什么像什么为什么造句精选85句文案

什么像什么为什么写句子

1、什么像什么,为什么什么填空

(1)、Inorderforthestructuretoachievethesizeandstrengthnecessarytomeetitspurpose,architectureemploysmethodsofsupportthat, because theyarebasedonphysicallaws,havechangedlittlesincepeoplefirstdiscoveredthem—even while buildingmaterialshavechangeddramatically.

(2)、(13)stayput也是一个固定用法，含义是“留在原地不动”，例如：Hechosetostayputwhiletherestofustouredthearea.他选择留在原地，而我们剩下的其他人则在该地区参观。

(3)、(1)settleinsomewhere是指“在某地安定下来”，例如我们可以说：InChina,tensofmillionsofmigrantworkershavesettledinbigcitiessincethereformandopening-uppolicywasimplementedthreedecadesago.

(4)、在没看图之前，你是否能够告诉我，“严父”和“浓烈的香水”用英文怎样说呢？

(5)、现在分词短语stating…做伴随状语，译为：宣称……

(6)、爱心是一缕温暖的阳光，带给人们快乐和幸福；爱心是寒夜里的一杯热茶，带给人们关爱与温馨。用像什么像什么造句大全都说你像雾，像风，又像云的，就是不像人，女人要是贱到你那种程度，也算是修成正果了。

(7)、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

(8)、具体到动词，尤其对于高频动词，如runput akeringcatchreak等，应从3方面进行学习：基本含义、动词短语、习惯用语。

(9)、但令人惊奇的是，几乎一半的实验对象未能发现大猩猩的存在。追踪实验对象目光转动痕迹的眼动仪测量结果显示，那些声称没看到大猩猩的人，大多数目光也曾停留在它身上——他们“看到”了大猩猩，却没能“看见”。

(10)、➤ Thisnovelcatalysthasastructure resembling thatofhydrogenase.

(11)、几声巨响，美丽的礼花接二连三地在空中开放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像满天的星辰，还有的像七彩的花朵。

(12)、英文写作中经常会遇到的一个问题是：很多句子明明读起来很简单，但自己怎么也写不出来。对这一问题浅显的解释是：这些句子只是表面上看起来很简单，但实际上里面包含很多知识点，阅读时关注点不对，就很容易错过它们。

(13)、这篇作文他写得似文言不像文言，似白话不像白话，弄得不古不今，不伦不类。

(14)、为什么我整篇文章都读懂了但题目就是做不对？

(15)、生活就像学知识，永远都不会干枯，永远学不完

(16)、若你能认真读完并用心体会，相信一定可以拨开单词学习的迷雾。如能对你有所补益，则是我写这篇分享的最大慰安。

(17)、西湖象一块碧玉,一面镜子.什么像什么写句子_经典的句子你的声音像风一样拂过我的心.

(18)、她的文章写得很好.结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密.

(19)、根据例1刚出炉的规律，你可能会说，句子开头atonetime部分无须理会。既对也不对。当句内出现其他结构框架时，这些句子成分之外的特定表达本身也会标示句子的重心。比如本句话开头“atonetime”，表示“一度/曾经”，英文中如果开头提到了过去，后文往往会出现“现在”这样新的时间来对比。当句子镶嵌在这样的结构里，重点也就随之发生转移。所以本句话的要点在转折后。什么叫本句话的要点在转折后呢？就是当你必须二选一的时候，你要选择后半段。这依然践行了取舍的思路。

(20)、(12)inlivingmemory是一个固定用法，含义是“在人们的记忆中”，例如：thecoldestwinterinlivingmemory人们记忆中最寒冷的冬天

2、什么像什么为什么造句

(1)、母爱的感觉就像河水那样温柔，又像高山那样严厉。

(2)、(2)Youngpeople frompoorbackgroundsintheUnitedStatesaretwiceaslikelytoendupbehindbarsasthosefromwell-offfamilies.

(3)、结合这个表格，我们来看看，怎么样通过把介词替换成动词来突出重点。

(4)、最后，给出了一个例子，Runandgetyoursweater,kids。

(5)、那火红的枫叶像我们红润的手掌，又像一个个红火的山字，守在那里，保卫着自己的领地。

(6)、桂林的山好奇啊！那神女峰像一位指路的神仙，又像一位对你亲切对话的阿姨。

(7)、绵绵的细雨好像天地间的珠帘又像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。

(8)、英语是以动词为主导的语言，我们常说，英语考试中，“得阅读者，得天下”，我则常给学生讲，单词学习中，“得动词者，得词汇”。

(9)、太阳像一个大大的火球，月亮像一个小小的白玉盘。

(10)、夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯.

(11)、做精读时可以按照上面的方法去分析学习，但同时要注意的一点是，这样的分析会比较耗时，如果对每篇文章都这样操作不太现实。

(12)、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云.

(13)、如果你在开头inorderfor部分逗留许久，就非常不值当。我在上一篇文章也说过，名词来作主语是一个句子的承重结构；所以当你面临去留的抉择时，就可以毫不犹豫的先略过开头的部分。如此东剪一下西剪一下，剩下的，就是核心内容了。通过本例，你就可能会总结出，句子开头的状语部分一般不属于句子核心。不过这是一种技巧式的总结，真正的规律应该是：句子的主语是重点。

(14)、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红.用什么像什么造句美丽的云彩一会像一群可爱的孩子在嬉戏，一会又像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。

(15)、嗯，虽然to还是介词，但前面有了形容词similar，是不是读起来显得定语的份量重了一些？如果我们还想更加强调定语的话，可以把介词like换成非谓语动词：

(16)、介词短语Atthesametime做状语，译为：与此同时；

(17)、时间像一条缓缓流动的长河一样，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

(18)、(3)roam是指漫无目的的闲逛，游荡。比如我们可以说：Parentsshouldnotlettheirchildrenroamthestreetsbecausetheymayassociatewiththewrongcrowd.

(19)、可遗憾的是，这却是绝大多数人学习英语单词的主要方式。

(20)、通常，对于一个词的学习，从头到尾阅读2遍到3遍，就可以了。

3、什么像什么为什么写句子三年级

(1)、出国后你过得怎样？留学生含泪吐槽：童话里都是骗人的！

(2)、老师就像是园丁，无微不至地照顾着我们这些温室里的花草，老师就像蔚蓝的天空，我们就像是在蓝天下自由飞翔的小鸟，老师就像是默默无闻的春蚕，无怨无悔的为我们付出，老师我爱您！

(3)、有了Achieve3000阅读写作系统(点这里了解详情)，孩子就可以每周按照自己的兴趣，选择1-2篇5-steplesson进行精读和写作练习。

(4)、食堂开饭时,全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团.

(5)、其中之一就是“刊登”，牛津高阶双解字典里的解释是这样的，“toprintandpublishanitemorastory”,译成中文是“刊登、发表文章或故事”。

(6)、这样翻译在语法上固然没有错，但这句话中最关键的是定语「具有中等能带间隙」，这是半导体区别于金属、绝缘体的根本特征，这么重要的定语仅以一个介词with引导，会显得份量略有些不够。

(7)、造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。

(8)、听起来像一句废话。其实从反面来理解更便于上手。重点本身就暗含着，某些其他的部分可以略去。大浪淘沙之后，留下的都是真金。重点自然就突显出来。这其实也可以成为我们分析句子的一个思路和工具。今后看到一个句子，你可以从正向去思考“哪些部分属于核心”，也可以从反向去思考“哪些部分可以删掉”。重点本身，就是取舍。

(9)、(6)successivedroughts是指“连续不断的干旱”，要表达“连续三天下雪”，可以说：Itsnowedforthreesuccessivedays.

(10)、你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石。

(11)、上面这个“V”字图形，是我在学习口译时，老师曾经向我们展示过的。

(12)、母亲的爱像大海一样宽广，像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。

(13)、引导词whose=thegroupofjudges,lawyers,andacademics’

(14)、Henowaddressedhimselftothetaskofsearchingtheroom.

(15)、雪下得真大啊，像一片片的鹅毛在空中飞舞，又像漫天的柳絮般纷纷落下。

(16)、通常情况下，一篇英语文章不管看起来多简单，如果你仔细研究，里面肯定会有一些值得我们学习的知识点，而我们要做的就是找出这些知识点并将它们变成自己的东西(这也是精读的主要目的)。

(17)、虽然阅读时只关注内容能让我们更快获取信息，但从语言学习的角度出发，这种阅读方式对写作和口语提升的帮助却很有限，因为整个过程中并没有多少语言知识点能够真正内化，为我们所用。

(18)、所以，我是特别反对死背单词表或单词书的，因为这样学习单词，实在是费力不讨好的事儿。

(19)、还以“RUN”为例，除了本文开头列出的含义，其实它还有很多别的意思。

(20)、相应的，从学生时代起，我们背单词也是按照这样的方式背的：

4、什么像什么为什么是比喻

(1)、春雨，有时像飘渺的云烟，有时像如丝的针线，有时像密织的罗莎。

(2)、弯弯的月亮像豆角，像镰刀，像眉毛，像小船，像妈妈笑起来时弯弯的嘴角。

(3)、学习英语单词的目标，应该是反复从形、音、意三方面对单词进行刺激，直到它变为可为我们所用的“积极词汇”。

(4)、在这里，不再赘述。大家抽空可以将这篇文章再翻出来阅读。

(5)、雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮，像无数蚕娘吐出的银丝，像人工纺出的轻纱，丝丝缕缕缠绵不断。

(6)、秋雨像圆圆的珍珠，又像滑润的碎玉儿，零零散散，断断续续。

(7)、远处霓虹灯像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

(8)、GraphPadPrism3安装教程|附下载

(9)、置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前：大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色……简直是应有尽有，使人目不暇接。

(10)、开学了，同学们纷纷来到校园，像天上的鸟儿一样活泼，像花丛的蝴蝶一样的欢乐，像花园里的花儿一样美丽，带来了一片春光。

(11)、十五的月亮，像一个黄澄澄的橙子，像一个圆形的盘子，又像一个美味的月饼。

(12)、(1)Studiesshowthatstudentsinthecityarethreetimesaslikelytogotocollegeastheirruralcounterparts.

(13)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣！

(14)、诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开.(暗喻)

(15)、很多学生在翻译第一句“开了一家餐馆”时，用了动词“open”，但深究下去，显然这里“开”决然不是打开的开，而是经营管理之意呢。

(16)、分析一下这句话，最关键的是定语「与氢化酶相似」——要表达「与…相似」固然可以用介词like：

(17)、恐怕很多同学，只知道heavy翻为“重的”，“strong”翻为“强壮的”吧。

(18)、(8)inhabit是“居住”的意思，但它比live更为正式。

(19)、书就像是一盏灯照亮着我们前进的路，书就像是一本本字典让我们了解我们不会的知识，书就像是一场春雨滋润着我们的心田，书就像是一位老师细心地辅导着我们。

(20)、太阳像一个大大的火球，月亮像一个小小的白玉盘。

5、什么像什么为什么写句子一年级

(1)、有好些成绩较好的学生，在翻译这些句子的时候，都深感吃力。可等我公布了答案，他们才发现，原来所有单词竟然都学过，还sosimple!

(2)、在学习英文阅读的过程中，你有没有过下面的问题：

(3)、落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。

(4)、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了

(5)、由此可以看出，虽然形容词与动词都是实词，但份量感也不同。如果我们把常见的词性再细分一下的话，可以总结出以下的大致规