班级公约怎么写5条精选113句文案

班级公约怎么写

1、班级公约10条简短

(1)、其浩：我觉得可以把要制定的公约画出来，这样小朋友就会更加清楚。

(2)、 放学的时候继续给老师说再见(之所以加了继续是因为孩子们坚持了两年)

(3)、以上的公约是学生们自己制定的，不管是目的还是内容，可能有些是不合适的，但没关系，我们会在实践的过程中不断改正。三四年级我用了勋章制度兑换零食，孩子们养成了早起的习惯，全班一起扫地的习惯，按时完成作业的习惯。现在丢掉了勋章日和兑换的零食，学生们的习惯依旧能够保持。另外，我希望今年能够加大对学生们的奖励制度，还是勋章制度，但是兑换的就不再是零食。比如减免处罚，减免作业，减免批评，减免检查等等。正向的奖励永远比负向的奖励作用大得多。

(4)、校服我要穿出石室风采，不裁剪，不乱画——干净也有气场。

(5)、老师，祝您节日快乐！抱歉这么晚向您送上祝福。今天，我依旧处理了很多事情，但是今天我很快乐，我们班的孩子们也一样快乐，您昨晚那席话改变了我。

(6)、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

(7)、接着我和班长们讨论出一个模板，有大量空缺的内容请同学们去填充。

(8)、班级里，寝室里，小组生活中，看我多面角色。

(9)、三次没有参与班级扫地，要么写检讨书，要么下课或者放学捡垃圾。

(10)、   陈老师整理归类同学们的建议，并带领同学们进行班级投票，选出大家一致认同的公约。每一位同学都慎重举手表决，一起来看看认真又有序的场面。

(11)、孩子们的讨论既精彩，又有实际操作意义，班级公约、班级规则的制定实现了“从孩子中来，回到孩子中去”。只有真正参与其中，并建立起规则，才能真正被幼儿接受。幼儿在这种相对自由、有序的环境里生活和学习，更容易感到快乐和满足。

(12)、   有的同学对学习提出公约，他说做作业时，不能交头接耳，写完要认真地检查。

(13)、再经历一次班会课后，学生提供的公约答案约500条。经过筛选，投票，班委和班主任的讨论，最后，我们呈现了一份完整的公约。

(14)、位置上超过三次有垃圾就捡整个教室里一天的垃圾

(15)、 刚才大家说到那些现象可以分成几类？(板书：上课纪律、教师卫生、同学相处、学习习惯等)理解公约

(16)、希望同学们上课不插话，能够有一个良好的听课习惯，好好学习，不做小动作。

(17)、 如果班上有同学赢得比赛，或有什么出色的表现，大家应鼓掌恭喜他。

(18)、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

(19)、庆怡：公约就是让可以做事情有计划地完成，和我们做区域计划一样，对吗？冰冰老师？

(20)、(1)坐端正，眼睛看老师，耳朵专心听讲，边听边思考，不懂的地方等老师讲完再举手提问。同学发言时要仔细听，如有不同意见，等同学讲完后再举手发言。

2、班级公约怎么写5条

(1)、   从班级公约开始拟定，同学们便参与其中。根据班级日常情况反应出的一些问题，结合自己的想法，每位同学提出自己的建议。

(2)、尊重教职员工的劳动，主动配合协助教室管理人员的工作。

(3)、   同学们在选出公约后，发表对班级公约的感受。通过公约对同学们的行为进行规范和引导，让班级生活安全有序，同学们在大集体里愉快地学习和活动。

(4)、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。

(5)、注意言行举止，用语文明举止得体，拒绝污言秽语，讲普通话，不追逐打闹

(6)、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。

(7)、咩咩：公约就是大家一起约定的规则，然后大家一起遵守。

(8)、✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  

(9)、 (理由：这样的议论只会恶化人际关系，伤害了大家)

(10)、我们发现，当幼儿与教师一同参与班级公约创建的时候，幼儿会更加清楚如何更好地约束行为、维护规则，更要责任感。

(11)、Iam“interesting”，但是绝不用生命搞笑。

(12)、课堂上禁止讲话，做小动作，左顾右盼等，自觉克服走神、瞌睡等，认真听讲，积极思考，踊跃发疑答问，配合教师教学；按时完成作业，努力提高质量，不懂就问，严禁抄袭。考试期间禁止任何作弊行为发生。

(13)、那么大家需要想要什么样的班规呢，可以讨论看看。班长们讨论出六个专题，利用周五班会的时间，把全班的9个小组重新组合然后分工，各自讨论一个专题。周日返校(我们是寄宿制学校)后，我们看到了同学们综合后的班级约定。(节选如下)

(14)、作者：朱会利，国家认证心理咨询师，家庭教育指导师，注意力训练师。洛阳市家庭教育讲师团成员，嵩县家庭教育讲师团成员，刘友龙焦点解决讲师团成员。焦点解决短期心理治疗(SFBT)应用与推广者，长期致力于焦点心理学在家庭教育和学校教育中的应用。

(15)、    张长燕：中学语文高级教师。近5年所获荣誉：被评为成都市高考优秀教师，石室中学优秀班主任、优秀d员，成都市班主任技能大赛5个一等奖、两个二等奖，石室中学“文翁杯”班会大赛一等奖，被《班主任之友》杂志评为优秀作者。

(16)、公约制定好了，是你同意，我同意，大家都同意的公约，以后我们玩的时候就遵守公约喔！

(17)、待人接物，彬彬有礼。见到老师、长辈主动问好。

(18)、小虎：朱老师，你说班级公约就是我们都应该遵守的约定啊？

(19)、其中“保持我的面容整洁，意气洋洋。打理头发，不怕平头——关键看气质”一条中的“关键看气质”一语是当时刚出来的网络用语，班长们觉得有画龙点睛之妙。

(20)、(2)做作业时书写工整，一笔一划不马虎，写端正。作业写在规定的本子上。

3、班级公约手抄报

(1)、           孙雅頔             

(2)、课间及午休时间不追逐、打闹，在校园及教室不大声喧哗，影响他人。

(3)、我会主动消灭座位周围的垃圾，尤其是装吸管的小塑料袋，坚决消灭掉。

(4)、集合升旗，开会，课间操时，要及时到位，不拖拉，做到快、静、齐，认真做操

(5)、   有的同学对安全提出公约，他说，上学要遵守秩序，不追逐打闹，上下楼梯要有序。周末在家注意防火防电。

(6)、(1)坐端正，眼睛看老师，耳朵专心听讲，边听边思考，不懂的地方等老师讲完再举手提问。同学发言时要仔细听，如有不同意见，等同学讲完后再举手发言。

(7)、    今天早晨，我和孩子们谈了心，请他们包容我这几天的灰色心情，我今天表扬了很多孩子，没有批评孩子。我做了一个纸花瓶，把收到的花用纸花瓶装起来，放到教室里让大家一起欣赏。今天的课堂氛围有了大突破，几乎所有孩子上课都主动举手，回答问题特别带劲。上课的时候遇到很大干扰，但他们能忽略干扰，继续认真听讲，我很感动。

(8)、真的是规范限制了我们的想象力。这个时候，需要指导学生应该从哪些方面去调整我们的公约，补足和完善我们的公约。

(9)、大家的讨论结果是：首先分类不用太多，从常规、环境、学习和其他补充四个方面去分类就好；其次,要有创意地表达我们的需求——表述语言要与我们的生活、学习、年龄特点、班级特点等息息相关，最好用到只有我们这个班级自己才懂的话。其他班级看到了会羡慕，但是他们拿去了又用不了。

(10)、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，构成良好学习风气。

(11)、调皮的会同声说“不会”，乖巧的学生反而会有些沉默。

(12)、今天上口语交际《班级公约》，这是我第二次教口语交际，是这个班的学生第一次上口语交际课。

(13)、 放学离开教室，每个人都要收拾自己的课桌，将椅子推进桌子下面。

(14)、(1)发言时人站直，声音响亮，说话完整，口齿清楚，不怕说错。

(15)、(3)一个人读时，书拿在手里，声音响亮，有感情。

(16)、建立班级档案，及时记录班会主要资料、卫生状况，及时总结及时改善。

(17)、主动捡拾垃圾，主动清理班级污垢，养成文明清洁的良好习惯。

(18)、班级里，寝室里，小组生活中，我的多样的角色

(19)、✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  

(20)、如果有人上课不认真听讲，就把不会的那一课词语表抄写一遍然后默写，错词纠正20遍。(刚开始抄写五遍听写一遍的决定被我们给pass掉了。)

4、小学班级公约10条

(1)、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，做好值日生工作。

(2)、不乱丢废旧电池、废旧物品，垃圾分类放置，提倡资源再生利用，减少环境污染。

(3)、 课桌上的东西必须分类整理，不能随意乱放。

(4)、热爱班级，热爱群众，尊敬师长，团结同学，自觉维护班级利益，增强班级凝聚力。

(5)、一个有特点的班级公约的生成过程，其实也是师生共同成长共同教育的过程，甚至是班级性格、班级文化生成的一部分。

(6)、 在班级生活中，有哪些现象让你不满意？(学生开始不想说，启发后，说得不错。)

(7)、班级是温暖的家，生活在这个大家庭多么快乐！我们博雅一班的每位同学都是集体的一员，集体的目标要靠我们共同实现！ 我认为，学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以,班级的规章制度,应该让学生自己来制订。由于一年级孩子年龄小，结合本班学生的实际情况,我充分号召家长的力量，共同参与到“班级公约”的制定活动中。经过讨论,学生达成共识,从纪律、做操、卫生、作业、班级凝聚力等方面制定出全班认可的公约。接下来，我请学生代表帮助我一起动手设计“班级公约”的底板，请选出的5位同学亲手写下自己制定的公约，留下原汁原味的作品。最后，请学生挑选彩笔中自己最喜爱的颜色，美美地签上自己的名字。整个活动的进行充满童趣，温暖人心。

(8)、一份优秀班级公约既要有规范约束的实用功能，同时也要体现一个班级的特色，团队风貌，生活气息。所以，不可以用校规来替代班规或班级公约。

(9)、积极锻炼身体，强身健体。认真做好早操和眼保健操。

(10)、过了一个月，班长们按捺不住了，觉得学校的有些规定太宽泛了，不够细致，也不具有可操作性；没有班规，感觉像一个家没有家规，大家都缺了约束的感觉，不利于班级的成长。

(11)、我会时刻保持校服的拉链在校徽以上，我们相互提醒吧。

(12)、于是，后来我们有诞生了一份配套的《十室金匮之痛定思痛》——违纪惩罚自主“菜单”。

(13)、   我明白自己的不足，努力克服自己的小毛病，我相信，我能做到，让我的进步就从这里开始吧……

(14)、大家又讨论了一次，商议结果，一致认为：公约要一人一份，最后要有每个人的签名；连续四周的周一晨读时先阅读我们的公约一次，强化印象；这份公约是我们的班级“大政和方针”，是行动指南，是战略指导，同时我们还要有一份对应的赏罚分明的奖惩措施；我们要有后续的班会巩固我们的公约。

(15)、一份班级公约应充分考虑学生的年龄阶段和心理特点，它不仅要告诉学生不该做什么，更重要的是告诉学生怎样做会更好。

(16)、 (理由：教学需要反馈，如果不做回答，老师很难弄清学情，无法更有针对性的教学，学生的学习成绩不能得到有效提高)

(17)、在校园见到校长和老师要打招呼，可以行队礼也可以招手或者鞠躬致意

(18)、(1)书写姿势正确，眼离书本一尺，手离笔尖一寸、胸离桌子一拳。

(19)、打扰别人学习的破者一旦被告发，词语表不会的一课，抄一默一错一纠正

(20)、为了让孩子们遵守班级公约，教师会经常和孩子们读一读，还有用表演的方式，帮助孩子们牢记班级公约，懂得更多保护自己的方法。

5、班级公约图片

(1)、“这份公约有没有呈现我们的学习、生活、品格等需要？有没有我们班级的性格特点呢？可不可以让这份公约呈现我们班独特语言和精神气质，因而让它与众不同不可复制呢？”

(2)、让同学们好好扫地，不偷懒，每个人都做个勤快的好孩子

(3)、小班幼儿由于集体生活经验少，情绪管理能力弱，在交往过程中缺乏一定的方法和技巧，容易出现攻击行为，造成伤害。一天，入园排队晨检时，两名幼儿因“插队”产生矛盾，发生了肢体冲突。为了让幼儿懂得正确的表达情绪的方式，学会保护自己，教师及时地组织孩子们进行了学习。

(4)、乐乐：我觉得上课的时候不能说话，让大家都能听到老师说话。

(5)、通过制作班级公约，让幼儿知道打架是不对的，好朋友之间要相互关爱；生气时，可以看书或画画，也可以告诉好朋友或老师；不小心打到别人要说“对不起”。同时也让幼儿了解规则的重要性，养成自觉遵守规则的习惯。

(6)、准时到校，佩带红领巾，校牌，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好，做到课桌内无脏乱现象。

(7)、(2)做作业时书写工整，一笔一划不马虎，写端正。作业写在规定的本子上。

(8)、此公约为2020年9月3日五一班全体师生经过两节课的讨论所拟定的。此公约是成长公约，随着班级管理所出现的问题不断可以增添，希望每位同学能够竭力遵守。

(9)、我认真参与保洁工作，不逃走，若逃走不做清洁，我愿意下周参与大扫除。

(10)、在小组长的带领下，组内同学积极发言，提出意见，表达自己的思想，组内成员各取所长，在意见提出后各负其责，有的同学提出看法，有的同学进行小海报设计，有的同学负责动笔等等，好不热闹！

(11)、每天仪表整齐，按照要求穿校服，保持校服的干净整洁，按照学校要求佩戴校卡校徽。

(12)、穿戴整洁，朴素大方，不烫发、不染发、不化妆，男生不留长头发。

(13)、 (理由：虽然有难度，但可以让学生获得更多的人际资源)

(14)、老师说的是正确的就不要顶嘴(之所以加正确二字是我反驳：如果老师说的不对可以顶嘴)

(15)、如果有人不听卫生委员的话，卫生委员自己决定如何处罚，但是处罚的内容要经过老师的允许。

(16)、  中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、能自律的好学生，遵守班级秩序，提升道德修养！

(17)、升旗：升旗仪式要搞袭好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

(18)、高效课堂，果然风貌不一般！三个实验班的班级公约各具特色。我们一起去领略各实验班别样的风采吧！

(19)、✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  

(20)、   上课认真听讲，不做小动作。下课不打架，不做不文明的动作，不骂人。不能高空抛物。不在教室走廊追逐打闹。

(1)、出操时我一定小跑步到达集合地点，快静齐是十班班级气质。

(2)、班委须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理。

(3)、“那会不会担心这份公约只是好玩却不实用？”

(4)、用心响应班级号召，参与班级活动，配合老师及班委工作，在各项活动中增进了解，互相帮忙。

(5)、小蛇和恐龙一起入园晨检，小蛇插队到了恐龙的前面，恐龙非常生气，就打了小蛇一拳，小蛇也回头咬了恐龙一口，结果它们两个都受伤了。

(6)、 (理由：不良的习惯即便别人有，自己也要力争没有)

(7)、按时早点到校，用心参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活。

(8)、 (理由：聆听，是现代社会必备的优秀素质)

(9)、自习课要有计划，做到无声自习课，不要再自习课收发作业，不可以讨论问题，搞小动作，看课外书影响他人

(10)、    中午的时候，班上不少男生玩蜘蛛，并用来吓女生。我让一个班干部去告诉他们，老师很害怕蜘蛛，谁能够把蜘蛛处理掉，我就奖励他。孩子们很听话，没在班里掀起波澜。我对这件事大致满意，但有所不足。不足之处在于我自己的说话方式，让孩子最后把蜘蛛弄死了，明天我打算把这件事再圆过来，让他们知道蜘蛛吃蚊子，要爱护生命。

(11)、听课专心，积极思考问题，课堂中积极举手发言，主动参加小组讨论，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。

(12)、坚持每一天打扫卫生，持续室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家。

(13)、家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。教师应与家长保持密切沟通，保持家园教育的一致性。小班幼儿喜欢模仿，会盲目学习一些动画片里的打斗场面，因此建议家长们，幼儿观看动画片时要进行适当的挑选。