抱头鼠窜的意思及造句精选111句文案

抱头鼠窜的意思和造句

1、抱头鼠窜的意思和造句二年级

(1)、望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。

(2)、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

(3)、《烟台的海》全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季(冬春夏秋)的顺序描写烟台的海上景观。

(4)、孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色

(5)、昨天下大雪，妈妈说想堆雪人，老爸说外面太冷了不让妈妈出去。然后我爸转头对我说：出去在雪地站好别动，一会就成雪人了，让你妈看看！

(6)、革命先烈为人民英勇献身，永远值得我们崇敬。

(7)、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；

(8)、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚； 

(9)、那个罪犯虽逃之夭夭了，但法网恢恢，终会将他捉拿归案的。

(10)、直言不讳　无所顾忌　拐弯抹角　真心诚意　故弄玄虚

(11)、优——劣   善——恶   勤——懒   

(12)、层峦叠翠苍翠欲滴崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁连绵起伏

(13)、(明亮)的眼睛   (  )的工具   (  )的莲蓬 

(14)、 仿写句子(以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当)

(15)、(梧鼠五技)为鼣鼠之误;五技:据说鼫鼠有五种技能。比喻技能多而不精，于事无益。

(16)、不骄不躁　大智若愚　功成不居　戒骄戒躁　洗耳恭听

(17)、①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(“扑”让人感到了海的壮观景象。)

(18)、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

(19)、雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。

(20)、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

2、抱头鼠窜的意思及造句

(1)、一把又一把   一头又一头    一阵又一阵  

(2)、(胆小如鼠)胆子小得像老鼠。形容非常胆小。

(3)、一见警察来到，原本要聚集打群架的不良少年，个个抱头鼠窜。

(4)、我军一路势如破竹，所到之处，敌人闻风丧胆，早就逃之夭夭了。

(5)、小翠虽然只有五岁，但是她能把《弟子规》倒背如流。

(6)、须求趋竞，不顾羞惭，比较材能，斟量功伐，厉色扬声，东怨西怒；或有劫持宰相瑕疵，而获酬谢，或有喧聒时人视听，求见发遣；以此得官，谓为才力，何异盗食致饱，窃衣取温哉！

(7)、造句：假性延髓麻痹定义、病因病机、辨证治疗及现代医学对该证的认识。

(8)、动物们都(  )着兔子一起跑。       

(9)、他再一次摸了袋里一大叠沙沙作响的钞票，要是情况不妙，他总是可以逃之夭夭。

(10)、跳来跳去   荡来荡去 飘来飘去  说来说去  

(11)、②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。(“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。)

(12)、解释：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

(13)、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

(14)、唐僧：严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。

(15)、指临到作战时逃跑，也比喻人事到临头却退缩逃避。

(16)、促膝谈心　情深似海　拔刀相助　海誓山盟　心心相印

(17)、①《繁星》②《向太阳》③《春水》④《雨巷》  ⑤《莫斯科酒馆之音》⑥《我的记忆》 ⑦《大堰河》  

(18)、整齐-整整齐齐：()-()｜()-()｜()-()

(19)、首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。

(20)、要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。

3、抱头鼠窜的意思和造句是什么

(1)、气急败坏(qìjíbàihuài)，意思是形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。

(2)、ABCC：风尘仆仆白发苍苍风度翩翩白雪皑皑生机勃勃

(3)、光阴似箭日月如梭开门见山一目了然大材小用小题大做

(4)、要求会认、会写生字表上的所有字。对字的正确字音、字形、字义能准确把握。

(5)、眉开眼笑　捧腹大笑　眉飞色舞　手舞足蹈　如获至宝

(6)、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

(7)、口若悬河　对答如流　滔滔不绝　谈笑风生　高谈阔论

(8)、(  )法   (  )了   因(  )  (  )理

(9)、即使有再多的困难，只要我们齐心协力，也能度过困难。

(10)、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段；

(11)、形容慌张逃走的狼狈相。宋苏轼《拟侯公说项羽辞》：“夫陆贾天下之辩士，吾前日遣之，智穷辞屈，抱头鼠窜，颠狈而归，仅以身免。”

(12)、和颜悦色地(   )  不约而同地(   ) 

(13)、严寒酷暑对我们来说算什么，我们都是大风大雨中走过来的。

(14)、善用“总——分”结构。《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。《母鸡》先总写“我一向讨厌母鸡”，再写母鸡令人讨厌的三个方面。

(15)、C、不禁(jīn)｜胆怯(qiè)｜涉水(shè)｜潇(sǎ)

(16)、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

(17)、(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)

(18)、9)春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

(19)、生字：怨(yuàn)抗(kàng)侮(wǔ)绩(jì)凄(qī)慈(cí)辛(xīn)

(20)、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来； 

4、抱头鼠窜是什么词性

(1)、整团整营的敌人被我军打得弃械丢枪，抱头鼠窜。

(2)、《繁星》的作者是()，这是她的()名，来自于诗句()，她的原名叫()。

(3)、才听到警笛声，聚赌的一群人立即抱头鼠窜，逃之夭夭。

(4)、突然的变故让他触不及防被我这一顿暴拳打得抱头鼠窜，杀猪般的叫。

(5)、他把豌豆一扫完毕后，呷着姜汁啤酒，安坐一会，遐想着科利的艳遇。

(6)、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

(7)、    反比例函数 * 有理数 * 一次函数 * 全等三角形 * 轴对称 * 二次函数 * 勾股定理 * 因式分解 * 辅助线 * 四边形 * 锐角三角形 * 一元一次方程 * 相似三角形

(8)、生日愉悦，敬爱的老师!花白的头发，记录了您艰辛岁月的漫长；脸上的皱纹，凝结的是您呕心沥血的劳动荣光。

(9)、只要每个人多付出一点点，世界就会变得更美好。

(10)、ABB： 红彤彤 金灿灿 绿油油 兴冲冲 笑嘻嘻

(11)、(2)蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

(12)、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。 

(13)、翻山越岭鬼鬼祟祟支支吾吾吞吞吐吐偷偷摸摸踉踉跄跄窃窃私语

(14)、一个急刹车后，闺蜜惊恐地看着旁边的教练，教练您是不是有什么心事？

(15)、12)他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

(16)、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。按甲寝兵解释：收拾起铠甲武器，比喻停止军事行动。造句：1 、我们非常希望交战双方按甲寝兵，握手言和。2 、非洲的国家里部落战争很频繁，大家都希望各个部落按甲寝兵，握手言和。3 、全世界的人们都希望各个国家按甲寝兵，和平共处。4 、愚以为且宜增修文德,按甲寝兵,息军养士,待时而动。5 、全世界人民都在这里,在奥林匹克的感召下按甲寝兵,和睦相处。按甲休兵解释：比喻停止军事行动。造句：按甲休兵是一个联合式成语主要用作作谓语。按甲休兵这个成语用在战争和军事上。

(17)、 词语解释：(容易出根据词义写词语的题、根据句意写成语等 小学成语大全及解释——三年级下册)

(18)、你说，荷花该不该戴上“百花之王”这顶“桂冠”？这句话是一个()句，句中两处引号的作用是( )。

(19)、(以狸至鼠)比喻事情不能成功。同“以狸饵鼠”。

(20)、打来打去  爬来爬去  甩来甩去  滚来滚去  

5、抱头鼠窜的词语意思

(1)、气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。

(2)、课后题参考答案：《猫》和《母鸡》两篇文章写法上的异同。

(3)、众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。

(4)、造句：神话故事中，相传北方水神的助手就叫做“白辨”。

(5)、10)我军顽强抵抗，击退了张牙舞爪的敌人。

(6)、我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。

(7)、词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚

(8)、孔子：充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱。

(9)、观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

(10)、亲密无间　推心置腹　肝胆相照　情同手足　志同道合

(11)、越过寨子的这四个人中，只有一个没被干掉，他把弯刀丢在了地上，正被死亡吓得抱头鼠窜哩。

(12)、鼠肚鸡肠(含有“鼠”的成语)：()｜()｜()

(13)、希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

(14)、我也会写：                             。

(15)、为了祖国的独立和解放而英勇献身的烈士们，他们的死是重于泰山的。

(16)、我立刻兴奋起来，不管三七甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

(17)、赌徒一听到警察来了，马上抱头鼠窜，逃之夭夭。

(18)、和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待

(19)、书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。

(20)、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

(1)、(1)中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

(2)、本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病**，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。

(3)、找一女神请她吃饭，饭后向她表白，果然她拒绝我了，然后我一生气就走，留下一脸茫然的她。

(4)、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

(5)、投鼠忌器——劫匪手里有人质,警察投鼠忌器只好让劫匪溜走了。

(6)、在最后一单元的学习中，我们认识了虚心好学的___________，他被誉为“______________________”，他的短篇小说《___________》是脍炙人口的名篇。我们被___________的孔子独特的教学方法所折服，被刘老师的___________精神深深感动。他们让我想用一句比喻来赞美老师：                  

(7)、6)妖怪举着兵杖，张牙舞爪地朝孙悟空打来。

(8)、7)小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

(9)、妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通聪明能干闻名遐迩

(10)、历史上，鼠曾被神化多元。玄奘在《大唐西域记》里，记载了祭祀鼠神的传说。于阗都城附近有一小丘，有一只比刺猬还大的鼠王，被群鼠簇拥。有一年，数十万匈奴驻军此地，意图占领。国王自知不敌，“焚香请鼠”。鼠王当晚托梦国王，约他明日出战。第二天一早，国王听从鼠王的安排，率军反击。殊不知，昨晚一夜之间，匈奴的马鞍、人的衣服、弓弦、腰带等，早已被群鼠撕破咬断。国王大获全胜。为了感谢鼠王，修建祠堂，奉为神鼠，每年设供祭拜。还有，五鼠闹东京的故事，大家都知道，不再说了。

(11)、14俪皮,是成对的鹿皮,古时用作聘问、酬谢或定婚的礼物。