精选127句金声玉振造句四年级(金声玉润造句)

金声玉振造句

1、金声玉振这个成语

(1)、泰戈尔在本书中勾勒了印度自古至今的浅显轨迹，探讨了印度古代经典的深厚内涵；展示了印度近代一幅幅真实的历史画卷；以犀利的笔触分析重大社会问题；对印度的婚姻制度、社会弊病、风俗习惯、祭祀庆典，表达他的深刻见解。阅读他的诗性论述，不仅能了解印度民众别样的行为方式和风土人情，也能获得美的享受。

(2)、山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。

(3)、可喜之一：大学校园古诗词创作热情高涨、参与人数众多、学校分布广泛。本届全球华语大学生短诗大赛从2015年8月8日启动以来，大赛组委会共收到1560所高校、2万多名大学生的投稿，其中，传统诗词作者达6000多人，这是相当可观的数字。经过复审进入终评的139首传统诗词作品，其作者广泛来自大江南北、东中西部的数十所高校。近年优秀传统文化进校园而点燃的校园诗词文化复兴热，由此可窥一斑。美好的诗与美丽的梦一样，都绝不会弃人类而去，因为二者都直指人心。再物化的生活，再功利的存在，都不会让人们彻底放弃对情感的抒发，对美的追求，对生命的追问，对自我的内省。在当代人营营碌碌的日常场景，诗仿佛缺席着。但，它并不意味着消失，而是转移并内化到一些人的心灵深处，在某个角落潜伏着，一经触发，即浮出水面，发出金声玉振的共鸣之音。由上海交大发起的连续两届全球华语大学生短诗大赛，即为有力的例证。

(4)、不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。

(5)、作者们大多是名校的语文名师，多少有一定的优越感。故大多只是略微了解对联常识，相信凭自己的底蕴和功力，已是个中高手，足以胜任。

(6)、虚与委蛇：虚情假意，敷衍应酬(委蛇：敷衍应付)。

(7)、可见，“钟鼓乐之”实有深刻蕴涵。殷商以来，典籍皆礼乐并称，《周礼》所记载的乐队极为庞大，共有千余人。再考诸历史，自黄帝令伶伦作律，葛天氏作《八阕》总万物之极，凤鸣黄钟之宫，成律吕之本。舜成《韶》乐，禹作《夏》歌，汤赋《頀》曲，文王演《武》律，《诗经》流韵，实有上万年的历史积淀。现在出土的骨笛就在八千余年之前，而且是完备的七孔，可证。古代描述英杰都用“琴棋书画”“精通音律”来形容。如，诸葛亮在西城门楼“焚香操琴”，退司马懿大兵。这些绝不是空穴来风，而是中华礼乐文明真实的历史积淀。由此，君子的形象丰满而内蕴深厚，从而反衬出姑娘独特的眼光，内蕴的聪慧，大方的行为，若合符节，正是礼义熏陶的传达。

(8)、高山景行：高山：比喻道德高尚；景行：大路，比喻行为光明正大。比喻崇高的德行。意思是品德像大山一样崇高的人，就会有人敬仰他；行为光明正大的人，就会有人效法他。

(9)、仰之弥高：仰望更显得崇高(弥：越加，更加)。表示景仰。

(10)、创新开拓描前景，誓把目标圆。永跟d走，激流勇进，捷报频传。

(11)、来代替“她是校园大使，是京片子守护者；在联合国青年领袖精英中获得‘优秀学员’；在云南施甸支教，是孩子们的好老师。”

(12)、眉目传情：用眉眼的活动向对方表达自己的情意。参“眉来眼去”。

(13)、万念俱灰：种种念头全都破灭，心灰意冷。形容失败或遭到挫折后悲观失望的心情。

(14)、口口声声：每一次张开口，每一次发出声音，说的都是同样的话。形容把某一说法经常挂在口头。

(15)、金声玉振：用钟发声，用磬收韵，集众音之大成。比喻德行高尚，才学卓绝，也比喻文辞优美。

(16)、莫逆之交：情投意合的朋友(莫逆：不相抵触；指思想一致，感情投合)。

(17)、寻别梦，洗风尘，一粥一饭总怀恩。如当会饮杯杯尽，老酒犹存那份真。

(18)、巧舌如簧：灵巧的舌头好像簧片，能发出动听的声音。形容能说会道。

(19)、但这不表示作者的个人情感便不能感人。最高水平的作品，往往都是既能表达作者个人的思想意识，又能引起读者的共鸣。因此，如第146首，黄明田的〈沁园春‧祭杨氏花魂〉，本人虽不了解个中情事，但由于作者笔端充满感情，使读者能代入其中，故能获得较高分数。又如第301首，署名番薯的〈水调歌头〉两首，看来也是表达个人情感，但遣辞造意亦有王国维所谓的「不隔」。第485首汪勇的〈旅夜有怀〉，亦是如此。

(20)、良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

2、金声玉振造句四年级

(1)、惺惺惜惺惺：惺惺：指聪明的人。谓性格、才能或境遇相同的人互相爱重、同情。

(2)、毛泽东预言，旧体诗词一万年也打不倒。他说得很坚决。

(3)、怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍的强烈的不满和怨恨。

(4)、同甘共苦：甘：甜的。一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻同欢乐，共患难。

(5)、浅斟低唱：斟：筛酒。缓缓地喝酒，听人曼声歌唱。形容封建士大夫消闲享乐的情态。

(6)、有人说，当代诗词写得好不好的标准是看放到唐诗宋词里是否可以乱真。我认为这只是当代诗词创作必须经历的一个过程，而不是最终的目的和方向。就像我们创作小说不是为了放到曹雪芹、施耐庵、罗贯中、蒲松龄的作品中去乱真，创作游记散文不是为了放到欧阳修、范仲淹。苏轼的作品中去乱真一样，写诗的目的也绝不是为了放到唐诗宋词中去乱真。当代优秀诗词放在唐诗宋词里应该依然能够闪耀着当代思想的光辉。写诗只求酷似唐诗宋词，就没有了诗词创作的当下发展。传承是必须的，创新更为重要。不肯传承是偷懒和无知，不肯创新是更大的偷懒和无知。当代诗词要成为当代的一种文学样式，就必须要精彩出色地反映当代人的思想情绪和生活场景。唐诗登唐代巅峰，宋词登宋代巅峰，当代诗词登当代巅峰。

(7)、(14)孔颖达.《毛诗正义》(M).济南:山东画报出版社,2004年,卷一之一第23页

(8)、(16)韩婴.《韩诗外传集释》卷五(M).北京:中华书局,1980年,第164页

(9)、音容宛在：声音和容貌如在眼前。多用于对死者的怀念，吊唁。

(10)、风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。

(11)、提要钩玄：语出韩愈《进学解》“纪事者提其要，纂言者民必钩其玄。意记事的史书一定要作出纲要，说理的文章一定要探索它的深奥道理。

(12)、笔者在鲁晓川等先生的基础上，对清梁章钜、梁恭辰父子编著的《楹联丛话全编》，清末民初吴恭亨编著的《对联话》这两部最受联界推崇的“联话”进行了统计和研究，总结出古人对联批评及价值判断的范畴可以比较集中地概括为：工、谐、雅、切、浑、杰(新、奇、雄、秀、朴)。

(13)、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。

(14)、至乎擅于表达大众意识情感的作品，在比赛中往往较有优势。是以本人对第2首张昊苏的〈读清史〉、第22首胡江波的〈乙未夏与诗友同游圆明园分韵得“天”字〉、第498首唐云龙的〈蝶恋花‧古塞〉等评分较高。这些作品不但题材能引起读者的共鸣，且用字造句圆熟，大致能做到所谓的「浑成」。

(15)、走马观花：骑在奔跑的马上看花。后来用以形容得意、愉快的心情。现在用来比喻大略地观察一下。

(16)、坐立不安：坐着站着都不安稳。形容心情不安或烦躁的样子。

(17)、宵衣旰食：旰：晚。天不亮就穿衣起身，天晚了才吃饭。多用来形容勤于政事。

(18)、文不对题：文章内容跟题目不相配合。也指谈话、对答脱离中心。

(19)、下里巴人：战国时代楚国的民间歌曲，后来泛指通俗的普及的文学艺术。

(20)、鞭辟入里：形容言辞或文章说理透彻，也形容领会深刻。(鞭辟：鞭策；里：里层)。辟读“pì”。

3、金声玉润造句

(1)、暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。

(2)、春风得意：旧时形容士子考中进士后的得意心情。现亦形容事成后心满意足的情态。

(3)、古道热肠：古道：上古时代的风俗习惯，形容厚道；热肠：热心肠。形容待人真挚、热情。

(4)、万籁无声：一点声音都没有。多形容自然环境的清静或冷静。

(5)、手不释卷：手中放不下书本(释：放开；卷：书本)。形容勤奋学习或看书入迷。

(6)、同学少年，头角峥嵘。她位列专业前通过ACCA九门考试，商赛场上斩获大奖、所向披靡。

(7)、意气用事：意气：由于主观、偏激而产生的任性的情绪。凭感情冲动办事。

(8)、来代替“她获得钢琴九级、美声十级；参加过新年音乐会、交大校友会、世界知名大学博览会。”

(9)、文字是意义表达的基本工具，是思维的直接载体，其意义就是思维的直接表达兼内蕴之和。因此，释义必须精准，否则，以讹传讹，必将直接导致诗词内蕴的精美意义流失，导致后世遣词造句失去水准，导致民族文明思维水平的下降。近现代以来，教育是普及了，但是文字功夫与水准却是雪崩式地下降，已是不争的事实。深层原因就在于教育已经不能传达先秦文字之精微。汉代训诂发达，就是其文字与先秦已生隔膜和水平下降的反证。

(10)、比如说用“商赛场上斩获大奖、所向披靡。”代替“获得诸多商赛奖项”。

(11)、图文并茂：图画、文字都很丰富的书籍或文章。

(12)、小题大做：拿小题目做大文章。比喻把小事情当大事情办(含有不值得、不恰当、不必要的意思)。

(13)、趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。

(14)、心灰意冷：情绪低落，意志消沉(冷：冷淡，不感兴趣)。

(15)、剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。

(16)、孔子删《诗》《书》，子夏传之。汉初传《诗》的有鲁人申培公，齐人辕固生和燕人韩婴，合称三家诗。现今流传的诗经，是毛公所传的《毛诗》。

(17)、出处：唐·房玄龄《晋书·孙绰传》:“卿试掷地，当作金石声也。”

(18)、梨园子弟：梨园：唐玄宗时教练歌舞艺人的地方。后来因戏曲演员为“梨园子弟”或“梨园弟子”。

(19)、声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽。形容拼命地呼号、叫喊。

(20)、插科打诨：穿插进一些逗趣的动作、表情或话语(科：古典戏曲中的表情和动作；诨：恢谐逗趣的话)。

4、金声玉振造句子

(1)、胝足而眠：脚碰脚地睡眠。形容双方情谊深厚。

(2)、韦编三绝：韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编连起来，叫做“韦编”。三：概数，指多次。绝：断。后形容读书勤奋。

(3)、翻译：你可以尝试将其投扔在地上，当作钟磬发出的声音。

(4)、丝恩发怨：细丝那样的恩情，头发那样的仇怨。形容极小的恩怨。

(5)、片段二：北溟欻起风雷惊。他学优才赡，以能动专业第一的成绩保研至西安交通大学制冷与工程系；英才卓跞，荣获数学建模竞赛国家一等奖、美国大学生数学建模竞赛二等奖等累累硕果；恒志笃行，于本科生项目设计、横向课题、大学生创新创业项目中大放异彩。

(6)、怡然自得：形容和悦并自鸣得意(怡然：和悦的样子)。

(7)、枝繁叶茂：形容枝叶繁密茂盛，也比喻子孙繁盛。

(8)、济济一堂：形容很多人情意融洽在聚集在一起(堂：大厅)。

(9)、卑鄙龌龊：龌龊：肮脏。形容品质、行为恶劣。

(10)、萧萧红叶好题诗，缱绻趁当时。聚散谁能左右，红尘几度分离。

(11)、出自：《晋书·孙绰传》：“卿试掷地，当作金石声也。”(您试着把它投向地面，会发出钟磬一般的乐器的声音。)

(12)、在时间的河流中，他始终是夙夜匪懈前行的那一个。于是三年综排全系第一成了他交出的最好答卷，MCM国际一等奖、数模校一和省一等奖、腾飞杯铜奖、数竞省三等奖等化为了他博学笃行的写照。

(13)、高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。

(14)、夸夸其谈：形容(说话、写文章话说得浮夸，不切合实际而又滔滔不绝。形容说话浮夸不切实际。

(15)、蓝格非学姐的事迹基本上可以分成三个part：学业竞赛；志愿服务；文艺活动。

(16)、暮云春树：暮：傍晚。杜甫《春日忆李白》：“渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，相与细论文。”意思是杜甫在渭北见到的是“春树”，李白在江南见到的是“暮云”，触景生情，更加思念。后来就用此表示思念远道的友人。

(17)、不为已甚：为：做；已甚；过火的事。指不做过分的事情。

(18)、鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。

(19)、兴高采烈：原指文章旨趣高超，言词犀利；现多形容人兴致很高情绪愉快，或形容气氛欢乐。

(20)、(作者简介)刘可亮，湖南双峰人，就职于中国兵器江南工业集团。系中国楹联学会会员，湘潭市楹联家协会学术委主任。潜心对联理论研究十余年，著有对联理论集《无情对论》《对偶破缺论》，领衔主编的《无情对韵》已由团结出版社出版。其理论专著，皆有填补空白之功，其中《对偶破缺论》首次从“对称性破缺的美学价值”视角来立论，为传统格律文体尤其是对联理论的科学化、系统化犁出了全新的路子。

5、用金声玉振造句

(1)、我看了2015全球华语大学生短诗大赛的入围作品，感觉就像是在观赏当代的大学生们按着舞步的规则和节拍跳起了“格律诗词”的优美舞蹈。格律绝对不是镣铐，只是诗词创作的美丽而严谨的游戏规则。写诗怎么会“戴着镣铐”？你能说“戴着镣铐”踢足球，“戴着撩铐”下象棋吗？

(2)、急不可耐：急得不能忍耐。形容形势紧急、心情急切。

(3)、窈、窕，均从穴。《说文》云：“穴，土室也。”(7)按，象嵌空之形，非八字。本来是古人原始居住地，八所示的嵌空，表明后来开始按照人的需要对原始洞穴有所设计、加工和布置。《易·需》：“出自穴。”注：“阴之路也。”(8)也就是洞窟。

(4)、一倡三叹：原指宗庙奏乐，一人唱歌，三人赞叹而应和。后多形容诗人婉转优美，感人至深。

(5)、高风亮节：高风：高尚的品格。亮节：坚贞的节操。形容品格和行为都很高尚。高尚的品格，坚贞的节操。

(6)、溢于言表：指思想感情从语言中充分显露出来(溢：水满外流，引申为充分流露)。

(7)、遣词造句：指写文章或说话过程中的用词成句的构思。

(8)、如坐针毡：像坐在插着针的毡子上一样。比喻心情紧张，情绪不宁。

(9)、胼手胝足：手上脚上都生起“老茧”来。形容长期的辛勤劳动(胼胝：俗称“老茧”)。

(10)、人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景。

(11)、孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，(1)名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑(今属河南省商丘市夏邑县)，出生地鲁国陬邑(今属山东省曲阜市)。中国著名的大思想家、大教育家。

(12)、长歌当哭：长歌：引吭高歌，这里指写文章。当：当作。该词用在鲁迅的《记念刘和珍君》一文指用写文章来代替哭泣。

(13)、如此，才切合诗情，才与后续发展吻合，也才谐于周礼“郁郁乎文哉”的背景气象。

(14)、响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。

(15)、翻江倒海：形容水势浩大，比喻声势或力量巨大，也比喻情绪、心思波动得厉害。

(16)、“斩获大奖”显然语势还不够，那咱们就多用几个成语。“所向披靡”“所向无敌”都可以。在这里可以多给大家几个词：靡坚不摧、所向皆靡、移山超海、拔山超海、移山竭海、覆山竭海，都可以用在比赛上打败对手，但是用来说自己是显然太夸张了，适用于夸别人哈。

(17)、惨淡经营：原指动笔之前的精心构思(惨淡：苦费心思；经营：筹划、进行。现多形容苦心筹划、营谋某事。

(18)、2021年高考在即，长沙各校考点联又新鲜出炉。一睹为快之下，感觉年年岁岁的不足之处依然如故，且四大名校的作品尤为明显。着眼于改进与发展，觉得有必要提出来，并提点不成熟的建议。

(19)、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。

(20)、抑扬顿挫：形容诗文或音乐声响高低停折，和谐而有节奏(抑：压低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折)。

(1)、声情并茂：声：指唱腔或语言的音乐性；并：(两方面)都；茂：草木丰盛的样子，引申为美丽而丰盛。形容演唱时的唱腔或语言的音乐性有很深的造诣，所表达的感情又很充沛而动人。

(2)、七情六欲：泛指人的各种感情和欲望(七情：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲；六欲：耳、目、口、鼻、身、意所生的欲念)。

(3)、情窦初开：少年男女开始萌发爱情(情窦：男女相爱的心窍)。

(4)、心潮澎湃：心思像潮水一样激荡(澎湃：大浪相激)。形容百感交集，心情激荡。

(5)、铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。

(6)、恩断义绝：恩爱、情义断绝。多指夫妻间感情破裂，而致离异。

(7)、倚马可待：原形容文思敏捷，很快就能写好文章。现泛指很快就能完成。

(8)、文情并茂：文采感情都非常丰富(茂：丰富、旺盛)。

(9)、槁木死灰：槁：枯干。枯干的树木，冷了的炉灰。比喻毫无生气或心情极端消沉。

(10)、窕，从穴从兆。兆，甲骨文字形，描述火灼龟甲出现的裂纹之状，这种裂纹的状态成为卜者判断吉凶的依据。故，兆意为事物发展某种结果出现之前的具有逻辑意义的征候。也就是《周易》所谓的“几”，我们平日所说的“预兆”。所以，窕，意谓尚未成年但是很快就要成年的少女的形象特征。

(11)、一见如故：初次相见就像老朋友一样。形容彼此一接触就情投意合。故：老朋友。

(12)、万籁俱寂：一点声响也没有(万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来)。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。

(13)、曲高和寡：乐曲的格调越高，能跟着唱的人就越少。和：hè，跟着别人唱。

(14)、勇悍海东青，五国东行，康熙曾叹乃名鹰。十万之中才一个，肃慎图腾。

(15)、兼资文武、一张一弛，是他对自己慎终如始的要求……

(16)、目无全牛：意谓庖丁初宰牛时，所见的是整个牛的身体，几年之后，已熟知牛体结构，宰牛时，眼力完全集注于间隙之间，已不再注意牛的外形。后用以比喻技艺纯熟高超。

(17)、亡国之音：国家将亡、人民困苦，表达哀思的音乐。现指颓靡的乐曲。

(18)、文脉流畅，文理通顺，逻辑严谨应当是对联的基本要求，而我们很多考点联却禁不起推敲。

(19)、平易近人：指态度谦和，没有架子，使人容易接近，也指(文章、讲话)浅近易懂，使人喜欢看，喜欢听。

(20)、云鬓花钿绿锦衣，春山秋水汉唐姿。眉间心上几行诗。

(1)、我作为一个步入老年的中华诗词爱好者和创作者深深感到：弘扬传统诗词，任重道远！

(2)、天伦之乐：家庭骨肉团聚的欢乐(天伦：父子、兄弟、夫妻等家庭关系)。

(3)、改进创作者自我提升动力不足，偏于自信的问题

(4)、意思：宝玉埋在深山，草木就会很润泽，珍珠掉进深渊，崖岸就不会干枯。

(5)、难分难舍：形容双方感情很好，难以分离(分：分离；舍：放下)。

(6)、铁骨铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。金属敲起来当当响的材料。比喻出色人物。

(7)、勤俭持家：勤劳节俭地操持家务(持家：料理家务)。