不是造句二年级上册简单精选141句文案

不是造句二年级上册

1、不是造句子二年级上册

(1)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(2)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(3)、月亮像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，真是变化多端。

(4)、夏天的太阳像__________________________________________。

(5)、用功读书并不是为了父母，也不是为了老师，而是为了自己的将来。

(6)、立交桥——我和爸爸、妈妈去北京看奥运会，我们走着走着就看到了一座又高又长的立交桥。

(7)、______________________

(8)、不计其数——天上的星星不计其数，数也数不清。

(9)、我怎能知道她是不是那个值得我永远珍爱的女孩呢？

(10)、虽然……但是……：这个小板凳虽然不好，但是比前两个强一些。

(11)、这是不是说明自己心地不善，自私自利，怕自己现丑?

(12)、赴汤蹈火——为了班长，我赴汤蹈火，在所不辞。

(13)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(14)、我的父母虽然没有太多的金钱，但是他们万分爱我。

(15)、站立——星期我们站立在操场上看五星红旗慢慢地升起。

(16)、因为……所以……不是……而是……　只有……才……　不但……而且……

(17)、拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。

(18)、我搓洗着孩子们，直到把他们洗得焕然一新，才穿上自己最好的手制衣裙。

(19)、新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。(　　)

(20)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

2、不是造句二年级上册简单

(1)、假如人生是一场戏，那么童年就是最美的片段。

(2)、默不作声——小明总是很自卑，从来默不作声。

(3)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(4)、老师鼓励我：“试一试吧！你一定能把字写好的。”

(5)、是不是太多心了，也许是随着年龄的增长自寻烦恼吧!

(6)、你只要上课认真听讲，你也可以把这种类型的题目，完整的做完的。

(7)、我并不是不想回家，也不是没有时间回家，而是过年回家的车票都没了。

(8)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(9)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(10)、泳池中，我自由自在地变换着泳姿，一会儿侧泳，一会儿仰泳，一会儿自由泳。

(11)、B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(12)、宁波——暑假里，我和哥哥一起到干妈家里玩。你知道我的干妈家在哪里吗？她的家在宁波。

(13)、有时候影子跑到我的前面，有时候影子跑到我的后面。

(14)、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

(15)、多么……多么……_______________________________________

(16)、只要……就……_________________________________________

(17)、书包里有____________________。

(18)、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。

(19)、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

(20)、不好好学习，怎能取得好成绩呢？____________________________________________

3、不是造句二年级简单

(1)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(2)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(3)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(4)、娟子这段时间面黄肌瘦，人也没有精神，是不是病了。

(5)、北京——今天，我们一家去北京玩，那里有许许多多的立交桥，桥上桥下还有许多汽车在开。

(6)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(7)、五光十色：每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(8)、天高气爽——秋季果实累累，天高气爽，真是个美丽的季节。

(9)、你还可以加些词语，将你在做的不同的事情说得更具体，造句也就更完整了。请你自己试试看。

(10)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(11)、用力—____________________________________________

(12)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(13)、花儿________________________________________，美得很哪！

(14)、阳春三月，有的花还在含苞待放，有的却已经灿烂的迎接春游的人们了。

(15)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(16)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(17)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(18)、不管你是不是生活的不高兴，是不是遇到了许多烦心事，你都要始终面带微笑。

(19)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

(20)、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4、不是怎么造句子2年级

(1)、用“一……就……”造句。例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

(2)、杭州湾——今天，我去杭州湾跨海大桥玩，玩得可开心了。

(3)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

(4)、办任何事情，都要坚持到底，善始善终，而不能虎头蛇尾，不了了之。

(5)、美轮美奂——我们经过一个美轮美奂的区域，不禁啧啧赞叹。

(6)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(7)、在两者之间进行选择时，不是选这个，而是选那个。

(8)、假如人生是一场戏，那么童年就是最美的片段。

(9)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(10)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(11)、你先不要愁眉苦脸，这知件事一定还有可以解决的办法。

(12)、越……越……，越……越……：  闪电越来越亮，雷声越来越响。

(13)、修辞手法仿写。(9分)比喻：这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰。____________________________________________

(14)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(15)、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(16)、用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(17)、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

(18)、重大里程碑不是经常发生；小里程碑却更频繁，但是如果不留心就容易让它溜走。

(19)、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

(20)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

5、不是而是造句二年级上册

(1)、旅馆出售的是服务而不是产品，换言之，服务就是旅馆产品。

(2)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(3)、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

(4)、那棵树好像(              )。小草上的露珠好像(              )。一朵朵花儿好像(                   )。她的脸蛋好像一个(                     )。路边一排排松树好像一个个(                    )。

(5)、___________在____________。 

(6)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

(7)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(8)、小心翼翼——他小心翼翼的捧着手心里的宝贝。

(9)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

(10)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

(11)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(12)、上课我不会喝水，不会吃东西，也不会吵闹，更不会做小动作。

(13)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(14)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(15)、学习并不是为老师学的，也不是为父母学得，而是为自己学的。

(16)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(17)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(18)、高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。

(19)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(20)、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(1)、B、只有讲卫生，才能不生病。         

(2)、要是—____________________________________________

(3)、雷锋叔叔虽然不在了，可是他永远活在我们心中。

(4)、今天中午我并不是吃饭，也不是吃馄饨，而是吃面条。

(5)、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(6)、拟人：小柳树在微风里得意地跳起舞来。____________________________________________

(7)、___________在____________。

(8)、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？____________________________________________

(9)、如果——如果没有了妈妈，我们的生活一定会变得很糟。

(10)、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

(11)、一动不动——他站在那儿，一动不动，像个木头人。

(12)、甲虫——我们家门外土地上有许许多多大大小小的甲虫。

(13)、新的通用将不会如它自己或政府希望美国人民相信的那样，焕然一新。二年级语文上册的造句篇蘑菇像一把小伞。

(14)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(15)、如果妈妈带你来到玩具店，你又会做些什么呢？

(16)、别忘记我们的第三个造句小法宝:积累句子多牢记。请你自己读读下面的句子，如果有喜欢的，就请你记在脑海中吧！

(17)、月光不是罕有的风景，每月，农历十五都是月圆之夜。

(18)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(19)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(20)、______________有______________。

(1)、()天气非常冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。

(2)、对于这件事，我们应该想一个两全其美的办法。

(3)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(4)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(5)、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

(6)、呢　蜜蜂　在　无数　飞舞　花间____________________________________________

(7)、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(8)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

(9)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(10)、气象预告说今天有雨，下战书果然下起了滂沱大雨。

(11)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(12)、你觉得他们干的不错，相信到时房子会变得整洁、焕然一新，于是付了钱，带着家人到外面打吃一顿以庆祝装修竣工。

(13)、书买回来后，就是要看，而不是把它们便束之高阁。

(14)、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

(15)、成功的真谛并不是最终的结果，也不是获得鲜花与掌声，而是追求成功过程中的奋斗。

(16)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(17)、今天我虽然身体有些不舒服，但是我还是坚持着来上学了。

(18)、美丽的春天，是那么美丽，那么俏皮，像一个可爱的女孩、

(19)、妈妈鼓励我：“试一试吧！你一定能跳过去的。”

(20)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(1)、星期天，妈妈非常忙，一会儿洗衣服，一会儿洗碗，一会儿打扫卫生，累得大汗淋漓。