长城的资料400字左右五年级【文案68句】

长城的资料400字左右五年级

1、

(1)、长城像一条直线，越来越清楚。来到那里，我一下子惊呆了，八达岭好险峻，陡峭的长城蜿蜒在山上。我

(2)、我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持

(3)、D.聒(guō)噪的声音到了半夜还没停下来。

(4)、要求：①结合主题，题目自拟。②可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。③不可恶意攻击他人。④字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

(5)、  确实，咱们大同的长城不同于这个八达岭砖包，我们大多是夯土修筑而成。大家看到它很厚重，沧桑。说到环保，我们也是带着孩子们走进长城，经常捡很多垃圾，其实我们也是做到全方位的。

(6)、  第一个呢，就是长城在我心里。就是长城，我为什么要去走它？有这样一个理由。首先，塞北的长城给人一种金戈铁马、炼就悲情的英雄情怀，最能体现边塞文化的古朴、苍劲。在历史中，长城它是一个军事的防御重镇。那么，它的这个军事的价值、防御的价值，可能会凸显得更高。直到近代和现代，国歌里面有一句话特别地感人，其中也提到了长城。它提到的是血肉的长城，把我们的血肉之躯筑成新的长城。那这时候长城可能已经退居二线，失去了它防御的功能，更给中国人的是一种力量，一种精神。用英文来说，它是GreatWall，但是它不仅仅是一堵墙，它可能是中国人的一种精神和丰碑。走进现代，长城有了更深的含义，就是钢铁长城与人民解放军的这意志力相结合。所以，不管是在古代、近代，还是现代，都有它独到的地位和价值。所以，长城在我心中，我愿意把它讲给更多的人去听。虽然知识上可能有一点欠缺，但是，是要有这个发心的。

(7)、长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周时期开始，延续不断修筑了2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达5万多千米。

(8)、秦长城： 位于内蒙古自治区包头市固阳县北零七七县道。

(9)、长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。自公元前 七八世纪开始，延续不断修筑了2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计 长度达50000多千米，被称之为“上下两千多年，纵横十万余里”。如此浩大的工程不仅 在中国就是在世界上，也是绝无仅有的，因而在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列 为中古世界七大奇迹之一。

(10)、dǎogào(　　　)diànzi(　　　)zònghéng(　　　)

(11)、中国从2000多年前的春秋战国时期修筑长城开始，到公元16世纪的明代筑城终止，先后有20多个王朝和诸候国参与修筑长城，其中以秦、汉、明三个王朝修筑规模最大。这种用砖石砌成的城墙当时主要是为抵抗北方游牧民族的侵略。

(12)、 ___________________________________________________________________________________________________________________________

(13)、列数字　作比较　示例:地球是一个半径只有6300多千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

(14)、爱护长城，保护长城，长城伟大精神，这些灌输给他们，让他们从小心里就种下这个种子。等到一定的程度，或者是有时间的话，咱们家长们、老师们可以带他们出去。咱们现在不是长城天路也非常，长城旅游公路非常好走了。你要先去看一看，然后，让他们心目中的那个长城跟实际的长城结合起来，对照看看也非常好。

(15)、    “满招损，谦受益。”这句格言流传至今已有两千多年了。(　　　　)这是普遍的真理，(　　　　)任何时代都适用。(　　　　)可惜的是，并不是所有的人都能从中受到启发。人(　　　　)吃了苦头，得了教训，(　　　　)懂得谦虚的好处。我们(　　　　)骄傲自满，跌得头破血流，(　　　　)谦虚谨慎，做一个虚心沉着的人。

(16)、其中，秦、赵、燕三国和北方强大的游牧民族匈奴毗邻，在修筑诸侯互防长城同时，又在北部修筑了“拒胡长城”，以后历代君主几乎都加固增修。这时长城的特点是东、南、西、北方向各不相同，长度较短、从几百千米到1000—2000千米不等。

(17)、部编版五年级上册第二单元测验部编版六年级上册第二单元测验

(18)、D．“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。

(19)、shùshāolímínɡ    xiányì

(20)、本文写出了湖的静态美和动态美，表达了作者对湖的喜爱之情。(言

2、

(1)、我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极

(2)、即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。(用加点的关联词语写句子)

(3)、  我们今天，围绕的话题，就是“探索实践长城研究”。在之前，我们和示范性教育基地，全国中小学营地大同营地，我们已经举办了几期走进长城研学活动。我们去了天镇的保平堡、天镇的李二口，还有新荣区的拒门堡等等，很多的长城沿线。就是让孩子们亲身去体会长城历史的厚重，让大家去走进长城，触摸长城。这样的话，让孩子们就触碰到了一个历史的点，让大家更多地去了解我们的厚重历史文化。包括我们在2020年，大同市和阳美术馆举办的四百幅的诗书画摄影展，教育基地也有二百多名学生去到现场去观看这个展览，让孩子们能通过图画的方式，更多地去了解长城。我们在去年的十一月十一号，大同市美术馆也有二百幅长城摄影作品，学生们分了好几批，走进那里。其实，也成了一个亮点，让大同市所有的人看到了我们大同市的孩子们不仅仅是课本中所了解的一些历史文化，包括长城，让大家去通过这个摄影展，更多地去了解。现场，我也给孩子们做了很多的讲解。

(4)、据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20！当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。

(5)、  那第二方面呢，就是长城给了我很多的力量。看到，刚刚说到的是秦汉时期的长城，以及延续到明清时期的长城，这么久远的东西，它可以积淀在大山上，可以留到现在。还有很多很多，很好、很完整的遗迹，供我们后人来参考。而不觉得要想到几点：当时古人是通过什么样的方式，将那些泥土运到这些大山上？然后，这是第一个项目。想想就是他们的智慧在哪里？要用这些东西来解决当下的问题，但是他们要把这个思想还原于实际行动。在行动的过程中，他们有自己的想法，也有自己的力量，通过合作和分工，将这个困惑解决，所以又具备工匠的精神。知行合在他们的里边可以完美地体现，这是我在当中所体现出来的，让我认为有力量感的地方。所以，我总结这么几个词：叫倍感欣喜、怀生敬畏。第就是有当时技艺，有工匠的技艺；第有当时的选材，哪一种东西可以让它凝固在山上；第就是具备勤劳和精益求精的精神。这些都是在攻克一个一个的难题和困惑，然后，使之成为我们看到的那堵不倒的墙。这是给我的第二个方面。

(6)、“上山容易下山难”，的确是呀！我一边下山，一边看着山下，犹如在空中的飞机要遇到危险了，让我们高空跳伞一般。我们终于下来了，这时我站在地面上想：我们爬长城都这么难，那么如果是我们是古代人民呢？那样去修长城要比这更难！是啊！万里长城是古代人民智慧和劳动的化身，我们小学生也应该勤奋、好学，要时刻记住：勤奋+努力=满分。

(7)、“好的，好的。我一定(揭　竭　渴)尽全力寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

(8)、半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

(9)、长城是人类历史上最为浩大的军事防御工程和人类建筑历史的奇迹之被评为中国“十大风景名胜”之首，联合国教科文组织已将其列入世界文化遗产名录。

(10)、我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。(缩句)

(11)、长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总长度达532万米以上。我们今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起中国西部甘肃省的嘉峪关，东到中国东北辽宁省的鸭绿江边，长635万米。

(12)、                                                         

(13)、下列句中加点字读音有误的一项是( )(3分)

(14)、初秋时节，北大附小400名3年级的孩子在京西古道山间完成了8公里的徒步。

(15)、搜集关于故宫的资料，采用移步换景的写法，介绍一下故宫。要求：①结合材料，题目自拟。②文章要做到详略得当。③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

(16)、 (宏　洪)伟 　(消　销)售　　(亥　骇)时　　薄(纱　沙)

(17)、   该沙龙活动每月一期，由大同市图书馆(大同市少儿图书馆)长城文献资料研究中心与大同市长城文化旅游协会共同主办。现将第18期活动报道如下：

(18)、  可以说中国历史发展，是游牧民族和农耕民族不断融合、不断地去冲突，然后发展的一个民族。那么，这个民族，这个历史，它的发展过程最终形成什么？最终形成长城文化。长城文化，它就是这么来的。就是游牧民族和农耕民族，他们的冲突，他们的融合，最终产生了长城。那么，修长城到底谁是第一人呢？这个，也是我在想的一个问题。其实，我们大家对这个人物也很熟悉，就是赵武灵王(注：中国长城修筑史上，赵武灵王是比较早的一个君王，但不是最早的)。赵武灵王其实在历史中，他一直是被低估的一个人。我们对他的了解，可能仅限于胡服骑射，是对他最大的了解。赵武灵王其实是赵国的第六代国君。赵国，我对它的了解，通过语文课本、历史课本，可能是停留在廉颇和蔺相如中。其实，在1903年，梁启超他写过一篇文章，是《黄帝以后第一伟人赵武灵王传》。这篇文章，他把赵武灵王提到了一个空前绝后的高度，说是皇帝以后的第一伟人。那么，我们知道，我们比如说毛泽东以前写的那个，说唐秦皇汉武啊。我们提到伟大的历史人物中，也没有一次提到过赵武灵王。那么。赵武灵王他到底伟大在哪儿呢？第一个，就是他的这个，在梁启超的文章中，他提到第一个伟大的地方，就在于“胡服骑射”。他作为一个汉人，就是他这个做法，是肯定游牧民族。他觉得游牧民族有比汉人更先进的地方。在他之前，包括在他之后，很多人对游牧民族就是一个简单的概念，就是彪悍，他们也蛮彪悍啊。但是，赵武灵王通过他们身上找到了他的亮点，梁启超的文章中提到，说他是我们中国历史上“师夷长技以制夷”的第一人，可以说是能够看到别人的闪光点。

(19)、在括号里正确的汉字或读音下面画“____”。(4分)

(20)、正如北大附小校长尹超所说：“没有不受伤的成长。孩子的潜力是无穷的，收获更是看得见的。人生没有白走的路，这个过程虽然很辛苦，但是却很值得！”

3、

(1)、所以说，长城作为人类历史的奇迹，列入《世界遗产名录》，当之无愧。长城，是我们中国的一条长龙，是见证中国发展的有效见证。

(2)、因为我能感受到欢快热闹的气氛)。(言之有理即可)

(3)、西岸:_________________________________________________

(4)、。《鸟的天堂》中“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”第一个“鸟的天堂”指的是           ，第二个“鸟的天堂”指的是           。

(5)、选文围绕“　　　　　　　　　　　”一句来进行叙述,采用了　　　 的结构方式。(3分) 

(6)、那么有人疑惑了，齐国作为东方大国，齐桓公，也是赫赫有名的春秋五霸之首，为何耗费心思修筑齐长城呢？

(7)、长城修筑的历史可上溯到西周时期，著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。春秋战国时期列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。

(8)、 树冠(guàn　guān)    香喷喷(pēn　pèn)

(9)、长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自战国时期开始，修筑长城一直是一项大工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20！当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。

(10)、选文第一自然段主要采用了     (动态静态)描写，文中“大的，小的”写出了鸟的     不一；“花的，黑的”写出了鸟的     很多；“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟的     

(11)、行程第一天：抵达目的地，入住酒店休息，然后自由活动。

(12)、泛滥(lǎn　làn)遐想(jiǎ　xiá)

(13)、山海关被称为“天下第一关”，位于河北省秦皇岛市东北15千米，是万里长城的入海处。全长26千米，主要包括：老龙头长城、南翼长城关城长城、北翼长城、角山长城、三道关长城及九门口长城等地段。老龙头长城是长城入海的端头部分。

(14)、 因为长城，刚才大家谈的很多了。最终落脚，要落到可触摸、可操作、可体验、可实践的教育。而不是说，我们领着同学们：这是长城。你像我以前也是，我是通过骑行，把我们这个，当时没有长城一号公路，全走过。尤其到了箭楼，就左云的摩天岭箭楼这个地方，哪儿没有路。我们骑车过以后，都要换内胎的，因为那个圪结圪巴都走不了。但是，我们去了以后，基本上旅游的团队都是，去了以后埋锅造饭，都是从箭楼下来，没有一个懂得去环保。之后，从左云，我们要到新荣区。我们通过新荣区那些老一点儿的骑友，都了解什么破虏呀，镇虏呀，这些都是什么？最后又把这个“虏”要改成什么，等等，就是一个背后的故事。背后的故事特别好，就是我们咋能把我们大同的故事，我们大同的长城的故事，放到我们各个学科里面，最终真的就达到咱们的“为d育才、为国育人”的这个终极目的。这是我们作为教师，作为工作室的老师们，应该深深思考的。如果给你，就我带这个班，假如说我是上，不管是信息技术的，不管上历史的，讲到长城时候，国家有国家的教材，我把我地方的教材拿出来以后，来，同学们可以看一下。我以前也不知道什么内三关、外三关、我们通过，也是跟长城文旅协会，我也在不断地学习。包括我们走到娘子关，走到雁门关，走到平型关，包括我们走到偏关，内外关的一个交界点，等等，我们都去感受。但是，我们作为一个教师，做好我们的宣传，做好传播信息。可能现在对他说的一些东西，他很难接受，但他带着你的东西，作为我们研学实践，就要带着你们在课本上的一些理论知识，用我们的实践，去印证它。最终就达到，我作为一个中国人，我是很自豪的。

(15)、自秦始皇以后，凡是统治着中原地区的朝代，几乎都要修筑长城。计有汉、晋、北魏、东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐、宋、辽、金、元、明、清等十多个朝代，都不同规模地修筑过长城。

(16)、  来自大同市示范性综合实践基地的贾宇老师说：我是来自大同市示范性综合实践基地的贾宇。我现在在那工作，刚才吴主任说，现在就是做这个研学。就是之前的这些长城研学这块儿，有的地方我去过，有的地方我也没有去过。刚才老师们已经讲了很多关于长城沿线这一块。我就觉得我有这么一点儿想法，我觉得，咱们长城现在，其实不仅仅是，不管是说我们说什么北京的砖长城和大同土长城，它不仅仅是简单的一件文物。其实，我们刚才说，长城已经形成我们中华民族，一个传统民族的一个精神图腾，一个象征。

(17)、生活中，你有没有遇到让你感觉特别激动的事情呢？回忆一下，以“那一刻，我激动不已”为题，写一篇作文。

(18)、“这次又一个近距离观察小朋友们的机会，真的非常好。小朋友们的特征各个不同，有分工，有协作，一起分享食物，一起分享快乐。7公里的山路多为鹅卵石和石头堆砌的简单路，小朋友们都坚持下了，实属不易。”

(19)、炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，

(20)、língdɑng(　　　)yāohe(　　　)

4、

(1)、行进路上，孩子们坚持不懈，力气大的帮助力气小的，走得快的拉一把走得慢的，互帮互助。最终，400多个孩子全部挑战自我，完成徒步活动。

(2)、第7课《什么比猎豹的速度更快》微课、知识点

(3)、小草偷偷地从土里露出头儿来。　黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在一条条运河之间的绿色低地上低头吃草。　长毛山羊欣赏着王国。

(4)、北大附小的孩子在徒步中深度回归自然，在用脚丈量土地、用眼发现美丽，用鼻呼吸自由空气的同时，更与同学、与老师携手挑战，感受到了丰沛的人性之美。

(5)、每次想起这件事，我都觉得自己好傻，可正因为有这些事，我才能一步一步地成长。

(6)、  刚才听了各位老师的发言，也非常感动，非常值得我们学习。大家知道，咱们长城是世界文化遗产，也是我们古代重要的一个军事防御工程。它不仅是起了军事价值，它更多的是规范了长城沿线两边儿，游牧民族跟农耕民族的生活秩序。而且，它主要是起这个，更大更广阔的方面，其实都是和平的作用。所以，自古以来，长城两边儿发生这些个，不管是争战也好，民族融合也好，或者是整个国家的发展变化也好，它的这个作用是巨大的。它这个长城精神，也就是成为了我们中华民族的精神。

(7)、 《珍珠鸟》一文记叙了珍珠鸟由__________到__________的过程，从中作者感悟到：____________________________________。

(8)、这个片段写的是作者第几次去“鸟的天堂”？表达了作者什么样的思想感情？(4分)