目不窥园什么意思怎么解释精选121句文案

目不窥园什么意思

1、目不窥园的意思是什么意思标准答案

(1)、 在数学学习上，哥哥废寝忘食的精神很值得我学习。

(2)、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。

(3)、〖参差不齐〗参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

(4)、那么怎样才能回首过去不停留呢？关键在于随心而动和无悔。随心而动指的是在面对一些抉择的时候遵从内心的一种行为。有时面对诱惑，人们往往会忘记自己内心的意愿，从而违背内心，待到事后才心生后悔，例如一些赌场就是利用赌徒的后悔心理进行诱惑，不理智的人被后悔冲昏头脑，落得一夜之间倾家荡产的悲剧下场。所以，面对诱惑要时刻保持随心，问问自己是否能够这么做，自然而然，就不会对自己的决定产生后悔之意了。(论据不能证明论点，赌徒正是遵循当下内心缺乏理性的判断，才会落得悲剧的下场。)其二就是要做到无悔，对自己的决定亦或是未来无悔，总感觉此乃大师风范，凡人不可比拟，但是，人人都可以，只是有的人没有丢失罢了(前后表述矛盾)。人生不如意十之八倘若为每一件事都耿耿于怀，人不被烦死？所以说，学会对事情冷静处理，换句话说就是要淡定，淡定从容的看待事物，能够分析出利与弊，作出相应决定。做到这地步又怎会心生后悔之意呢？所以，淡定才能无悔，才能够回首过去不停留，一马平川。(表意不明，应该改为“才能够回首过去不纠结，不后悔”。)

(5)、二是逻辑简单粗暴，在理解、分析材料的时候，简单地将做题理解为学习，将多才多艺等同于玩耍，而且还将两者对立，非此即彼。将文章建立在这样片面的认识之上，自然是站不住脚的。

(6)、文言版《说文解字》：窥，小视也。从穴，规声。

(7)、下帷成隐不窥园，入得书山年复年。欲却殷殷鸿鹄望，埋头夜夜晓灯前。

(8)、在五光十色的社会里(五光十色是形容色彩鲜艳,花样繁多，不能用来形容社会)，有各种不同的圈子(这句话是要讲什么圈子?)。各行各业都有自己拿手的部分，而这些人才的选拔往往不仅是一项专长(把“不仅是”改为“不只有”)，所以全面发展才是硬道理。

(9)、    一天，春光明媚，董仲舒走出书房，偶然瞟一眼种在书房旁边的杏树，惊讶地倒退了三步，吃惊地对仆人说：我记得这棵杏树刚栽下不久，怎么就开花结果了呢？

(10)、⑸望闻问切：中医诊病的四种方法，即望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。

(11)、垂帏偏意乱，月下曲声轻。风味三分涩，松窗半壁明。露微新绿涨，花瘦旧愁生。唯怨春难续，残香独守盟。

(12)、心猿意马：也说意马心猿。形容心思不定，好像猴子跳、马奔跑一样难以控制。唐许浑《题杜居士》诗：机尽心猿伏，神闲意马行。

(13)、他搞这些研究已经很久了，目不窥园，终于成功了。

(14)、⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

(15)、〖燕然勒功〗指边患未平、功业未成东汉有位将军追击北匈奴直到燕然山，勒石记功.现指功业未成

(16)、为了考上研究生，他半年以来目不窥园，废寝忘食，把家庭妻子都搁在了一边。

(17)、时光如白驹过隙，匆匆而已。一经逝去便无法重来。与其像材料中的小王一般，懊悔自己过去的种种不足，不如像小刘一般，冷静而客观地面对现实。将“往者不可谏，来者犹可追”的十字箴言，谨记心中。(开篇亮观点，42分上行。这种开门见山的方式，质朴而不失典雅。)

(18)、〖一反既往〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。

(19)、⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

(20)、毕——繁体为会意字，上边是个田字，下边是个田猎的网。假借表完结，完成；又

2、目不窥园什么意思怎么解释

(1)、⑤努力了不一定会有回报，但不努力就一定没有回报。成功是瞬间的，其前面的路会很长，很坎坷。有时你付出的所有努力有可能只是换来与对手以此同台竞争的机会，但哪怕是这样，我们都要奋力去拼搏，因为没有拼搏你哪来的机会去后悔，不拼搏你哪来的机会去肯定自己的付出，去肯定自己的存在。学会肯定自己，是一种对自己、对人生负责的态度的表现。(结尾空话、套话偏多，未能升华全文。)

(2)、人生来就不是公平的。(，)这句话并不是说说而已。人一出生，家庭情况、生活环境种种因素会影响着你。然而想要成功，只有取决于自身。父母所给予你的不过是财富、资源和人脉。(“财富、资源和人脉”并列不当)然而你如果不加以利用，那么你所在的起点跟一般人也是一样的。(要善于利用各种资源，提高人生的起点。正反说理。不管材料限制，自说自话。)

(3)、〖锋芒毕露〗毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。

(4)、“目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,呕心沥血。”闻先生对唐诗的研究，作者没有写他研究过的书，发现的新思想等，但致力于了研究的目的和态度：“他想吃和消化我们中华民族已有数千年的历史，”“他想为我们这个衰落的国家开辟一种文化的补救措施”，强调他的研究的刻苦勤奋，“花园不见，楼下也不见。” ，“乱蓬蓬的头发”和“少睡”的细节，表现出闻先生的辛勤工作精神，“开”出了果实。

(5)、窥视、窥望、管窥、窥见、窥测、窥察、窥度、窥伺、窥间、窥觑、窥觊、窥孔、窥觎、窥窃、窥园、窥破、窥听、窥窬、窥知、窥避

(6)、文章挖掘了材料的时代意义,体现了学生思考的深度。开篇提出中心论点“全面发展才是硬道理”领起全文，结合中国教育的现状，得出教育方式是问题根源，文章前半部分层层深入,逻辑思维严密。后半部分举企业发展的例子给人突兀之感，举帕格尼尼的特例与观点之间的内在联系不够紧密，建议学生把后半部分延伸到应试教育与素质教育之间的关系来谈，学生的语言驾驭能力还有一定提升的空间。(深圳市第二实验学校赵祺)

(7)、暗中观望动静，等待机会(多含贬义)：～可乘之机。

(8)、统编本七年级下册课后读读写写部分，涉及成语45个，要求学生要读准、写对、会用。今天，我们选出19个相对重要的成语，给大家详细讲解，以便学生做到系联字词，贯通古今，建构语感，积累词语。

(9)、③学会肯定自己，就是学会肯定自己的目标成就。态度决定高度，此话不假。俞敏洪耗费三年考取北大，三年期间他不断肯定自己，认为自己现在所付出的一切将来一定会有所回报，最终他也成功创办了“新东方”，达到了他人生中一个新高度；中国首富马云在上大学的道路上并非一帆风顺，即便是大学毕业后，由于身材与相貌的原因，工作道路也十分坎坷，但他并没在他人的否定声中放弃，最终他用实力创办“阿里巴巴”，让世界肯定了他的付出，可见“肯定”对成功所起的决定作用。(此段结构清晰、且援引例证，但完全不扣紧材料，不在材料范围内写作，太过可惜。要知道，就事论事才是隐形任务驱动作文的关键所在。而且，要注意的是，开头的分论点最好出现材料的核心人物或核心事件，举例时，材料不可过长，要迅速回到“小王”身上！)

(10)、词性：通常在句中用作形容词，修饰主语或宾语。

(11)、0〖人声鼎沸〗鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

(12)、“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”引自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究的那种怡然自适的心境，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

(13)、运用了对偶的修辞手法，准确地表现了闻一多先生治学严谨刻苦的精神。

(14)、上帝做的每一个安排、每一个决定都有他的道理，你在高中拼搏了三年，上帝让你学会了学习、坚持，上帝赋予了你意志力、行动力等诸多能力，而你上了大学，你遇到了这样多的大神，你应该开心，这是上帝在给你机会，去向更优秀的人学习，去学更优秀的东西，比起名校这个头衔，我想这才是你真正的收获。(在肯定过去和现在的基础上，着眼将来，收束全文。)

(15)、萤焰昏昏与夜深，疲犹照影屐声沉。佳期未肯悬梁哭，好景无关秉烛吟。河已低人还逝水，鹅生高眼转伤心。垂帷一任园肥瘦，赚得晨鸡啼满襟。

(16)、小王认为自己比不过他们，其实错了，他已经通过努力获得回报，再接再励(励→厉)，(将会)变得更加优秀。(小王的努力获得回报，需要具体阐述，整篇文章都少有涉及；如何再接再厉，更加优秀，可以针对小王的“后悔”，提出合理化建议。)女排姑娘，最美村官秦玥飞，还有许多成功的人或团队付出汗水，得到回报，付出等于收获(的道理)我将铭记一生，时刻激励着我。

(17)、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

(18)、其实，作者真实的立意可能是，高考“学霸”小王进入大学后发现自己在其他素质方面落后于不少同学，想要全面发展，自己的起点低，于是心生后悔。这位考生针对于此，提出：每个人之所以有所不同，不仅取决于起点的不同，更取决于自身的努力。这样理顺任务后，再按照任务驱动作文行文方式来写作，情况将会发生根本性的变化。遗憾的是，这位考生没有练好材料作文“引议提”三字功，行文一开头就是颓势。

(19)、   这篇文章亮点颇多，亮点之一是：作者提炼了一个好标题，这在有审美疲劳的阅卷场上宣告了甫一开始，就超越对手好几个身位。不夸张地说：一个好标题几乎就决定了这篇文章的分数不会低！因为一个好标题的提炼，本身就取决于考生的语文素养和水平。

(20)、冰心老人曾说：“成功的花，人们只羡慕她的惊艳，却不知道那花(“花”改为“芽儿”)浸透了泪泉(“泪泉”改为“奋斗的泪水”)，洒满了牺牲的雨。”而今小王已步入大学校园，面对复杂而又精彩的大社会(依然只是校园，而非社会)，更应沉心静气，寻觅属于自己的兴趣爱好。若说高中只钻入“题海”是不得已而为，那么大学若无丰富课余生活，未免有些“书呆子”气。拥抱更美的世界，需要自己探索。(用冰心的话总结过去，为小王的未来提出了建言——拥抱世界，积极探索。)

3、目不窥园什么意思加拼音

(1)、本文结构比较清晰。文章开篇先声夺人，引用尼采的话，直切材料的重点，然后顺势引出材料，表明自己的观点。接着文章从三个角度来阐述高中三年对小王的意义，其中论证1和论证2有交叉重合之处。紧接着文章引用冰心的话来总结上文，并给小王的未来提出了建议。最后，文章就水到渠成地收束了。

(2)、心不在焉：心不在这里。指思想不集中。《礼记大学》：心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。焉(yān)：文言虚词，相当于于此。

(3)、把企业和材料联系起来,再次回扣材料),不仅在学习上需要有优秀的学习能力，在多方面人格个性的培养上也要加大力度。只有全面发展，逐一击破，才能获得更高的成就。

(4)、(第三段在第二段的基础上提出教育方式的问题，为下文阐述我国教育的现状作铺垫。)

(5)、仙露琼浆——古代传说中神仙所喝的美酒，比喻酒非常鲜美;后指极少，不多见。

(6)、不期而至——指意外碰见，没有指定的时间、地点，让人感觉突如其来。

(7)、⒄他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

(8)、看着大家都目不窥园，捣蛋的学生终于安静下来了。

(9)、②如果不断地否定自己所做的一切，那么在与竞争对手会面之前，你就已经被自己打败了，哪还有什么所谓的成功可谈。不但如此，你还会在否定声中变得日渐萧条(不能修饰人)，毫无斗志。最终不得不浑浑噩噩过完一生。但如果你学会肯定自己，结果则会截然相反，你会在肯定声中信心倍增，做任何事情都会全力拼搏，为自己的人生谱写绚丽的乐章。(此段看上去是在扣紧“肯定自己”来写，但一没有联系材料，“你”要明确点出来；二议论完全与材料脱节，材料中并没有论及“面对竞争对手”，而且，小王仅仅是在后悔高中课余生活不够丰富，难道就会导致毫无斗志，浑浑噩噩过完一生，这里的分析未免有些想当然。第二段改为：小王看到身边同学多才多艺，深感自己高考分数的苍白无力，这样的审视令人欣喜。多少人被著名高校录取后自诩“天之骄子”，多少人枕着自己的高考成绩在大学浪荡度日，“志之难也，不在胜人，在自胜”，小王的自省就是与自我的搏斗，是难能可贵的“自胜”。而且，小王大可不必妄自菲薄，没有高中那一千多个日夜的挑灯夜战、焚膏继晷，又怎能进入到著名高校，继而引发自己的反思呢？所以，小王既要看到自身的不足，更要肯定曾经的努力。)

(10)、而另一方面，辩证看待自身的经历还可以促进自己的更好发展。小王在知道自己的优点和缺点后，应当继续发扬优点，努力克服缺点。既然知道自己的课外活动时间不够，没什么才艺，就应该分出一点时间去娱乐，去促进自己的全面发展，提高学习效率的同时改正自己只知道一味学习的过去的错误做法。而他刻苦努力的品质会帮助他更好地进步的。

(11)、生1：“预习”里写道：闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士……课文第19自然段写道：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。修饰语不一样，而且课文里的表述，学者前多了“卓越”这个词。

(12)、春色满园、目不窥园、杖策窥园、屋顶花园、空中花园、育才花园、五彩花园、花园学校、街心花园、街心公园、城市公园、孤独一园。

(13)、(语法)：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。

(14)、查工具书或上网查“窥探”“窥觊”“窥伺”的解释，比较它们的异同。

(15)、〖怏怏不乐〗怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

(16)、目不窥园，窥，窥视，观看的意思。园：花园的意思。最初的意思是董仲舒致力于汉代的研究。三年来他没有时间去看花园里的风景。以后使用隐喻使自己沉浸在研究中，不因外交事务而分心，描述奉献精神和努力工作。

(17)、目不窥园出自《论衡》：“董仲舒读《春秋》，专精一思，志不在他，三年不窥园菜。”

(18)、〖锲而不舍〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。

(19)、⑻闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

(20)、现代社会的人就是总反复否定自己的付出(这一句话依据是什么？材料中的小王是不是普遍现象？应该不是。这不还有劝小王不要否定自己的小刘吗？因此下结论“现代社会的人就是总反复否定自己的付出”是草率的，就算有否定，何来“反复否定”之说？)，觉得无用；换一种想法，轻松去接受错误并反思，慢慢地去改变，默默地付出，总有一天会见到雨天的彩虹。所以，不要否定过去，如果没有曾经，也不会有以后。(最后这一句话最贴合题意，可惜啊！这应该也不是“卒章显志”，前面的内容，唯一的薛之谦的例子也不符合题意：薛之谦没有否定自己的过去，也没有肯定自己的过去，而是真实地承认了自己的过去。)

4、目不窥园 什么意思

(1)、小王产生的“后悔想法”是一种自我批判精神。(对原材料中小王的“后悔”进行客观分析，肯定小王能够自我批判，这是很多考生容易忽略的。)进入著名大学后的小王，会产生后悔心理，出发点是认为自己仅仅会读书。这份自我批判精神，值得肯定，但小王大可不必如此偏颇，将高中三年努力全盘否定。就如同小刘所说，如若没有曾经努力，如今小王甚至都没有产生自我批判精神的机会。“后悔”不能仅仅停留在“悔”，而“批判”也不(能)只流连于“批”。

(2)、作为“学者”的方面，是做了再说，做了不说；作为“革命家”的方面，是“说”了就“做”，言论与行动完全一致。由此表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的救国热情、言行一致的高尚人格。

(3)、下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考，试揣摩并体会其表达效果。

(4)、⒀赫然：①形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。②鲜明的意思。

(5)、(第六段，举帕格尼尼的特例从反面来论证观点，但例子与中心观点不够切合。)

(6)、《唐诗杂论》被当作重点部分加以介绍，实际上体现了作者成功驾驭材料的写作功力。作者能根据中心的需要安排材料，做到繁简相宜。写闻先生研究唐诗，并没有写他研究的详细内容，而是着重写他研究的目的和态度：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，突出了闻先生研究学问的目的在于救国；“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。这样写，有力地突出中心。

(7)、“起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！”该如何理解这句话？

(8)、12发愤忘食:努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

(9)、在秦玥飞的眼中，最好的回报就是村民脸上洋溢的幸福。在殿堂与田垄之间你选择后者，脚踏实地，俯身躬行，在泥泞与贫困中，你洒下的汗水是青春，埋下的种子是希望。(引用感动中国人物颁奖词，稍有改动。)“最美村官”秦玥飞(是)一名耶鲁高材生，投身乡村建设，修建水利设备，盖房屋辅(辅→铺)道路，帮助乡亲解决疑难。他付出智慧汗水与努力，得到全国人民的支持。响应(响应→吸引)许多年轻人加入团队中，更为重要的是受到百姓的爱戴和赞许，他收获颇丰。(此段引用秦玥飞之例，重在证明别样的选择有别样的收获。也基本扣住了有付出就有收获来写。)

(10)、(标题表意不明，是指“快速地回看过去，不纠结过去的具体事务”，还是指“当下不必纠结曾经过往发生的一切”，本文应该是指后者。)

(11)、⑹目不窥园：比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。

(12)、该考生卷面书写不够工整，在语言表达上不够简洁、不够严谨。例如第一段“他发现自己身边的人都才学兼优”与材料中的“不少人”不符，材料中的“多才多艺，课余生活也很丰富”被表述为“适当娱乐”。第二段“在周围许多又会学习又懂得适当娱乐的人的情况下”、第三段“改正自己只知道一味学习的过去的错误做法”、文章最后一句“创作更美好的未来”均有语病。(深圳市第二高级中学 刘尚源)

(13)、西汉时期，广汉学者董仲舒年少时读书非常刻苦，经常夜以继日地读书。

(14)、(6)牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。

(15)、这篇文章最大的优点就是实在，考生紧扣材料中小王的“后悔”来做文章，先充分肯定小王在进入大学后发现自己与其他同学之间有差距后产生“悔意”是一种自我批判精神，这一点可以看出该考生看问题的客观性，然后从两个方面分析小王产生悔意的原因，毕竟发生在小王身上的这个情况在当前的大环境下并非个案，必然是多方面因素导致的，扎扎实实地分析原因，而不是一味地当头棒喝，体现出这位考生看待问题时的冷静理性。文中理性论证的同时也不乏一些优美词句，可见该考生文字功底还是不错的。

(16)、想一想成语的意思都可以用这种逐字解释的方法理解吗？这种逐字解释又有什么窍门呢？

(17)、窥——形声字，从穴规声，从小孔、缝隙或隐蔽处看。

(18)、释(shì)——释放、手不释卷。负：负重、负担。

(19)、(第五段，由前面两段的教育方面，延伸到企业的发展，并回扣材料再次点明中心观点，但借用广一摸考场作文素材不是上策。)

(20)、回想起自己在软塌的床上(软塌的床上→高高的书桌边)挑灯夜战，在成堆的书卷中拼命的刷笔(笔→题)，是的，我即将迎来人生最重大的挑战——高考，千军万马过独木桥，在最后的一个多月，我相信会当凌绝顶，一览众山小。(此处引用杜甫诗句，不算十分恰当。)在前往山顶的途中会有期望压力，做不完的卷子，会有同学的竞争，厌学(此句表述欠通畅，可调整为：会有来自师长的期望，来自同学的竞争；会有做不完的卷子，挥不去的烦躁…)但我心中坚持信念，没有付出就没有回报，用努力和汗水浇灌果树，希望在成熟时收获硕果。

5、目不窥园什么意思解

(1)、老天对每个人都是公平的，在年轻的时光没有认真学习，到头来只能在工地上见到他的身影，充满训斥指责声，(，→；)(判断绝对，说服力就不强。)相反小王通过自己的付出，寒窗苦读收获一张高校的通知书，却认为同学多才多艺，自己落后一大截，其实小王已证明了自己，努力进取，收获的果实已摇摇欲坠(用词不当，该词多指危险或不稳固)。(对比论证，阐明自己的观点。)

(2)、     他风光了好几年   他风风光光了好几年

(3)、闲挽微风湖畔行，时闻鸟语夹蛙声。何妨且做窥园客，撑起斜阳赏晚晴。

(4)、10昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。11朝斯夕斯：早上这样，晚上也这样。形容求学勤奋而有恒心。

(5)、海市蜃楼——原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。

(6)、作者所选材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表现出来了。

(7)、找出文中关于“我”的心理描写的语句，领会运用心理描写塑造人物，表现人物性格的方法。

(8)、这篇文章字迹工整、卷面干净，可谓赏心悦目。文中个别句子表达不够通顺，倒数第三段中的事例和观点有些游离。但总体而言，文章始终扣住自己的观点，论述较有层次，并很好地分析了作文材料。这次作文，不少同学在写作中都提到了努力的意义、付出就会有回报，以及不要否定自己、要自信。材料中的小王并没有觉得过去的努力白费了，而是后悔只在“题海”中付出了努力。此外，小王对过去的否定不等于否定自己、不自信之。写作时，如何更准确地理解材料、表达观点，值得我们在考场写作后认真思考。依个人理解，这篇文章想表达的是“因努力无白费，所以不用后悔过去，应努力创造未来”。如果是这样，建议改为“过去无白费，未来皆可创”。(深圳科学高中 牛程)

(9)、参考答案：一部分成语是可以用逐字解释的方法，加以理解；而许多成语是出自典故，就不能靠字面解释来理解。逐字解释的窍门是单音字变双音词，再从中选出合适的，如：

(10)、时间如白驹过隙，目不窥园一去，就是千军万马。

(11)、 科学家做实验，常常夜以继日，废寝忘食。

(12)、这篇文章被评38分，在我看来是高了不少，应该在23分左右为宜，首先，该考生审题能力是值得我们追问的，明明材料中的小王是后悔三年高中题海生活，如果说是精彩，那么何来后悔之说，而且纵然是站在小刘的角度，也是欠妥当的。其次，文章的错别字不少，标题开篇就惊现错字，把“精彩”与“出彩”中的“彩”写成“采”通篇皆是。然后，考生文章的条理性欠妥，文章的思维结构是较为混乱的，同时布局也欠妥，全篇四段，典型的两头轻，中间臃肿。更重要的原因是，至今考生都未曾知晓“就事说事”和“就事说理”的写作范式，依然停留在老话题作文的套路中，以为多引用几个事例凑下字数，然后不痛不痒的拉扯下作文的材料，就敷衍了事，如果该考生后期备考，再不转变思维，那么，高考饮痛于作文，当属必然。(坪山高级中学肖尊轩)

(13)、0〖可歌可泣〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。

(14)、2017年深圳二模15篇作文标杆作文及点评

(15)、用法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。

(16)、③上学基本上是每个人都要经历过的事情，小学、初中、高中、大学，还有数也数不清的考试，相信在每个人的学生时代，最为紧张的还是高中，因为高中的高考也是我们人生的第一个十字路口。(，)也(更)是对现(兑现)我们这十几年上学成果的时候、(，)非常关键，是决定(了)我们以后是轻松还是辛苦。高考面临的选择非常重要。(本段观点：高考的选择很重要)        ④最近在微博上看到一个段子(段子？是不理解“段子”这个词的意思，还是不理解材料的内涵？此处用语不当，而且是使用了网络语言，再次拉低了自己的语言水平)，是这么说的。

(17)、文章第11段引用闻一多信中的话，这里可以看出闻先生有什么样的品格？这里说到“讲话定要讲个痛快”，请想象闻先生讲了什么话。

(18)、     打扮得漂亮       打扮得漂漂亮亮

(19)、⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

(20)、⒄一反既往：一：完全。既：已经；既往：从前。完全与从前相反。

(1)、本文第一段在概述材料后马上提出观点：请辩证地看待自身的经历。第二段先分析小王烦恼与后悔的根源，再从“因”和“果”的角度论证小王没必要后悔，最后得出“辩证看待自己的经历是很重要的”的结论。第三段论证“辩证看待自身的经历还可以促进自己更好的发展”。结尾强化观点并点题。

(2)、〖心会神凝〗指精神高度集中，用心专而深。凝：凝聚，聚集。

(3)、   西汉时期，有一个著名的思想家、政治家、教育家名叫董仲舒，广川(今河北景县广川镇大董故庄村)人。汉景帝时任博士，讲授《公羊春秋》。汉武帝元光元年(前134)，汉武帝下诏征求治国方略，董仲舒在著名的《举贤良对策》中把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系

(4)、作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍？请谈谈你的理解和认识。

(5)、舍——(shě)表放弃，不要：舍弃。舍(shè)表房子：客舍，又特指行军三十里为一舍：退避三舍，又表示自己家或亲属的谦称：舍屋、舍侄。

(6)、⒁这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

(7)、〖寻欢作乐〗寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐。贬义词。

(8)、(标题用清朝黄景仁《杂感》中的诗句，表达自己对小王后悔曾陷入“题海”大战的立场，在考场上作者厚实的语文素养能与作文材料有这样妙不可言的邂逅！令人羡慕！)

(9)、桑榆补拙不窥园，夜静灯阑字也昏。莫问缘何忽如此，爱渠诗小大乾坤。

(10)、说话人出于各种原因没有明说出来，而需要听者读者根据语境推断出的意思。言外之意是言语交际中常有的现象，正如熟语所说“锣鼓听声，听话听音”。言外之意是言语隐含的意思，需要联系语境和生活经验推断出来。

(11)、在这里，作者运用夸张的手法，描绘出闻一多先生为了反对独裁，大声疾呼的发展过程，语言精练，生动形象。

(12)、他搞这些研究已经很久了，目不窥园，终于成功了。

(13)、⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

(14)、⑾他在给我的信上说：“此身别无长处，即然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

(15)、联系上下文，可以看出这段话表现了闻一多先生赤诚的爱国之心，甘愿为祖国而献身的大无畏的英雄气概。他这时讲的应该是“反对独裁，争取民主”之类的话，是揭露反动派，鼓舞人们斗志的话。

(16)、鲜(xiǎn)——《说文》作“尟”表示少，借用鲜字。

(17)、⑼这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

(18)、臧克家的散文《说和做——记闻一多先生言行片段》，记叙了闻一多先生作为学者方面与作为革命家方面的事例，表现了他严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神和澎湃执着的爱国热情。

(19)、 (示例)：董江都～，隐居求志，天人三策，伟大光明。◎清·陶曾佑《中国文学之概况》

(20)、(第二段是本文的亮点之许多考生一边倒地批判小王不应该后悔过去，而这位考生能够客观肯定小王的后悔是一种自我批判精神，但同时指出小王的后悔不能仅仅停留在“悔”，批判也不能只流连于“批”，为自己下文继续深入分析论证保留了空间。)

(1)、因是考场写就，文章难免在有些语句的表达上存在不严谨的地方，可以在后期作文中提升思辨性表达的能力，以让文章在诗情中彰显辩证严谨的逻辑力量。(深圳市新安中学 张安群)