美文加赏析400字左右【文案104句】

美文加赏析400字左右

1、

(1)、③本唱段表达了窦娥怎样的思想感情?(课件显示)

(2)、作家毕淑敏以其独特的视角呼吁人们应当普遍关注往往容易忽略的话题——幸福。

(3)、守住一颗宁静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。即使远方是永远的地方，也会诞生一种东西——奇迹。摘自《青年文摘》

(4)、B.第一行的三组词语都是表示速度快；第二行的三组词语表示速度慢。

(5)、再次朗读，思考问题：可否用一个字或一个词来概括这首诗的感情基调?

(6)、自怨自艾  自给自足  自私自利  自导自演  自吹自擂

(7)、自从上次狐狸把老虎骗了，老虎和狐狸还是那么亲密无间。老虎根本没有发觉自己被狐狸骗了，时不时还把捕到的食物分一些给狐狸吃。这可把狐狸得意的不得了，每天下午狐狸都会准时在百兽面前昂首挺胸地走几圈。其他动物都对狐狸嗤之以鼻，十分讨厌这个狐假虎威的家伙。

(8)、造句：每个人喜欢的小动物的理由各不相同，譬如我喜欢小猫，因为小猫温顺乖巧惹人爱。

(9)、推荐一部动画片。引导学生用一定的速度说说动画片中最吸引最刺激的人物或故事片段，要求说的人要注意说话的速度，听的人能够认真听。

(10)、扩大阅读量，这是改革的方向。老师们使用新教材，要研究如何把“教读”“自读”和“课外阅读”三者结合起来融为一体，千方百计激发学生读书的兴趣。有这一条语文素养的提升才不是空话。

(11)、(1)会：适逢，正赶上。(古义：适逢，正赶上/今义：聚集、见面、理解等)

(12)、课后作业：以“鲸的自述”为内容写一篇短文。

(13)、(这句话在文中出现了三次，从“您”字是礼貌用语，要读出小壁虎的恳求。)

(14)、三类文:45-38(30%)部分偏离题意,中心松散,内容单薄,大部分材料不切题;文体特征不鲜明,结构松散;病句较多。

(15)、翘舌音：世(shì) 式(shì) 睁(zhēng) 秩(zhì)

(16)、※雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

(17)、讲述两三个收集到的笑容，避免不良的口语习惯。

(18)、C.张苍、冯敬提出了所有刑罚都应该减免的建议,汉文帝下达了同意的文书。

(19)、2019年计划招录700名新生。设14个教学班。创新班7个(含2个精英班、5个宏志班)，实验班7个。其中创新班在“市提前批第二志愿”填报录取。

(20)、橱窗：橱窗就是对外的一个展示落地窗，可以摆放模特之类的，一般商场比较多。

2、

(1)、熔化：指金属铁等固体受热而成液体状态或胶体状态。

(2)、3在句子正确翻译的基础上，请同学独立思考解释加点字的词，并进行提问。

(3)、老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”

(4)、根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)(    )

(5)、PPT展示静夜思图片，并提问：图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么?(学生回答)进一步引导学生思考：在这样的静夜之中，诗人又在思考什么呢?随后引导学生并导入课题《静夜思》。(板书标题)

(6)、秋天，落叶像金黄色的毛毯铺满大地；红彤彤的果实喜滋滋地挂满枝头，压弯了树枝的腰；秋风习习，掀起层层金色麦浪，飘来阵阵稻谷的清香。

(7)、语文1-6年级下册第1-8单元基础知识复习卷

(8)、［卜儿哭上科，云］天哪，兀的不是我媳妇儿！［刽子云］婆子靠后。［正旦云］既是俺婆婆来了，叫他来，待我嘱付他几句话咱。［刽子云］那婆子，近前来，你媳妇要嘱付你话哩。［卜儿云］孩儿，痛杀我也。［正旦云］婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里，实指望药死了你，要霸占我为妻。不想婆婆让与他老子吃，倒把他老子药死了。我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。婆婆，此后遇着冬时年节，月一有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃；烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿。则是看你死的孩儿面上。［唱］

(9)、重：重(chóng)新 重(zhòng)要。

(10)、第二天，夸父又来到山顶上，对着刚升起的太阳喊：“太阳，你能不能慢点儿走，给人们多一些阳光和温暖呢？”太阳仍然没有理睬他。

(11)、②西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗?

(12)、在人间四月里，百花调零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而帐恨，却不知它已经转到这里来了。

(13)、读下面的句子，说说带点词语的意思有什么不同？

(14)、这篇满分作文饱含深情，情文并茂，文质兼美。考生一泻无遗地倾吐出发自内心的真情，具有感人的力量。

(15)、赏析:这句话运用比喻象征拟人等手法,写出了时钟的无情,提醒我们珍惜时间。

(16)、使用资料：英汉翻译简明教程，刘士聪美文翻译与鉴赏，杨晓荣快速通关汉译英，华研专八翻译，蓝宝书翻译练习

(17)、打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

(18)、第二天，“大喇叭”杂志社的头条报道：“乌龟不顾自己处于比赛中，第一时间将被撞受伤的人送往医院救治，这种精神值得大家学习。”兔子看了新闻才恍然大悟，他拿着奖杯和奖金，送到乌龟家，他认为乌龟才是真正的冠军，可是乌龟并没有收下。

(19)、结jié(结束) jiē(结果实)           

(20)、本节课情感教学目标感受威尼斯独特的地理风貌以及文章语言美，感受异域风情文化，体会对威尼斯的喜爱之情。

3、

(1)、2017下半年高中历史教师资格证面试真题(精选)

(2)、在教学实践中，大致可以按照教材的单元顺序进行，把若干板块的教学穿插安排。小学低年级分三个板块，一是课文，二是识字写字，三是汉语拼音。

(3)、1请学生朗读下列句子，语气侧重朗读加粗的字词。

(4)、学生展开想象的翅膀，先个人练习，再小组交流，最后全班汇报。

(5)、初中的单元设计栏目没有小学那么多，但也各有各的功能。如七下第一单元，先是导语，4篇课文都有预习。课后有思考探究，积累拓展，读读写写。自读课文设计最引人注目的是旁批，还有阅读提示。

(6)、我是一名普通工科商务英语专业学生，专四优秀，专八良好，在准备考研的时候通过了三笔，高中英语教师资格证。我考的是外应，不过广外有三个学院有外应，我选择的是商英学院下的外应，也叫法律语言学，开设法律语言学专业的学校不多，并且我的二外是西语，所以当时我想的就是要么一战成硕，要么就要二战，根本没有调剂可言。

(7)、明确：“作客”和现在的“做客”不同，这里的“作客”是客居他乡的意思。杜甫这里是漂泊他乡、流浪他乡的意思。而且，杜甫此时是在兵荒马乱的年代。是长久的，不断的。“常”作客。杜甫从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零。写这首诗时已是第八个年头了。

(8)、点评：《龟兔赛跑》差不多是所有孩子们读到最早的寓言故事。小作者将故事情节描写的一波三折，让人读了回味无穷。尤其最后的结尾也提升了整篇故事的一个新高度，在面对突发情况时，到底是救人还是去捧起冠军的奖杯，乌龟选择了救人，这种人间情谊最无价的传承是中国精神的典范。(指导老师：吕霞)

(9)、在教学设计过程中，主要从鉴赏威尼斯的美景升华到情感，最开始播放威尼斯的图片，让学生初步感知威尼斯的美景;然后通过学生间合作去分别欣赏描写小船、船夫的相关语句，体会美文的同时感知威尼斯带给我们视觉上的享受。最后让学生通过争当小导游的方式帮助学生体会出对威尼斯的喜爱之情。

(10)、如果你是森林里的小动物，给小熊送礼物的时候会说些什么呢？(如：你是我们的好朋友，让我们一直生活中美丽的家园中。)

(11)、学生共同讨论句子，找到关键词语“十六万”“两千”。(板书：列数字)

(12)、D.盖闻天道/祸自怨起而福繇/德兴百官之非/宜由朕躬/今秘祝之官移过于下/以彰吾之/不德朕甚弗取/其除之

(13)、天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说：别忘了多穿衣服;才相识了一个朋友，爸爸就说：小心他是个骗子;取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人会一起说：别骄傲;沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……我们已经习惯了在提醒中过日子，看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。

(14)、文中的“我”在什么情况下想拥有一个宝葫芦？

(15)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)(    )

(16)、为何要采用“双线组织单元结构”？是因为现有各种版本语文教材，基本上都是主题单元结构，这是前些年实施课改，提倡人文性的结果。但主题单元结构有问题，只照顾到人文性，而可能忽略了语文教学的规律。选文也往往只顾一头，只考虑所选课文是否适合本单元主题，难于照顾到本单元应当学习哪些知识，训练哪些能力。语文教学也就失去必要的梯度。

(17)、第窦娥虽然在押赴刑场之时指天斥地，控诉“地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!”但是，在刑场立下三桩誓愿，又把伸冤的希望寄托于天：“你道是天公不可欺，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿”，这说明在她心目中整个社会秩序还是合理的。

(18)、①王道之始：不违农时—谷不可胜食也。数罟不入湾池—鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林——材木不可胜用也。养生丧死无憾也。

(19)、①读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢?

(20)、学生在校期间，若家庭经济困难，均可申请国家助学金。对成绩优异的学生还可享受2000～5000元不等的奖学金。

4、

(1)、学习方法:Be动词的单复数看后面名词的单复数来选用

(2)、齐太仓令淳于意有罪,当刑,诏狱逮系长安。其少女缇萦上书曰:“妾父为吏,齐中皆称其廉平;今坐法当刑。妾伤夫死者不可复生,刑者不可复属,虽后欲改过自新,其道无繇也。妾愿没入为官婢,以赎父刑罪,使得自新。”

(3)、我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

(4)、诗歌创作中有“比兴”手法,在中国文学批评的传统上，“比兴”有“言在此意在彼”的美刺托喻的意思。温庭筠以女子自比,当男子求取功名仕宦而不得的时候,其感情与女子那种“弃妇”的感情也有某种暗合之处,所以以失落的爱情或追求爱情而不得的闺中怨妇自比。说有“离骚初服之意”,是因为《离骚》中有“进不入以离尤兮,退将复修吾初服”的句子,也是指到朝廷做官不被接纳,退下来重新整理自已原先的志向。这种感情与温诗的情感有相近之处。(也可以将“离骚初服”理解为“照花”后四句,是指“兴”之意。这是一道开放题,学生如有不同解释,言之成理即可)(“比兴”手法2分,具体分析4分,共6分)

(5)、题目来源：1月6日下午湖南省郴州市面试考题

(6)、名师指导：首先，准备几张色卡纸，在纸上画出自己喜欢的形状，再用剪刀剪出这些形状，可以是树叶形，可以是长方形，也可以是心形，还可以是不规则形状。然后，在书签的顶端打上孔，系上丝带或绳子。最后，在书签上写一句自己喜欢的格言。

(7)、善良的夸父决定追上太阳，请它在白天多停留一会儿。

(8)、(小壁虎因为在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴，小壁虎为了逃命挣断了尾巴。)

(9)、答：因为作者不敢想象未来的变化的世界是什么样子的，最好还是原来的样子。

(10)、(3)我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不着他的上颚;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。(板书：列数字、举例子、作比较)

(11)、难道人们不知道自己做的不对吗？不是的，而是自私，光想着自己的方便，为了自己方便，就算违规、犯法，也要去做。要不然，怎么会乱停乱放导致火灾不能及时救援？要不然，怎么会有人乱闯红灯导致车祸人亡……而所有这些违规、违法的现象，就是因为人们对规则的“心盲”。

(12)、简介语尘：我们语尘已有六年的办学历史，是云南省最专业的培训机构，拥有自主商标权和知识产权，是全国小学教改实验校，中国写作协会中小学作文作文教学研究会会员单位，世界华人学生作文大赛楚雄地区主办单位。主办单位是：中国侨联、全国台联、《人民日报》海外版、中国国际广播电台、《快乐作文》杂志社，是中国级别最高、最规范、最有影响力的作文赛事之一。我们是中国楚雄202015彝族火把节“语尘杯”楚雄市学生作文大赛承办单位

(13)、作业：以小组合作的方式，学习下文：①勾划优美词句;②进行赏析;③体会作者情感。

(14)、每期课结束后，请家长对老师的工作进行客观评价，以便我们改进教学，提高培训效果。

(15)、夸父继续追赶太阳。但是他实在太累太渴了，走着走着，就倒在地上再也没有站起来。

(16)、明确：为不让婆婆受罪，主动承担罪名的情节和赴刑场时要求刽子手不走前街走后街的细节以及(快活三)(鲍老儿)等唱段，都表现出窦娥善良、孝顺的美德。作者一再写窦娥善良，越是写她善良，就越能激发读者对她的同情和对桃杌、张驴儿的痛恨善良与命运形成对比，更见其“冤”。

(17)、文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)

(18)、建议老师们采取“1+X”的办法，即讲一篇课文，附加若干篇课外阅读的文章。

(19)、先了解作文的大体趋势。根据2018年全国各地的中考作文命题形式发展变化，大致分为两种情况:一是坚守某种命题形式,如连续几年,甚至更长时间的坚守,如上海市多年来就坚持设计为全命题作文,重庆市就连续四年坚持二选一……二是各种作文题型交叉变化,如河北省近三年为话题作文,前两年则分别为全命题作文和半命题作文,北京连续四年有小作文，但是2018年变成半命题和自命题作文，最有特色的是山西省设计的读写结合为主的考题。河南省近十年都是沿用“二选一”的形式。命题形式有命题作文、半命题作文、材料作文等几种。作文命题也会更加贴近同学们的生活实际和思想实际，追求试题的开放性，让同学们能充分表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。体裁上基本上以写记叙文为主，各省相互借鉴又有出新，我们可以辩证地思考和预想，坚守和变化都会继续。

(20)、(快活三)念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘；婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。

5、

(1)、统编 1-6年级语文下册生字练字帖(多套)

(2)、文章所写，与其说是一家四口的对话，莫如说是画的一幅别致的“速写”。“一叶落而知天下秋”，一片秋叶为一家四口、南北友人的情感“调温”；不同的情感为相同的秋叶“调色”。秋叶如此，天下万物难道又不是这样？“郁达夫”的出现，他已不是“人”的姿态，而是一种约定俗成的形象——读过《故都的秋》的人应有同感，顾城的诗煞尾，则有点睛之效。全文既明朗又含蓄，充满了诗情画意。

(3)、上面这幅漫画，没有标题，也没有文字，这就需要读者根据画面内容悟出其中深意。初看，我理解为：一个人只有躺在坟墓里，别人才会赞美你。当我把这幅画拿去给五年级的学生看时，他们的回答让我豁然开朗。一个孩子说：“过度赞誉，会毁掉一个人。”另一个孩子说：“捧杀和棒杀，都会让人失去自我，最终精神死亡。”

(4)、搜集材料，充分准备。课前选一个自己觉得最有趣的故事，多读几遍，记住故事的内容，先自己讲一讲，找到合适的方法，注意语气、表情的变化，可以加上适当的动作，把故事讲得吸引人。

(5)、然后了解河南省中招试题中作文的评分标准：内容方面要求思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；语言方面要求文从字顺，语言准确生动；结构方面要求结构严谨，层次清楚；书写方面字体工整，书写规范，卷面整洁。

(6)、自由读课文3自然段，用横线画出“我”钓到了一条什么样的鱼。你从这句话中读懂了什么?我和父亲当时心情是怎样的?

(7)、赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。

(8)、回家后把这首诗用自己喜欢的方式读给家人听。

(9)、兔子好不容易跑下坡，根本没有发现任何异常，一门心思朝终点跑。经过半个小时的奋力追赶，兔子终于跑到了终点。面对突如其来的呐喊声，兔子惊呆了，他竟然得到了这次比赛的冠军。

(10)、(北平，没有风声;伦敦，响晴;热带(指新加坡)，北中国，温晴。对比)

(11)、(第5组)荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了”

(12)、再默读一遍课文，边读边想，课文给我们介绍了鲸的哪些知识?勾画相关的语句。

(13)、我们常常被亲人、朋友、好心人提醒这个，提醒那个;不要这样，不要那样;注意这些，注意那些;其实最该提醒的恰恰是——注意你身边的`幸福。

(14)、A.甲寅,甲为天干首位，寅为地支第三位,干支相配,可以用来纪年、纪月、纪日。

(15)、第切勿主观臆断。我们在描述漫画中一定要注意，切勿主观臆断，一定要全程客观真实的描述漫画的信息，不要附带自己的个人情感判断，这些个人情感，我们可以把它放到后续的论证过程中。

(16)、可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端--在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。

(17)、可是他仍然很渴，就来到渭水边，咕咚咕咚，一口气把渭水喝光了。

(18)、教师再次出示句子，随后学生思考：“它与书上的句子哪个更好，好在哪里呢?”

(19)、高中化学下、初中化学、高中地理、初中地理、高中历史、初中历史、高中物理

(20)、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，骠悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒，辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

(1)、正好/又有一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！

(2)、在这本书里，作者驰骋想象天马行空，让读者感受奇思妙想带来的快乐，启发孩子对生活的探索和思考，也唤醒大人心中沉睡的小孩，重拾童真和童趣，为孩子们构筑阅读与成长的童年伊甸园。

(3)、完成一篇作文《我发现_______》，不少于450字

(4)、先看诗的头两句，也就是首联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。