三年级上册古诗精选精选124句文案

古诗大全三年级上册

1、古诗大全三年级上册20首

(1)、楚江：长江流经旧楚地的一段，当涂在战国时期属楚国，故流经此地的长江称楚江。

(2)、在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

(3)、夏天的中午，天气炎热，想不到夜晚还是那么热。

(4)、香炉：指香炉峰。紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

(5)、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(6)、春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。

(7)、宝贝，人说3岁看到老，我愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

(8)、前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。

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(10)、部编版三(上)古诗解析：第6首《饮湖上初睛后雨》

(11)、湖光：湖面的波光。两：指湖光和秋月。和：和谐。指水色与月光互相辉映。

(12)、可爱的小东西，今天你过第一个生日，最大的幸福属于你，今天和每日每时。

(13)、愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦想甜美，愿你这一年称心如意！

(14)、洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。

(15)、山水翠：一作“山水色”。山，指洞庭湖中的君山。

(16)、回： 回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。

(17)、(理解)一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。我停下车来是因为喜欢这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

(18)、⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。

(19)、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

(20)、小学三年级暑假口算练习题，给孩子下载训练！

2、三年级上册古诗精选

(1)、看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。

(2)、译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

(3)、望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回.两岸青山相对出，孤帆一片日边来.饮湖上初晴后雨(北宋)苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(4)、荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

(5)、鉴于此，本文下方分享一份有关于三年级上册必背古诗文汇总的资料。这份资料包含了三年级上册语文需背古诗词，其中并包含了诗文的注释、译文以及赏析。同学们可以通过注释、译文、赏析，去了解诗句，感受诗词所表达的意境之美，也可以从中学会鉴赏诗词的方法与技巧。

(6)、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(小学一年级)上册：《静夜思》李白静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。

(7)、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

(8)、部编版三(下)古诗解析:第9首《大林寺桃花》

(9)、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(10)、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

(11)、在初春明媚的阳光里，江边是多么美丽。和暖的春风轻轻吹着，草绿了，花开了，散发着阵阵清香。泥土解冻了，燕子忙碌地飞来飞去，衔泥造窝；沙子晒暖了，鸳鸯舒适地睡在沙洲上，成对成双。

(12)、采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。

(13)、回想起三年前的今天，我的心情也是如此的`激动和高兴，亲身经历过撕心裂肺的疼痛后生下了我的宝贝女儿，就从那刻起身为人母的我担任起了做妈妈的职责，让我无比地激动和幸福。时间过得真快，转眼间今天女儿都已经三岁了，在今天这个特殊的日子里迎来了我的爱女樊婧敏三周岁生日庆典，首先感谢大家能来参加喜宴为我们女儿一起庆祝，我感到非常幸福和高兴。

(14)、天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山

(15)、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

(16)、采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。

(17)、回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。

(18)、停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

(19)、李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 下册：

(20)、枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。

3、古诗大全小学三年级上册

(1)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

(2)、愿你的每一天都如画一样的美丽！生日快乐！

(3)、闷声的更鼓从远处一阵紧一阵地传来，忙碌的人们陆续入睡，市井的吵闹声慢慢平息下来。

(4)、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

(5)、参考资料：课本。三年级上必背古诗枯藤老树昏鸦，

(6)、群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京，洛间画以为图。

(7)、刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。

(8)、竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

(9)、而死记硬背古诗词不仅痛苦，也存在着易忘这个问题。因此在学习古诗词时，我建议同学们去理解诗词，再去背诗词。通过理解诗句意思，同学们在背诵之时，可以联想诗词所表述的景象，更利于对于诗句的快速记忆。

(10)、译文：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。

(11)、这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。

(12)、宝宝的生日是妈妈的受难日，希望壮壮好好爱妈妈、爱爸爸、爱爷爷、爱奶奶，有好吃的东西一起分享给他们吃，听他们的话，帮他们干活，好吗？

(13)、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行(杜牧)远上寒山石径斜，白云生处有人家。

(14)、香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，好像是银河从九天垂落山崖间。

(15)、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

(16)、由于古诗文是课文学习的重点，也是语文考试中必然会出现的题目。所以，语文老师们通常要求学生们把课内的古诗文背下来。而很多孩子们去死记硬背古诗词，虽然能应付一些诗词默写填空类的题目，但对一些理解性的诗词就很吃力。

(17)、两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

(18)、这首诗写的是从白帝城到江陵一天之内的行程情况，主要突出轻快，这也反映了李白心情的轻快。李白以58岁的年龄，被流放夜郎，抛妻别子，走向长途，忽然遇赦，得以归家，心里自然十分高兴。在诗中李白没有直接抒情，但是读了他对行程的描写，自然感受到他的心情和兴奋的情绪。

(19)、《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

(20)、小寿星，我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。

4、古诗大全3年级上册

(1)、鞭炮声中转眼一年就过去了，屠苏酒温暖着心房，春回大地。初升的太阳照的千家万户都是那么明亮，庆贺新年家家把新的桃符换上。

(2)、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

(3)、清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。

(4)、两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。

(5)、草长莺飞二月天， 拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。

(6)、长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。

(7)、部编版三(下)古诗解析:第8首《滁州西涧》

(8)、部编版三(上)古诗解析：第8首《早发白帝城》

(9)、在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

(10)、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你！生日快乐！

(11)、我虽然不能陪你度过今天这个特别的日子，在遥远的这边，我一样祝福你生日快乐！

(12)、全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣诗的前两句的描写，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分；

(13)、借景抒情，以景入情。一二两句写自然环境，落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；引发后两句书写的思忆之情，思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏，挑逗斗蟀。孤独之时幻想天伦之情，萧索之景催发想念嬉耍之乐。以景入情，情景交融，相互映衬，构思神妙。

(14)、潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。

(15)、部编版三(上)古诗解析：第4首《夜书所见》

(16)、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

(17)、相看两不厌，只有敬亭山。 (李白《独坐敬亭山》)

(18)、然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

(19)、擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

(20)、洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。

5、古诗大全三年级上册语文

(1)、远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，恰似白银盘里托着青青的田螺。

(2)、你两周岁？多美多帅！两次祝你，生日愉快！愿两岁的欢乐加倍！

(3)、《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(4)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(5)、把挚爱的生日祝愿，给事业贴心的女儿，愿在这特别幸福的一天，她时时欢笑快乐无边。生日快乐！

(6)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(7)、苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

(8)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

(9)、网盘链接:https://pan.baidu.com/s/1ucYSbgDjdW0N2Oic8lnZAw 

(10)、翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。

(11)、会当凌绝顶，一览众山小。 (杜甫：《望岳》)

(12)、我代表女儿向长辈们送上最美好的祝福和感激之情，愿你们天天开心、事事顺心、年年发财、事业家庭蒸蒸日上。我们夫妻结婚在平安夜，女儿出生在奥运年，既是个幸运鼠，又是个有福气的小福娃，更是个聪明机灵的淘气宝。三年了作为一个全职妈妈对宝宝的照看和教育真是费尽心思呵护倍加，不是三言两语就能诉说我的心声。女儿成长中的点点滴滴呈现出她的可爱、亲切，让人永远都无法忘记，给家人带来了无限的快乐；还有些调皮捣蛋的表情时常会出现在眼前，让人记忆犹新，从而觉得更加幸福！

(13)、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

(14)、部编版三年级上册语文生字注音汇总，孩子暑假预习必看！

(15)、《饮湖上初晴后雨二首·其二》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(16)、宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

(17)、晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌；雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。我想，最好把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妆饰，潋滟水光是她浓艳的粉脂，不管她怎样打扮，总能很好地烘托出天生丽质和迷人的神韵。

(18)、皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。

(19)、《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(20)、眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。

(1)、⑸正是：一作“最是”。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

(2)、夜来风雨声，花落知多少。村居(高鼎)草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。

(3)、诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。微波不兴，平静秀美，分外怡人。诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。

(4)、离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水， 春风不改旧时波。

(5)、部编版三年上册第二单元《写日记》(写作指导、范文评语)，给孩子预习！

(6)、天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。

(7)、部编版三(下)古诗解析:第7首《九月九日忆山东兄弟》

(8)、⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。

(9)、愿你生命中的愿望都能得到实现！生日快乐！

(10)、推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。

(11)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首 其二》宋代：陆游

(12)、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

(13)、诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。

(14)、混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。

(15)、儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见(袁枚)牧童骑黄牛，歌声振林樾。

(16)、这首诗意境开阔，气魄豪迈，音节和谐流畅，语言形象、生动，画面色彩鲜明。虽然只有短短的四句二十八个字，但它所构成的意境优美、壮阔，人们读了诗恍若置身其中。诗人将读者的视野沿着烟波浩渺的长江，引向无限宽广的天地里，使人顿时觉得心胸开阔、眼界扩大。从诗中可以看到诗人李白的豪放不羁的精神和不愿意把自己限在小天地里的广阔胸怀。

(17)、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你！我的宝贝，生日快乐！

(18)、白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。白银，一作“白云”。

(19)、深：另有版本作“生”。(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处； “生”可理解为在形成白云的地方) 

(20)、溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

(1)、这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

(2)、白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。

(3)、可是，这并不是风，或许就是大自然宁静的凉意吧？

(4)、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。