数学谜语活动方案精选149句文案

数学谜语教案

1、数字谜语教案

(1)、师：“孩子们，给你们猜个谜语‘看上去亮晶晶，摸上去冷冰冰，走上去滑溜溜，烧热了水淋淋’，这是什么东西呢？(冰)你在哪看到过冰？”

(2)、谈话：明明看到太阳东升西落，为什么说是地球在运动呢？为了弄清这个问题，让我们未联想一些熟悉的现象：

(3)、掌握按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。

(4)、师：那我们现在来整体欣赏一下这首歌吧！(播放伴奏音，教师范唱)

(5)、地球每时每刻都在以地轴为轴转动着，地球的这种运动叫做自转。自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时。

(6)、(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?

(7)、草地上为什么会有吃剩的泡泡糖呢？如果乱扔泡泡糖会有什么影响呢？那吃完应该扔到哪里？(幼儿回答)对了我们要把吃剩的泡泡糖用纸包裹好扔进垃圾桶里，这样能更好的保护我们的环境。还有一点老师要提醒你们，在吃泡泡糖的时候不能将泡泡糖吞掉，那样会很危险的哦！你遇到这样的事会怎么做？那除了吃过的泡泡糖，还有什么会破坏我们的环境？好了，我们现在就到外面将影响环境的垃圾都捡到垃圾桶里去吧！(教师带领幼儿随音乐走去。)中班教案篇4活动目标：

(8)、电话铃响，消防员叔叔请小朋友们帮忙去灭火。

(9)、师：今天老师给你们带来了几幅图片，想不想来看看？

(10)、——小朋友们看，这是什么呀？(圆形)——你看它像什么？

(11)、幼儿跟音乐自由入座，教师与幼儿谈话引出话题。教师提问：请小朋友把看到的故事讲给大家听，看到什么就讲什么。

(12)、把球放在桌子上，让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前(后)、向左(右)等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。

(13)、数数自己的车厢里有几个人?前面车厢有几个乘客?哪个车厢乘客多?后面车厢有几个人?哪个车厢人少?

(14)、哎呀，小朋友们真棒，2+3等于嗯，现在大石头已经开了，王子可以继续往前走了。

(15)、经验准备：活动前已观察过螃蟹，了解过它的生活习性。

(16)、师：小朋友们，我们今天跟小椅子一起做游戏好吗？首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。

(17)、(3)在从立体到平面的活动中，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，经历具体情境中抽象出平面图形的过程。

(18)、小结：秋天的树林可真美，红色、黄色、绿色的树叶，把整片树林都打扮的五彩缤纷的。

(19)、请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的标志的含义。

(20)、师：敲得响用什么声音演唱？敲得轻应唱得怎样？小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可开心了，我们应该怎样唱？

2、数学谜语活动方案

(1)、幼儿学习环绕身体滚球。方法是：仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作熟练后，可进行个人比赛。

(2)、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

(3)、教学过程：活动导入：配班教师运用小兔子手偶在幕布后为幼儿表演，激发幼儿的兴趣。

(4)、(1)师生共同游戏“碰球”复习8以内组成分解

(5)、师：每只小老鼠都很用力，可是这个泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的

(6)、丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图，帮她找到哈哈家好不好啊？分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

(7)、号码是多少呢？一起听：5432678(出示电话本图)

(8)、首先，教师与幼儿共同讲述故事。教师提问：小朋友们都讲了故事，老师也想讲讲这个故事，请小朋友和老师一起讲。

(9)、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，让幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要。

(10)、两名幼儿一起游戏：一名幼儿先取出一张图卡，请另一名幼儿根据这张图卡上的线索找到另一个水果的图卡，并接排起来。如此轮流进行寻找接排，直到排完所有的图卡。

(11)、⑸手势游戏：幼儿跟老师一块用手势来表达意思，如“请”、“来”、“再见”等，让幼儿了解交警、聋哑人分别用手势来指挥交通、进行交流。

(12)、塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢!看，变变变，塑料袋变成了什么?(教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等。)

(13)、(2)师：你们是怎么合作过沼泽地的？有哪些方法？(梯子中间横档及两侧行走)无论你们使用哪一种方法，都要踩得准，走得稳。

(14)、教师和幼儿讨论：影子在身体的什么位置？中班教案篇3活动目标：

(15)、(3)幼儿尝试用走在梯子两侧的方法上坡、下坡。

(16)、幼儿自由设想，教师用简笔画形式记录在大记录纸上，出示于黑板。(如：积木敲，温水淋，太阳晒，吹气，手帕包，吹风机吹等)

(17)、●是否有错误的方法。是否有孩子运用两种方法来操作。

(18)、(3)刚才我们用了这么多的方法，一只一只地数，二只二只地数，五只五只地数，十只十只地数，这么多不同的方法，你喜欢哪种方法?为什么?

(19)、    本次数学猜谜大竞猜活动，融知识性、趣味性和实践性为一体。它丰富了同学们的校园文化生活，也激发了同学们学数学和用数学的热情。在猜谜过程中，同学们领略到文字的无穷魅力，同时也巩固了相关的数学知识，逐步学会用数学的视角去观察生活、运用于生活中，学生的数学素养得到了培养和发展。

(20)、幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，新纲要强调：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。日常生活中，幼儿其实已接触很多球体玩具，例如皮球、羊角球、乒乓球等，对它们十分感兴趣，但对幼儿来说，他们很难完全用几何角度来理解立体图形，往往把平面几何图形和立体相混淆，因此，我设计了本次活动，让幼儿通过亲身经历探究，实验和操作感知球体的特征，获取有关球体的科学经验。激发幼儿探索兴趣，培养其关心周围事物的习惯。

3、数学谜语游戏规则

(1)、红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。

(2)、幼儿分成四组进行竞赛游戏。幼儿园教案篇6活动目标

(3)、――用哪种镜片看东西会变小？(边上厚中间薄的镜片看东西会变小)

(4)、虽然前面猜谜语的时候已经引出了儿歌中会出现的物体，但在引用进儿歌的时候比较的突然，方法不够好，以至于学念儿歌时不能够顺利的完成。经后在引出儿歌的环节上需要再用些更巧妙的方法。

(5)、幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。

(6)、师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。(放音乐)

(7)、课上每位幼儿积极主动，积极回答老师提出的问题，班级教师配合默契。

(8)、"你是怎么分的？请你用一句好听的话来说。"(在视频上展示幼儿的分法)幼：我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。

(9)、请你拿出乐器，它是怎么唱歌的？请你把它放在那。

(10)、小结：因为菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具来削。

(11)、师：这是什么？是由什么拼成的呢？有几个三角形拼成的呢？数数看。

(12)、活动总结：以前人们为了表达过年时喜悦的心情，家家户户都要贴上漂亮的年画。

(13)、5月x日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

(14)、如:根据7-2=5,可编出:我们班有7个小球,借给小班2个球,我们班还剩下多少个小球?

(15)、师：小朋友说出了自己的想法，那这些方法到底行不行了，我们一起来试试吧！

(16)、大班幼儿探究欲望强，能较好地运用语言与同伴、成人进行沟通与交流，会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感。因此，为了满足幼儿认知、能力、情感发展的需要。我确定活动上述目标。

(17)、"刚才我们开的是什么火车呀？(梯子火车)，梯子能变成火车，还能怎么玩呢？"幼儿争相回答，发表自己的想法。

(18)、通过谈话活动，了解方便袋的优缺点，培养幼儿的环保意识，

(19)、想在什么地方用辫子进行装饰呢，可以根据自己的需要来选择。

(20)、(2)在测量活动中，体会统一测量单位的必要性，理解常用的长度单位。

4、数学谜语ppt免费下载

(1)、——刚刚小动物们在小猴的商店里都买到了自己心爱的东西，你想不想去小猴的商店里去买东西呢？

(2)、集体模仿开门、猫叫、关门的动作，表演出老鼠失望、害怕的样子。

(3)、11-9=218-9=917-9=812-9=3

(4)、通过看线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生兴趣。

(5)、理解故事内容的基础上,掌握故事中角色的心理活动,以及它的对话,能用较清晰的语言进行讲述.

(6)、请举起你的左手！蓝队幼儿举左手，根据情况记分。

(7)、按顺序填写8以内数的分解组成式，并学会检查。了解规律。

(8)、师：有几段？你觉得是谁先出来的？那我们一段一段来听听看。(播放第一段音乐)让人感到很开心，很舒服，有点懒洋洋的音乐会是谁出来了呢？(猫)她在干些什么？

(9)、发现式的教学。即是在教师指导下，把学习的知识作为研究，探索问题的材料或工具，启发孩子主动地探讨知识的形成、应用和发展，培养孩子批判继承，探索创新的能力。

(10)、平面三角，球面三角，鞍面三角，请不要恋爱三角，

(11)、安静钻心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。

(12)、通过节奏活动，培养孩子的音乐节奏感。培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲的情感。活动准备：节奏卡片吹泡泡的玩具铃鼓铃圈单响筒圆舞板活动过程：

(13)、能用肢体动作大胆表现歌曲，体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣，初次尝试创编歌曲。

(14)、开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。

(15)、――交流各自观察和使用镜片的情况。大班教案篇9设计思路：

(16)、幼儿当米粒，教室地面当鼓，听音乐边唱边做游戏“鼓上的小米粒“，要求在第四乐句上按节拍跳跃，能表现出强弱，最后一句上定格，引导幼儿相互欣赏各自形象。

(17)、根据物体特征及用途，运用故事中的句式"我想买个圆圈，我要用它……"进行仿编。

(18)、2)师：过新年真开心，可是过新年人们要做一些很特别的事，以不同的形式感知过年的喜庆气氛。

(19)、音乐，图谱，猫、老鼠、猫抓老鼠的图片、拱形门。

(20)、――讨论：三块镜片样子一样吗？透过三块奇妙的镜片看到的东西一样吗？(不一样，有的放大，有的缩小，有的不变；颜色不同的纸放在镜片前看到东西也变颜色。)

5、数学谜语ppt课件

(1)、重点：大胆地说出自己的想法，较准确地表达意愿。

(2)、……——小动物们给小猴出了这么多难题，都没有难住小猴，它全都猜出来了，那它是一个什么样的小猴子呢？

(3)、师：好玩吗？想不想再玩一次。你们抓到老鼠了吗？这些小老鼠太聪明了，速度太快了。

(4)、让孩子们感受生活中处处有美景，借助剪纸艺术，让孩子有独立想象的空间。

(5)、用讲故事的形式告诉幼儿妈妈是怎样有了宝宝。

(6)、师：小朋友看一看，几只兔宝宝住在最前面?几只兔宝宝住在他的后面?几只兔宝宝住在最后面?

(7)、自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。

(8)、――什么时候需要用这三种不同的镜片？如：老人看书看报时会用放大的镜片。

(9)、在利用准备的材料探索圆与球体的区别时，我的目的是让幼儿能够自己想办法来区别二者，但是，在教学时，我却疏忽了。直接让幼儿用滚、看、摸的办法来区别。因而，对幼儿学习方法的培养造成了空白。如果，在活动中，能放手让幼儿自己想办法，这样既发展了幼儿思维能力又能达到活动目的。

(10)、师：今天老师带来一段好听的音乐，音乐里藏着俩个小动物，请小朋友仔细听，听完告诉我，你有什么感觉？想到了什么？前面一段是什么感觉？后面一段呢？(速度快慢、力度大小、美妙的、开心的、紧张的、害怕的)(播放完整音乐)

(11)、发展数感，是课标中的一个重要目标，数感主要体现在，理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体情境汇总把握数的相对大小关系，能用数来表示和交流信息，理解运算的意义。

(12)、幼儿根据已有经验进行猜谜，发现这种水果是菠萝。

(13)、师：现在书宝宝不太开心了，说：“我能托起一张、两张、三张、很多很多的纸，你可以托起很多本书吗?

(14)、请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。

(15)、由于地球在公转时地轴总是倾斜的并且倾斜角度不变，这样就造成在地球公转过程中，地球上同一地点受到太阳的照射情况是不断变化的：有时太阳高度比较大，有时太阳高度比较小，有时太阳高度居中。我们知道太阳高度的变化会直接影响气温的变化，这样，在地球公转过程中，地球上同一地点的气温就会出现有规律的变化，形成春夏秋冬四季现象。

(16)、讲述后提问：朋友们是怎样帮助小老鼠的？小老鼠自己有办法救自己吗？用什么办法？

(17)、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。

(18)、⑷游戏“奇妙的口袋”。幼儿用手感知物体的`不同属性。教师出示奇妙的口袋，请幼儿把手伸进口袋摸摸看，说出口袋里的东西摸上去有什么感觉，然后将物体拿出来让其他小朋友摸摸看。

(19)、1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？

(20)、(幼：服装的装饰、各种花边……引导幼儿观察身边具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。感知生活中有规律的序列及其产生的美感)

(1)、幼儿用自己的语言创编故事，并理解儿歌含义。

(2)、猜谜现场热闹非凡，同学们有的歪着脑袋，有的皱着眉头。

(3)、为其它水果编谜。谈谈看过，吃过的各种水果的特征，进行想象，鼓励幼儿将其编成完整、形象的谜语。

(4)、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的`乐趣。

(5)、跟随音乐把乐器放入百宝箱。幼儿园大班教案篇4活动目标：

(6)、(3)你刚才做了什么事情？是用什么做的？(请幼儿说说，并用“我用小手***”的句式说完整的话。)

(7)、第二个环节,欣赏歌曲。引导幼儿学习歌曲。第一遍播放音乐主要是让幼儿听清旋律和节奏。同时,我一直在旁轻轻拍手打节奏,通过观察发现只有几个幼儿能轻轻跟唱。第二遍播放音乐时,大部分的幼儿能跟着附和,有一小部分的幼儿能跟对节奏拍手。第二环节存在的问题一是没有为幼儿留足够的时间感受歌曲;二是拍手打节奏进入的时机,因为幼儿可能将更多的注意力放在了跟随教师拍手上,而忽略跟唱歌曲。

(8)、(边交流边对运用相同方法的幼儿进行归类。)

(9)、——现在请小朋友们和身边的老师和小朋友说一说，你想买个圆，用它做什么？

(10)、谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(谜底：螃蟹)

(11)、④教学以了解故事内容为目的。对皮球变化、对出场的预测可不做教学，留待下次活动幼儿自主发现讨论。

(12)、奇妙的口袋一个，里面装有冷、热、软、硬、光滑、粗糙等不同特点的材料。

(13)、草坪的用处：草坪很美，人民喜欢在上面玩：因为松软有弹性，人们在什么运动，不易受伤：因为草地能造出新鲜空气，能使人的身体健康，有的小动物是吃青草长大的，草坪还能防止水土流失。

(14)、用声势表现，请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。大班教案篇3活动目标：

(15)、挂图或投影仪——地球的自转(标示地轴、自转方向、阳光及昼夜)，地球的公转。

(16)、尝试跟随音乐自由表现猫和老鼠的神态和动作，并能在游戏过程中及时做出反应。

(17)、请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。

(18)、猜出来的同学，异常兴奋，自豪的笑容挂在脸上。

(19)、同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。

(20)、(1)观看多媒体图片，当爸爸、妈妈、叔叔、娃娃在一起出现时，图片停止，引导幼儿针对后面的内容进行续编。(提问："在这时，爸爸、妈妈、叔叔、娃娃会想到什么？"引导幼儿运用生动的语言进行讲述)

(1)、②地球自转的方向是什么？地球自转一周的时间是多少？

(2)、老师讲一个谜语，请幼儿来猜一猜，体验猜谜语的乐趣。

(3)、喜欢参加拍球活动，体验运动的快乐，体验集体比赛活动的乐趣。

(4)、大班幼儿探究欲望强，能较好地运用语言与同伴、成人进行沟通与交流，会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感。因此，为了满足幼儿认知、能力、情感发展的需要。我确定活动上述目标。

(5)、提示：教师范唱歌曲时，把哥：guo;只：zi;脚：jiuo;个：guo；壳：kuo；河：huo这几个词的发音唱得稍慢一点，让幼儿发现其中发音的奥妙。

(6)、组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。

(7)、请个别幼儿操作，指一只兔子的卡片“你怎么知道要送这只兔宝宝进这件房间呢?”(一只兔宝宝住一个点子的家)“这两只兔宝宝呢?三只兔宝宝呢?”(两只兔宝宝住两个点子的家……)引导幼儿一边操作一边说：一只兔宝宝，我送你回一个点子的家。

(8)、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。

(9)、A、请小朋友把你叠的圆柱体和好朋友再叠一叠，可以吗?把两个球也叠一叠，可以吗?

(10)、    教室里悬挂着老师们用五颜六色的卡纸制作的数学谜语，一百多条难易程度不同的谜语，激发起了孩子们的竞猜欲望，同学们踊跃竞猜，猜谜热情瞬间点燃。

(11)、帮助幼儿分组，并让每个组员选择不同的图形卡片，进行组装。

(12)、游戏：抢板凳通过不同的方向，进一步学习物体在序列中的位置。

(13)、提问：它们分别在干什么？引导幼儿看着图片说一说。

(14)、今天我们学了解放军、老爷爷、小姑娘走路，那小朋友想一想你还能模仿那些人走路啊？请幼儿回答并模仿。幼儿教育网中班教案篇4活动目标：

(15)、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

(16)、一名幼儿独自游戏：先拿出一张水果图卡，再依图案上的线索找到另一半图卡，如此进行接排，直到排完所有的图卡。

(17)、2：学习按数量分类(5以内)并给每类物品匹配相应的数字。

(18)、小结：每辆车都有属于自己的车牌号码，牌照就像名字，方便人们辨认、区分哪一辆是自己的。

(19)、初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。

(20)、每一面是什么形状？展开正方体盒，让幼儿清晰数出由6个正方形围合而成。妈.咪.爱.婴..幼儿园教案频道

(1)、“老师今天请来了一位动物朋友，你们想不想来猜一猜它是谁？”

(2)、师：哦！原来是乌龟摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？(引导幼儿想办法)

(3)、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。

(4)、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？

(5)、托班数学教案：认识数字宝宝3幼儿园教案篇3教学目标：

(6)、看到这么多的脚印，老师忽然想到一个好玩的游戏，是量脚印，我们一起玩一下吧！

(7)、(以上实验也可以分步进行。如果分步实验，汇报也分步进行。)

(8)、宝贝们好！今天老师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们欣赏(小演

(9)、幼：我把3根棒棒糖，2根棒棒糖分给了小兔，1根棒棒糖分给了小猴。