：先秦．左丘明《左传．襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”

(19)、不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

(20)、   道理很简单，就像孩子学说话一样，如果一上来就讲字词用法，语法现象，估计孩子都会得说话恐惧症的，可以说在文言文学习的初期，学习兴趣和正确的方法最为重要。

5、叹为观止中的止的意思

(1)、大意：品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑;不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。

(2)、   几百年来，有无数后辈名家发自内心的认识到读此书大有裨益。民国时期的文化大家，凡是接受过传统文化教育的，少年时代基本都学过《古文观止》。例如：胡适、茅以升、鲁迅等等。著名现代作家巴金先生更是说过：“《古文观止》二百多篇古文是我真正的启蒙先生，我后来写了二十本散文，跟这个启蒙先生很有关系。”还有大学者钱钟书对《古文观止》里的名篇也是倒背如流。

(3)、(成语语法)：连动式：本身是一动宾式短语，可充当句子的谓语部分。

(4)、出处：先秦·左丘明《左传·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”

(5)、(释义)：叹：赞叹；止：停止；观止：看到这里就停止。现多赞叹所见事物已好到极点。也说“叹观止矣”，“叹而观止”。含褒义。

(6)、参考资料：参见《现代汉语词典》1225页2001年版

(7)、   如果弄懂意思，高声朗读，熟练读到信口而出的程度，那就不得了了，这样一来，古文就融化成了你的血肉，成了你的真正文化修养，无论写文章，还是演讲都可以随意引用，游刃有余。

(8)、公元前544年，吴公子季札来到鲁国，表示愿与鲁国结盟世代友好下去，鲁国用舞乐招待他。季札精通舞乐，一边观赏，一边品评，当演出《韶箭》舞时，季札便断定是最后一个节目，说就看到这里吧。鲁国人非常吃惊他能预知最后的节目。

(9)、然后我们就随着古老的木质楼梯，来到2层。穿过楼梯时，抬头可以发现另一个代表了“解构之美“的艺术装置。

(10)、出处《左传·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”

(11)、   从此以后这本书逐渐成为过去私塾先生教书最常用的教材之一。

(12)、邦国的范围有多大？有千里之大。邦畿千里，那么到什么地方才是它的边界呢？只要是这个地方有他的人民，这个地方的人民承认或者是接受天子的统治。那么这个地方就属于天子的范围，惟民所止。

(13)、叹：赞叹;止：停止;观止：看到这里就停止。形容赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。也说“叹观止矣”，“叹而观止”。含褒义。

(14)、释义叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

(15)、   看到书名“古文观止”四个字，不少朋友可能不大清楚这是什么意思，但是我借用一个阅读古文常用的释意方法：成语替换法，将它替换成另一个成语，也许就明白了。

(16)、背景：陶渊明自号“五柳先生”，是东晋田园派创始人。《五柳先生传》文中表明其三大志趣，一是读书，二是饮酒，三是写文章，塑造了一个真实的自我，表现了卓然不群的高尚品格，透露出强烈的人格个性之美。

(17)、出处：宋·吕本中《东莱吕紫微师友杂志》：“汪信民尝言：‘人常咬得菜根；则百事可做。’胡安国康侯闻之；击节叹赏。”

(18)、江诗丹顿Maison1755时间艺术「家」整栋4层楼，每一层都有明确的主题和丰富的体验等待着你。

(19)、春秋时，吴国的季札在鲁国观看各种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞美，感叹说看到这里够了("观止矣")，其它的就不必再看了。

(20)、大意：五柳先生安闲沉静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。喜好读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有所领会的时候，便欣然忘食。

(1)、不耻下问是一个汉语成语，谓赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。

(2)、再也不能增加。指达到了顶点。宋王安石《周礼义序》：“至于后世，无以复加。”

(3)、   说到多介绍历史背景和文化常识，是希望孩子通过了解一段历史，把文中的人物故事还原到历史当中去理解，这样的历史才是活生生的，人物才是有血有肉的，古人今人虽时空远隔，但喜怒哀乐之常情却是永恒不变的。

(4)、大意：古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，多得数不清，只有那些卓异而不平常的人才在世上著称。西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》;孔子受困窘而作《春秋》;屈原被放逐，才写了《离骚》;左丘明失明之后，才著成《国语》;孙膑被截去膝盖骨，才撰写《兵法》;吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》;韩非被囚禁在秦国，写出《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤慨而写作的。

(5)、背景：本文是韩愈写给他的学生李蟠的，论述了教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则。此文抨击当时士大夫阶层“位卑则足羞，官盛则近谀”的心理，倡导从师而学的风气。

(6)、下一个未来！椒江沙北未来社区成功出让，椒江城东挺进20000+

(7)、公元前544年，吴王乐此不疲地派季札出访诸国，目的是为了表示吴国对邻邦各国的友好。季札来到鲁国，鲁襄公盛情款待季札并邀请他观看乐队的演奏。乐队开始演凑《召南》和《周南》。季札听了说：“美啊！这是我从音乐中听出来的，虽然辛劳但是却毫无怨言，这应该是周朝王创建初期。”乐工又演奏《卫风》，季札说：“美啊！我听说卫康叔、卫武公的德行就是如此，虽然遭坎坷但其精精神却不困顿颓唐，这就是《卫风》吧？”演奏《郑风》时季札又说：“这一曲歌声反映出国家的政令非常细，人民已经到了难以忍受的地步，这个国家恐怕是要灭亡了吧？”又演奏《小雅》、《大雅》，这次季札额手称庆地说道：“和谐安乐，乐曲宽缓，这就是周文王的美德啊！”当欣赏到《韶箫》时，季札说：“大德已经到了极致了，就像上天覆盖着众生，大地承载着万物。这表现的一定是舜的美德，没有更好的了。观乐就到这里吧，如还有别的音乐，我不敢再欣赏了。”

(8)、甲骨文中只有三个脚指头，实际上，人有五个脚指头，在古文字中三表示多，手的甲骨文也是三个手指头。

(9)、语法：连动式：本身是一动宾式短语，可充当句子的谓语部分；如果句子主语是物或者是其他人，要在“叹为观止”前加“令(观看的)人”，如果主语直接是观看者，就不需要加。

(10)、6月20日，一场名为“汉为观止，星耀中国之旅”的艺展启动。这场文化盛宴将跨越大半个中国，从中国腾飞的起点城市也是比亚迪总部所在地深圳出发，覆盖广州、天津、上海、成都、杭州、西安等地。如果你曾亲历现场，艺展上古典与现代、中式与西方的激烈碰撞，无不令人惊叹。而激荡之下，艺展的主角——汉EV身上所流露出的汇融之美，征服了到场的每一位观众。

(11)、清·.王韬《淞隐漫录·海外壮游》：“更佐以乐音灯影，光怪陆离，不可逼视。生抚掌称奇，～。”

(12)、此外在这个“灵感空间”里，还有更多秘密，等你大驾光临时，亲自来发掘。

(13)、1层的灵感空间中，江诗丹顿还设置了一座“解构之美:创意迷宫”。其中运用了无数可以反转的镜子和机械制表的动态画面，打造出一个让人亦真亦幻的空间。

(14)、(近义词)：击节叹赏、无以复加、蔚为大观、赞叹不已、有目共赏、赞叹不己、拍案叫绝、惊叹不已、易如反掌、登峰造极

(15)、节：节拍；赏：赞赏。形容对诗文、音乐等的赞赏。

(16)、张园历史悠久，始建于1890年代。进入新时代后，曾经是南京西路商业圈中的老式住宅小区，其中均是见证了中国近代发展的历史保护建筑，而江诗丹顿将这个囊括了制表历史的「家」选址于此，也是具有相当高的契合度了。

(17)、三层被命名为“优游空间”，为客人提供休憩和社交的空间，还有可以供儿童游玩的“未来制表师”主题房间，

(18)、(语法)：连动式：本身是一动宾式短语，可充当句子的谓语部分；注意点如果句子主语是物或者是其他人，要在“叹为观止”前加“令(观看的)人”，如果主语直接是观看者，就不需要加。

(19)、(老朋友)点击右上角发送给朋友或者分享本篇文章

(20)、5,白石老人画的虾出神入化，令人叹为观止。

(1)、例句：湖南人曾静，与严、沈两人，往来投契，得见吕氏遗著，～。

(2)、随着汉的惊艳亮相，网络上也引发#为国货起舞#话题的讨论。“有一说中国制造的变化，让世界瞩目，说到底还是国货的硬实力”；“从国之重器到万千民生，中国制造变强是每个人实实在在的感受。看了汉的活动，国货的崛起真是汉为观止。”类似的评论如潮水袭来，“为国货起舞”成为了最热的话题。其实，这样一台具有划时代意义的国产车型，它的诞生离不开国货的崛起，离不开民族工业的崛起。

(3)、《大学》中有好几句用到了这个止。第一句叫止于至善。第二句话是大学中的知止而后有定。我们试着用止和行动的关系来理解一下这两句话的意思。

(4)、当刚刚入学的孩子，向你炫耀他新学到的成语时，你是否很想向他解释成语背后的故事，从而让他体会学习的快乐？

(5)、我们现在来看它的甲骨文写法，大家好好看一看这个字，其实这个字就是脚的象形。