描写人物细节的句子摘抄精选71句文案

描写人物细节的句子

1、描写人物细节的句子10字

(1)、他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜，他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

(2)、我的妹妹3岁了，她有两个美丽的大眼睛和一个小嘴巴，她是一个可爱的婴儿。

(3)、我的弟弟是何许人物？要是让我慢慢道来，估计是三天三夜也说不完。那我就讲一两件事来说吧。

(4)、同学们，细节虽小，却是文章的生命，没有细节描写，就没有人物形象的鲜明性，事件情节的生动性。成功的细节描写往往是文章的点睛之笔，抓住细节，精雕细刻，定能使你笔下的人物焕发神韵。这一节课我们学习了四种细节描写的技法：

(5)、我的哥哥大方，热情，开朗，大大咧咧，莽莽撞撞，长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳，更是“浪里蛟龙”，十岁时就横渡长江，成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还登上了《长江日报》。不到十五岁，个子也长得一米七大伙儿都说这是块运动员的料子。 

(6)、他个子不高，眉毛粗，眼睛大，脸上也没有疤痕，仔细端详，还有点儿帅气。他除了无法用言语与人交流，没什么缺陷，对人也友好。大人们很尊重他，他也尊重别人，似乎没有因为自己说不了话而感到自卑，给人一副开朗的模样。有些孩子很怕他，在大街上见到他便躲起来或找别的路绕过去。但我不怕他，还和他握过手。我猜测他也渴望别人和他一起玩。

(7)、妈妈又叫了一遍弟弟，妈妈刚停下嘴，弟弟突然表情愤怒，站起来，像飞一样进入房间，拿起玩具重重地摔到地上，嘴里喊着：“为什么要叫这么多次，我等会会去的。”说完，他打翻了书柜，捡起积木往墙上丢。他又掀开钢琴盖，拍打琴键，钢琴发出奇怪的叫声，夹着不满，夹着愤怒，似乎在替弟弟控诉。

(8)、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。

(9)、正是这个细节推动了情节的发展。(2)语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写。

(10)、我的弟弟喜欢玩电脑，妈妈有时不让他玩，有时又让他玩，虽然妈妈规定只能玩半个小时，但弟弟总是打破规则。他一玩便是三十分钟起步，把妈妈说的要保护眼睛的叮嘱，远远地抛到脑后。有一次，弟弟连续玩电脑八个小时，哪里还有什么时间观念。

(11)、她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。

(12)、一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。

(13)、细节描写技法之三：加修饰语，细致描摹。作者给人物的动作加上适当的修饰语，使其转身下楼的幅度、速度、力度等更细致更形象地表达出来，人物描写更有画面感和镜头感。

(14)、不知怎么了，这个……向吹胡子瞪眼睛的老头，此时腼腆得像个孩子，脸红红的，话也不流利了。

(15)、只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事。

(16)、寒假快要结束的一天晚卜，爸爸在家里同往常一样认认真真地给找检直作业。他越检查越生气，突然把我的数学寒假作业本给撕得粉碎，顿时我大哭起来。

(17)、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

(18)、记得有一次，午自习同学们都在做着作业。突然有一只金黄金黄的蜜蜂飞到她的作业本上，她就立马打开她那大嗓门，尖叫起来：“啊－－蜜蜂！蜜蜂！”蜜蜂被她的声音给吓跑了。所有同学都被吓了一跳，把目光全部望向了她。哎，脸蛋更红了，她居然害羞了！

(19)、那一刻，我感觉到似乎呼吸急促得不能控制，心跳加速得无法抑制！ 

(20)、可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。

2、描写人物细节的句子摘抄

(1)、他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。

(2)、弟弟才满四岁，肚子圆滚滚的，就像是爸爸“传授”的啤酒肚。两只黑玻璃球似的眼睛睁得溜圆，观察着一切好玩、好吃的东西。

(3)、五年前的花白的头发，如今已经全自了，全不像四十上下的人，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且耗尽了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的:只见那眼珠问或一转，还可以表示她是一个活物。

(4)、他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。

(5)、那女人丰满、肥胖。自以为了不起，很像一只养肥的鹅。

(6)、哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事…… 

(7)、孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。

(8)、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

(9)、他有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿地往下淌。

(10)、佳佳长得很漂亮。她白白净净的小脸，大大的眼睛，红扑扑的腮帮圆圆的，就像抹了一层腮红。小小的嘴巴樱桃似的。来我们家的客人见到佳佳，总是夸她长得漂亮，是个“小美女”呢。

(11)、爸爸的脸色好难看啊，他像火山爆发一样发怒了。

(12)、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。

(13)、他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。

(14)、最后，如果你觉得这篇干货内容有帮助到你，可以点亮“在看”，并且“分享”给更多的人看到哦。

(15)、只要我们有一双善于发现的眼睛，有一颗善感的心灵，有一支生花的妙笔，去记录、描写生活中感人的细节，就能使我们笔下的人物鲜活灵动起来，我们的作品也就有了更感人的力量。下一节课，我们学习运用今天学习的细节描写的方法，当堂完成一篇写人的记叙文。

(16)、曾经有一个同桌，是个男孩，有点虎头虎脑。他有一张怎么封也封不住的嘴巴。不管上课下课，他的嘴巴总是一张一合，不是找前面后面的同学讲话，就是找我讲话。前后左右的同学都不爱理他，他就把书立在桌上，低着头自言自语。加上他脸上那一堆的雀斑，我咋地看咋地觉得他是麻雀的后代。老师说他口才很好，我倒觉得他说的话十有八九是废话。

(17)、我的弟弟很可爱，小巧的嘴巴像蜜罐，叫得别人心里暖；眼睛能笑成一道拱桥，明亮童真，稚气未脱，让你看了还想再看。

(18)、“于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。

(19)、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。

(20)、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。

3、描写人物细节的句子50字

(1)、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

(2)、有一次红bb生气了，把衣服重重地砸到地上，还跺着脚，把周围的纸箱、雨伞都甩得远远的，弄出很大的声响，喉咙里还发出了浑浊的、含糊不清的声音。

(3)、他有一点不好，喜欢出风头。喜欢抢在别人前头，喜欢老师第一个叫他发言。但这个缺点不能掩盖他的闪亮点——他阅览群书，在课堂他总能回答出来一些关于课外知识的问题，是我们都不知道的。

(4)、她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

(5)、他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。

(6)、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。

(7)、飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。

(8)、赏花归去马如飞,去马如飞酒力微.酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归.

(9)、只见这个人神色慌张，哆哆嗦嗦地站起来，脸上眉头紧皱，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。

(10)、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说:?真可以挂上两只油瓶呢!?

(11)、我们之所以看不到黑暗，是因为有人拼尽全力，把黑暗挡在我们看不到的地方。

(12)、弟弟跑得很快，有一次我和弟弟赛跑，我本来和他不相上下，后来我冲刺，总算超过了他，保住了做哥哥的面子。

(13)、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。(冯梦龙)

(14)、一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。

(15)、双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小鲍鸡。

(16)、我的姑姑很爱笑，笑起来声音如银铃一般动听。她有着一头秀发，永远扎着高马尾，走路的时候马尾甩来甩去，为整个人增添气质。微胖，珠圆玉润的脸，年轻永不褪色。

(17)、12他愤怒了．眉毛抖动得像是发出了声音，两眼喷射出通人的光芒。

(18)、我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部期待。

(19)、我此时此刻不知怎么形容我的高兴心情。就如重获自由的小鸟，得到解放的犯人，逃离猎人追捕的动物。。。。。。

(20)、文中这个年轻人，不愿吃不劳而获的食物，力求用自己的劳动换取食物。我们通过这个年轻人的动作、语言，对这个有尊严的年轻人油然而生敬意。

4、描写人物细节的句子和词语

(1)、(学生写作，小组交流，选出比较好的，在班内展示)

(2)、他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。

(3)、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。

(4)、有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了一般；有的同学像被控制住的机器人一样，晃都不敢晃一下；有的同学紧锁眉头，嘴角往下，似乎要哭了一样，大概是老师让准备的东西没准备好，怕老师叫到他，为班级减分。 

(5)、她只觉得心烦意乱，痛苦难堪；向前走一步，心里也更紧张一步，仿佛全身的血液一下子都注人了心里似的，煎熬得忍受不住。

(6)、   课文回放，《秋天的怀念》片段。说一说，为什么要进行细节描写？

(7)、他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪花在飞舞。

(8)、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

(9)、《凡卡》一课描写他给爷爷写信时的动作就非常具体：“他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：‘乡下爷爷收’。然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字。‘康司坦丁·玛卡里奇’”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。

(10)、似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。

(11)、他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。