关于秋天的诗句幼儿精选106句文案

关于秋天的古诗幼儿园

1、秋天的幼儿古诗大全300首

(1)、(此环节，我简单地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好准备)

(2)、每桌一盆菊花，要求幼儿根据植物的结构对花、叶、茎进行有序观察、议论和介绍。

(3)、   转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(4)、为赋新词强说愁，欲说还休，如今识得愁滋味，却道天凉好个秋。

(5)、《夜将晓出篱门迎凉有感》 --陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。

(6)、秋色尚好，菊花遍野，秋意正浓。这个季节，许我深爱这山川河流，草木葱茏，晨露莹莹，细雨斜风。

(7)、秋风，你是红的吗？——看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰.

(8)、在燕山大漠，明月如银钩，在月光照耀下，沙尘像雪片纷纷扬扬。

(9)、九月尾声，伴着逐渐浓郁的秋意，孩子们迎来这个学期的第一个传统节日——中秋节。

(10)、《望洞庭》 --刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

(11)、幼：为什么秋天树叶会变成红色的、黄色不同的颜色的？

(12)、北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。

(13)、烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮。人如风后入江云，情似雨馀粘地絮。

(14)、月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

(15)、小朋友是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?

(16)、擦净了蓝天，洗净了白云，浇开了人们的笑脸.

(17)、鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。

(18)、出自清代纳兰性德的《浣溪沙·谁念西风独自凉》

(19)、探寻刘禹锡《秋词》中“山明水净秋日夜来霜，数树深红出浅黄”的自然变化；

(20)、遮莫圆明似前度，不知谁续广寒游。____慧霖《闰中秋玩月》

2、关于秋天的诗句幼儿

(1)、是谁独自在西风中感慨悲凉，不忍见萧萧黄叶而闭上轩窗。独立屋中任夕阳斜照，沉浸在往事回忆中。

(2)、默默思念故乡黯然神伤，缠人的羁旅愁思难以排遣，每天夜里除非是美梦才能留人入睡。当明月照射高楼时不要独自依倚。频频地将苦酒灌入愁肠，化为相思的眼泪。

(3)、哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？

(4)、深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向上走，白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。

(5)、溪边乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面，山雨欲来，满楼风声飒飒。

(6)、何况是高风送秋的傍晚时分，深山重重，黄叶在漫山飘飞。

(7)、晚上趁着寒冷的潮水渡过江去，眼中尽是黄叶，耳边尽是雁嘶。

(8)、现在把我们捏好的水果送到超市里吧，让超市里的阿姨们看看我们有多了不起。(音乐出室)

(9)、“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”这是诗神苏轼的豁达。

(10)、沁晨：“我们可以用叶子串成项链、裙子，在小舞台表演。”

(11)、    明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。

(12)、擦净了蓝天，洗净了白云，浇开了人们的笑脸.

(13)、--杜甫《月夜忆舍弟》秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

(14)、   结合亲子活动，我们走出幼儿园，亲密接触大自然，来大自然中找找落叶，和爸爸妈妈一起把落叶变成了一幅幅好看的图画。

(15)、--白居易《八月十五日夜湓亭望月》中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？--王建《十五夜望月》十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

(16)、幽鸟窥红颗，泠风进绿阴。匆匆难大嚼，双袖似囊深。

(17)、芮芮：“可以数一数有多少叶子，看看谁数的快。”

(18)、西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

(19)、   每个秋天，愿你我身边都有并肩携手的人儿。

(20)、师谈话：小朋友，昨天夜里下了一场什么?听上去感觉怎样?(轻轻的，柔柔的)秋天的雨，滴答、滴答……她会落到哪里呢?请小朋友一边听一边想(继续听音乐)

3、描写秋天的幼儿古诗

(1)、《秋登宣城谢眺北楼》 --李白　 江城如画里，山晓望晴空。 雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。

(2)、诗人白居易在这首诗中描绘了秋天的两个景色，一个是夕阳西沉、晚霞映江。另一个是弯月初升，露珠晶莹。两个不同的景色合在一首诗里是不是感觉美极了！

(3)、新交的朋友遭到浅薄世俗的非难，故旧日的老友又因层层阻隔而疏远无缘。

(4)、秋风，你是黄的吗？——看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿.

(5)、树上黄叶在雨中纷纷飘零，犹如灯下白发老人的命运。

(6)、随意春芳歇，王孙自可留。《秋夜曲》唐·王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。

(7)、听音乐(雨声的音乐)，带领幼儿进入秋天的意境。

(8)、《水调歌头》(宋)苏东坡丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。

(9)、江边的城池好像在画中一样美丽，山色渐晚时分我登上谢朓楼远眺晴空。

(10)、教师简单小结：菊花的品种很多，且大小不有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花;有的花瓣像卷曲的头发;一串红的花是红色的，一朵一朵排在花茎上，像爆竹;鸡冠花的花朵有红色的、黄色的很像公鸡的鸡冠。它们都是秋天的花卉，都在秋天开放。

(11)、凉爽清明的秋夜里，看着幼儿园孩子睡着了，明亮而发红的火星在星空中为我增添了不少的光彩和趣味。

(12)、少壮几时兮奈老何！关于秋天儿童的古诗大全《秋凉晚步》

(13)、教师一边演示课件，一边朗诵散文诗，幼儿欣赏。

(14)、宝贝们遇上了秋天的落叶，捡一捡、玩一玩、画一画、贴一贴，一幅幅秋日的作品栩栩如生。

(15)、小朋友们，除了描绘景色的古诗，还有很多古诗词是关于节日的，你们知道秋天里都有哪些节日吗？

(16)、红木的八仙桌倾诉着一个个古老的故事思念是父亲手中的酒杯

(17)、梦琪：冬天雨水变少，树木根部需要保存营养，叶子就会掉下来了……

(18)、——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

(19)、野旷天低树，江清月近人。《秋夕》唐·杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

(20)、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。《中秋月》宋·苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

4、关于秋天的古诗幼儿园大班

(1)、十里青山半入城，CISK的宝贝们来到虞山脚下，踏上寻秋之路。扑簌簌是秋天的声响，黄澄澄是秋日的色彩，漫漫银杏，隐隐枫叶，片片梧桐，淡淡秋风，声声虫鸣，阵阵清香......此刻大自然的美景，吸引了宝贝们所有的注意。

(2)、泽国镇幼儿园一直致力于园内教师文化素养的提升。此次活动，不仅是让参赛教师得到了展现自我的机会，更是让全体教师体会到了中华诗词之美，进一步提升了教师的文化情调，为教师更好的致力于教育事业提供了坚实的基础。

(3)、(听儿歌：幼儿宝宝歌经典儿歌新儿歌)落叶风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张，好像电报一份份，催着燕子回南方。好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。

(4)、重阳席上赋白菊唐代：白居易满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。译文：一院子的菊花金黄金黄，中间有一丛白似霜的花儿是这么孤独。就像今天的酒席，老人家进了少年去的地方。

(5)、译文：日子闲散的时候，没有一样事情不自如从容，往往一觉醒来，东边的窗子早已被日头照得一片通红。静观万物，都可以得到自然的乐趣，人们对一年四季中美妙风光的兴致都是一样的。

(6)、秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。

(7)、我们用稚嫩的小手制作出秋分的景象，想留住秋分的美！

(8)、今天;老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀?(出示背景图)红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，大家想不想听?恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁?

(9)、这首诗共十六句，每四句一韵，每一韵又是一个自然段落。第一段写桃源玩月，有月之景，有玩之情；第二段写八月十五夜色，以月光朗照下的天地山水反衬中秋之月；第三段浪漫畅想，写欲仙之感，由景及情，生发自然；最后一段从畅想中曳回，写日出月落，更就"绝景良时"抒发情感，略出桃源别后，难再重游一意。

(10)、幼：老师，我找到的是银杏树叶，像扇子一样。

(11)、多明媚的秋天哪，这里，是孩子的乐园，被黄色落叶覆盖的地面好似为他们铺垫好的金色道路。

(12)、让农民伯伯乐开花描写秋天的句子幼儿园秋，劳绩的季候，金黄的季候--同春一样心爱，同夏一样热情，冬一样诱人。

(13)、在畅聊中读懂每一位孩子                  

(14)、暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。

(15)、堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。

(16)、大自然中的一草一木，生活中的每一次经历，游戏中的每一次体验都可以成为幼儿积累的内容，都可以引发为谈话的话题。幼儿园谈话活动是帮助幼儿学习运用口头语言与他人进行交谈的活动，具有独特的促进幼儿语言发展的功能。谈话活动不仅能激发幼儿与他人交谈的兴趣，帮助幼儿习得谈话的基本规则，还可以增强幼儿通过交流获取信息的意识，引导幼儿关注周围生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。让孩子们围绕“树林——田野——果园——花园”这一系列线索，用语言清楚地表述对秋天的认识。

(17)、黄叶青苔归路，屧粉衣香何处。消息竟沉沉，今夜相思几许。秋雨，秋雨，一半因风吹去。

(18)、黄叶和青苔铺满了回去的路，原来我们相约见面的地方如今在哪里？

(19)、香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?

(20)、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。

5、幼儿园关于秋天的古诗大全

(1)、温暖、柔和的阳光洒满了大地，金色的秋天就这样走到了孩子们的身边。秋天送给了大自然许许多多的礼物，幼儿园就像一个超大的藏宝箱，孩子们在幼儿园里寻找秋天、发现秋天！他们捡拾落叶、收集果实，他们和大树玩游戏，与秋风躲猫猫……秋天的幼儿园给予孩子们快乐、充实的体验，也激发了他们创作的热情，让我们一起来听听孩子们关于秋天的诗作吧！

(2)、素娥无赖，西去曾不为人留。____苏辙《水调歌头·徐州中秋》

(3)、 小朋友们，这几首古诗词有描写秋天景色的、表达诗人心情的，还有关于中秋节、重阳节的。每一首的感情都不一样。除了这些，你还知道哪些秋季的古诗吗？很期待你和我们一起分享哦！

(4)、    月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

(5)、全诗景物随时而变，情调随景而移，有起伏迭宕之感。花间一壶酒，独酌无相亲。

(6)、--苏轼《水调歌头》明月易低人易散，归来呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒？鸣露草。

(7)、泱泱中华五千年，流传下了多少诗句......

(8)、晨晨：“可以把叶子当成鸡腿，放在美食店里卖给小客人吃。”

(9)、《秋登宣城谢脁北楼》 唐-李白原文：江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公？译文：江边的城池好像在画中一样美丽，山色渐晚时分我登上谢朓楼远眺晴空。宛溪与句溪如同明镜环抱着宣城，凤凰与济川两桥如同落入人间的彩虹。村落间泛起的薄薄寒烟缭绕于橘柚间，梧桐树在深沉的秋色里已经枯老。除了我还有谁会想着到谢朓北楼来，迎着萧飒的秋风怀想南齐诗人谢公？

(10)、直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像……

(11)、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，(分组，分角色朗读)

(12)、哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？

(13)、(3)老师也闻到啦!播放画面。真的很香很香，老师的脚也要被那香味勾住了，秋天的雨真的是一位神奇的魔术师，他还带来了什么呢?

(14)、自惭这样长久地孤独沉沦，辜负你频繁地来把我慰问。

(15)、提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。

(16)、提问：你们欣赏了这首散文诗觉得怎样?(很优美，很好听。)那散文诗里说了些什么呢?(幼儿说)

(17)、(1)师：他还带来了什么?(一支金色的小喇叭)小喇叭在告诉大家……播放画面。

(18)、(听儿歌：幼儿宝宝歌经典儿歌新儿歌)落叶风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张，好像电报一份份，催着燕子回南方。好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。

(19)、不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(20)、一起去探索树叶的秘密......                             

(1)、万里晴空，一只鹤推开云而飞起，就引发我的诗兴到了青天上了。

(2)、可言：春天树叶长出嫩芽，夏天变成深绿色，秋天变成橙色，再变成黄色，从树上掉下来了……

(3)、关于落叶，小朋友们有这么多疑问，那么，我们一起来做个调查吧！

(4)、教师带领幼儿边指图文边感知阅读花卉名称汉字，并学习朗诵诗歌《鸡冠花》

(5)、师：你听到了哪些好听的句子?(先个别幼儿说)还有好多好听的句子，请你和旁边的小朋友互相讲一讲。

(6)、擦净了蓝天,洗净了白云,浇开了人们的笑脸。