心驰神往造句子六年级上册精选122句文案

心驰神往造句子六年级

1、心弛神往造句

(1)、退休后到法国南方去，这个主意令人心驰神往。

(2)、雄伟壮观的瀑布令那些寻险探奇的人们心驰神往，尤其是那些喜欢从峡谷大桥上纵身跳下的自由落体者。

(3)、《隋书·史祥传》：“身在边隅，情驰魏阙。”

(4)、(   田 )+(力    )=(男)(男孩 )

(5)、因为一朵花落在了小恐龙的肚皮上，太阳照不到画下面的皮肤，所以在肚皮上形成了一个花印子。

(6)、(1)阅读这一段时可运用圈画关键词这一方法。通过圈画出温度、水分、大气、光和热这四个关键词,理清有生命存在的天体必须具备的四个重要条件:适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。

(7)、没有好噪子的动物，也不觉得难为情。它们都会按照自己的爱好来选择乐器：啄木鸟寻找能发出响亮声音的枯树枝，这就是它们的鼓。它们那结实的嘴，就是顶好的鼓槌。天牛的脖子嘎吱嘎吱的响——这不是活像在拉一把小提琴吗？　　蚱蜢用小爪子抓翅膀：它们的小爪子上有小钩子，翅膀上有锯齿。一种火红色的水鸟把长嘴伸到水里，使劲一吹，把水吹得扑噜扑噜直响，整个湖里轰传起一阵喧嚣，好像牛叫似的。沙雉更是异想天开，它竟用尾巴唱起歌来了：它一个腾身冲入云霄，然后张开尾巴，头朝下直冲下来。它的尾巴兜着风，发出一种“咩咩”的声音——不折不扣，活像羊羔在森林的上空叫！

(8)、比喻出了差错及时设法补救，也指出了问题才想法补救，已经太晚了。亡：丢失；牢：牲口圈。

(9)、单幅图一般采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察，从而了解图的主要内容。也就是说，看图时可以分三步进行:

(10)、第二天，大家都到草地上来晒太阳，草地上一片呼噜声。傍晚，大家身上都晒出了各种各样的美丽的花印。最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上晒出了一条“小虫子”。

(11)、提示：把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。

(12)、   “来，给我看看。”大姐姐接过试卷，温柔的说道，“这题我会，拿笔来。我教你！”我不敢怠慢，立刻按她说的做。“这应该用方程式，还有这个，这是几何题，是要你画图的哦！……”大姐姐一边看一边为我解答。联系生活实际，我会了。我对大姐姐说：“谢谢你！你真好！”大姐姐笑眯眯地说：“不客气，会了就好！以后要是再有不会的尽管找我！我随时欢迎！”我心想：这个大姐姐真好！

(13)、依靠人力的飞行几百年来一直让科学家，艺术家和物理学家们心驰神往。

(14)、.盲姑娘只能用 手 触摸 春天 ，用 心 感受 春天 。谁都有 生活的权利 ，谁都可以创造 一个属于自己的缤纷世界 。

(15)、说话或办事正合分寸。恰：恰恰，正；分：职责权利等的限度。

(16)、指声音的高低起伏和停顿转折。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

(17)、粗壮(　　　　)            明亮(　　　　)

(18)、(1)对偶　(2)排比　(3)比喻　(4)拟人

(19)、用“      ”画出写“我”观画时联想的句子。

(20)、看到我们的喷气式飞机，听见隆隆的机声，我心驰神往。

2、心驰神往造句子六年级上册

(1)、本文的中心句是我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

(2)、如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。

(3)、佛(仿佛) 惊(惊讶) 遇(相遇) 迁(迁移)

(4)、指完全合乎心意。称：适合，相对；如：适合。

(5)、古今中外，每个人的成长都浸透着老师的心血。

(6)、(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。(眼花缭乱)

(7)、形容生气：愤怒                                            

(8)、额枋(fāng)   气氛(fēn)　     内廷(tíng)

(9)、                           

(10)、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中(宣告　宣读√　宣布)中央人民政府的公告。

(11)、(3)古人词云“________________________”“________________________”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外____________。

(12)、   寓言故事是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构简短，多用借喻的手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。《守株待兔》让我们明白了不能像那个宋国人一样   

(13)、一(个)陶罐  一(只)鹿  一(阵)清风 一(头)狮子

(14)、这张万能成语表，替孩子贴墙上，不出3月，出口成章！

(15)、会(huì )议 告别(bié)   看(kān )家

(16)、做事顾全双方，使两者都得到好的结果。全：保全，使完整不缺。

(17)、先把词语补充完整，再按要求填写词语。(13分)

(18)、春风和煦，风光明丽。和：温和，和煦；景，日光。

(19)、主要情节：开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景(一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景)；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，最后以梦结束。

(20)、让我说明一下美丽的建筑物遗址为何令我心驰神往。

3、心驰神往造句子10字

(1)、③________家节   大约   社会   经验

(2)、    人间处处有真情，真情时时暧人心，这可真是不是亲人胜似亲人，多么令人感动的一幕呀！多么美好的画面啊！相信真情永驻人间，我也要学习小红，做一个乐于做人的好孩子。

(3)、辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。逸：安乐，安闲。

(4)、(热切)的听众(嘲弄)的口吻(无聊)的谎话(荒唐离奇)的故事

(5)、遂(隧道)顿(顿时)末(末尾)豪(豪气)晒(暴晒)

(6)、文中画线的句子是对侵略者的描写，从这句话你可以看出侵略者怎样的本性？

(7)、改成双重否定句：香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比的自豪。                                                  

(8)、古今中外，哪个人的成长不浸透着老师的心血？(改为肯定句)

(9)、    回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了，然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识，他知道自己错了。

(10)、                           

(11)、依靠自己的生产，满足自己的需要。给：供给。

(12)、本文所写的时间是从____________到____________。(1分)

(13)、状(形状)录(录像)挑(挑选)双(双手)叶(叶子)

(14)、古今中外，每个人的成长都浸透着老师的心血。

(15)、表达了鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的高尚品质。

(16)、(3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。()

(17)、做老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做一名老师是不简单的事情，我们班的语文老师——王老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉得我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。

(18)、想一想，小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的？请你画一画。

(19)、答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。

(20)、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。　草原和羊群　无边的绿毯和白色的大花

4、心驰神往写一句话

(1)、侵略者穷凶极恶的本性。雅克：用蜡烛照亮拿柴取暖 杰奎琳：把烛台拿走，并且上楼睡觉。表现了他们机智勇敢的品质。事情发展的顺序

(2)、2) 你笑起来非常漂亮,就象清晨的花儿突然绽放一样,清鲜美丽,令人心驰神往。

(3)、(解释)：驰：奔驰。心神奔向所向往的事物。形容一心向往。

(4)、把关系不大的事物勉强地扯在一起。牵强：勉强把两件没有关系或关系很远的事物拉在一起。附会：把没有关系的事物说成有关系，把没有某种意义的事物说成有某种意义。

(5)、渺(渺小)橙(橙子)端(端午)逢(相逢)根(树根)

(6)、才干—(才能)推却—(推辞)紧急—(紧迫)迟延—(拖延)

(7)、形容人或貌很平常或丑陋难看。扬：容貌好看。

(8)、把下列每组词语中书写有误的字找出来，并改正在横线上。  

(9)、《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏_危险_ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。普罗米修斯把火种 带到了人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 ，但众神的领袖宙斯得知消息后，决定给普罗米修斯严厉的惩罚 。但普罗米修斯没有屈服，他的勇敢 精神真让我们感动。

(10)、不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。

(11)、只贪图利益不顾及其他。唯：只，仅；是：复指代词，指前面的“利”；图：贪图。

(12)、为了达到讨好或哄骗人的目的而说的让人爱听的话。

(13)、(3)“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了________和________的节日习俗。   

(14)、彦+(页)=(颜)(颜色)首+(辶)=(道)( 知道)

(15)、慌慌张张______________  ______________  ______________

(16)、把艺术格调轻轻的渲染，以低调奢华的沉稳姿态晕染开来。让空间凌越与想象，但存、自然的生活品质令人心驰神往。

(17)、我唱着歌儿来到学校。我在操场上见到了老师。我向老师问好。

(18)、齐整—(凌乱)晦气—(吉祥)精致—(粗糙)推却—(接受)

(19)、百年来，武林人士对此禁地心驰神往，对其绝世技艺更欲夺之。

(20)、你笑起来非常漂亮,就象清晨的花儿突然绽放一样,清鲜美丽,令人心驰神往。

5、心驰神往造句子六年级下册

(1)、随随便便，不放在心上。漫：不受约束，随便。

(2)、如果你在搜索着能让你心驰神往的苏格兰风光,其原汁原味的文化和一些让你今生都难以忘怀的对苏格兰的记忆。那么,朋友,你来对了地方

(3)、(2)顺着(弯弯)的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了(年迈 )的大娘，他背着大娘走出荆棘，在路旁洒下了(晶莹)的汗滴。

(4)、思路点拨：先把自己想象成一种动物或植物，然后结合这种动物或植物的生活习性或生长变化过程，用生动活泼的语言描述出这种动物或植物对大自然及对人类的一些观察和看法等。　例文略。

(5)、啄木鸟寻找                   ，把它们当作       ；天牛的脖子嘎吱嘎吱地响，像          。

(6)、形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。翼翼：严肃认真。

(7)、   爸爸背着我艰难地在雪里跋涉着，在呼呼的风声中，我听到了爸爸沉重的呼吸声，呼出的团团白气，在他的帽子和脸颊上都结满了白色的霜花，如同一位圣诞老人。我伏在他的背上，感觉到他的艰难行进。爸爸边走还边不停地回头对我说：“孩子，冷吧？再坚持一下、再坚持一下，我们马上就到了”。我知道，爸爸比我还冷，比我还累。那天，我觉得去学校的路特别的漫长。　 　　

(8)、                           

(9)、                           

(10)、(1)诗中的“佳节”是指________节，现在又被我们称为________节。   

(11)、改成陈述句： 还是不要，那不成样子。    

(12)、忆起往事心驰神往，神往之后尽是心伤。我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，却也会孤芳自赏。看到我们的喷气式飞机，听见隆隆的机声，我心驰神往。看完电影之后，电影中的女主角让彼得心驰神往。中国一直令我心驰神往。家乡那座低矮的小山，总是令爷爷心驰神往。这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言，甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿，都令人心驰神往，无限销魂。退休后到法国南方去，这个主意令人心驰神往。这欢愉的舞蹈，动人的鼓乐，让大家心驰神往，忘怀一切。这位新明星肯定会使姑娘们心驰神往。桃花源的和平令人心驰神往。让我说明一下美丽的建筑物遗址为何令我心驰神往。神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我心驰神往的地方。这欢快的舞蹈，动人的鼓乐，让大家心驰神往，忘怀一切。怎不叫人心驰神往呢？啊，那条美丽的蓝色的河，那缥缈的碧绿山野的白屋……她醒来的时候，总是俯首注视大地，对真情的人间心驰神往。对独立的Windows开发者来说，他们也同样会心驰神往。你有心驰神往的梦想是对的，但是同时你也要看清现实。这个地方就是我这么多年以来心驰神往的地方。

(13)、④顾影自怜：顾：看。怜：怜惜。看着自己的影子，自己怜惜自己。原形容孤独失意，现多形容自我欣赏、自我怜惜。

(14)、祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。——李纲

(15)、瓶(花瓶)袁(姓袁)弥(弥补)谐(和谐)间(中间)

(16)、《乡村四月》的作者是_宋 代的_翁卷_。诗歌描写了_农民劳动繁忙 的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“ 乡村四月闲人少、才了蚕桑又插田 ”。 我能从“绿满山原白满川_，_子规声里雨如烟_ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

(17)、叫(尖叫)厂(工厂)校(学校)为(因为)因(因为)

(18)、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(19)、统编版语文1-6年级上册按课文内容填空(附答案)

(20)、(1)是啊！蒙汉情深______________，________________话斜阳！

(1)、 yánzìpánɡ   ( 讠)(请 )    tíshǒupánɡ (扌)(护 )

(2)、从《成吉思汗和鹰》这篇文章我悟出了一个道理(   )

(3)、心情平静，态度温和，指不急躁、不生气。和：平和，和缓。

(4)、(4)请用：“安静”、“有趣”造一个句子，用上这两个词。(2分)

(5)、通过作者的描写，你能感受到作者怎样的情怀？

(6)、                           

(7)、    星期阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……

(8)、迸(迸发)猿(猿猴)猕(猕猴)楷(楷书)涧(山涧)

(9)、看完电影之后，电影中的女主角让彼得心驰神往。心驰神往的经典造句这欢愉的舞蹈,动人的鼓乐,让大家心驰神往,忘怀一切。

(10)、不知在神秘远方的凌薇能否看到这心驰神往的一幕,是否能感应到有一个兽人正为她刻骨相思,肝肠寸断!

(11)、把不同的人或不同的事物放在一起谈论或看待。提：提出，举出。

(12)、长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我心驰神往的地方。

(13)、看完电影之后，电影中的女主角让彼得心驰神往。

(14)、培养(péi)      土壤(rǎng)    矗立(chù)

(15)、(1)这句话运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,表达了作者对美丽景色的赞美和喜爱之情。

(16)、找出文中的中心句，说一说这句话在全文中的作用。

(17)、liàn   铁(   )   (   )习    锻(   )

(18)、白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。

(19)、                           

(20)、从梅子黄时日日晴这句诗可以知道诗人曾几是在初夏季节到三衢山游玩的。

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(2)、