关于理解的作文精选100句文案

关于理解的作文

1、关于理解的作文开头

(1)、我走进寝室，看见室友的脸并没有我想象的那么冷漠，我大声说了句：“对不起，我应该先反省自己!”室友们听到这句话，露出了久违的笑容，仿佛时间又回到了原点，回到了梦的开始，那个充满阳光的季节。

(2)、在这里，立花戴着‘长门守源卫门’的帽子，一副被射中的样子。在这时，井田一脸诧异，这是因为他感受到了故事内的世界和故事外的世界应当不可能连结这一矛盾。

(3)、须川亚纪子，于横滨国立大学任教。隶属于该校的教育人类科学部，都市技术革新研究院。怎么样？听起来是很有科技感的工作吧。虽然是大学副教授，但是须川女士是位非常活泼且开朗的人，在她的研究室主页上可以看到她的外号——常盘台的超电磁炮。

(4)、是啊，谁不愿得到别人的理解呢！是理解让我们的距离一下子缩短了，是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福……

(5)、窗外，嘀嗒嘀嗒的小雨打在玻璃上，犹如时间的齿轮在转动，每一滴雨都像是一把利刃无情的打在我心上，阴沉的天伴随着雷电，只有几只躲雨的寒鸦正在鸣叫。我想：大家都不理解我，他们说的，我可以改呀，可是他们为什么要一次又一次地伤害我，要好的朋友也离我而去，我不明白……孤寂悲伤占据了我的内心，心中的怨恨犹如杂草一样生根、发芽。

(6)、因为你七年级的那次演讲而掉下的眼泪，使我相信每个孩子的心灵都是美好的，都有属于自己的一方净土，都有自己的理想国界。从那时起，我开始关注你。

(7)、我蛋疼了半天过后，我去问了几个读者说你们老师有给答题思路或者标准答案么？

(8)、种子常常哀叹为什么我这么倒霉。常常怨气冲天，但仍然不忘记一次又一次地敲打着那块石头。一场春雨过后，种子养分爆发，种子鼓着劲儿狠狠地往上顶。“叮……”清脆的破裂声。岿然不动的石头，缓慢的.裂出一个口子。种子兴奋极了，横不得把自己全身扯出来。

(9)、以上是与“成长”有关的两则语录，请联系相关材料，说说你对“成长”的理解。

(10)、当我们来到这个世界上的时候，面临的第一份感情就是亲情，亲情也是一种爱，它表达的方式有很多种，温柔的，直接的，粗暴的，严厉的……而在亲情里面，有一种最伟大的爱叫做母爱。

(11)、或许，这个世界就是缺乏爱吧！也许，爱来的太晚，却总是走不了你的心。这个世界更应该拥有更多的爱。理解是最重要的。宽容也同样重要！相信，这个世界将会变得更加丰富多彩！因为爱的存在，因为支持！相信，每个人唯有爱心，这个世界将会是一个爱的城堡！在爱中遨游！

(12)、内心深处那一份理解理解是一种品味，是对内心的诠释，是对心灵的呼唤；理解就像是品茶，品出了苦尽甘来的甘甜；理解就像是一团温火，将寒冷已久的心灵一点一点地融化。

(13)、予曰：噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。

(14)、回到家，爸爸帮我处理了伤口，并端出了那热乎乎的饭菜。我问爸爸：“妈妈去哪里了？”爸爸一边叹气，边低着头说：“你妈妈正在卧室里哭着呢。”我停下了手中的勺子，愣了一下，又吃起了饭。吃饱后，我走进卧室，看见妈妈还在哭，我走过去，带有诚意的说了一声：“对不起。”妈妈一把抱住了我，过了几分钟，她松开手，对我说：“后天一定带你去游乐场。”我说了声：“嗯。”

(15)、人在不停的成长，在成长的岁月的磨难中，我多了一份感悟、一份理解。而你们又多了什么呢?

(16)、素材能不能写，能！但是一个素材的字数不要超过100字，甚至不要超过50字，要学会凝练素材，将素材的内容概括清楚就可以了，写好必要的点，所有的修饰性词语都可以省略。

(17)、在一次偶然的时间中，我正要出教室，听到了一些话：“那张作业纸是我拿的，我竟然不知道”。我怒气冲冲的走到他后面，那个人还在向他的“同伙”说着他的“战绩”。突然，他感觉后脑勺被人指着，他转过身一看

(18)、一道题难住了我，怎么办呢？去问老师？会不会说，我怎么连这道题都不会之类的话呢。我的心再次被提了起来。我不安地走到老师身边，看到她正在电脑上找着什么。我略带紧张地问：“老师，这道题……怎么做？”老师转过身来将视线停在卷子上“这道题是这样做的……你前面不是做的挺好吗？加油，加油！”。我竟感到一种小孩子的语调，原来老师不是那样不近人情的人啊。我默默地在心里对她说一声：谢谢您老师，您真好！

(19)、那边回复道：“请问你这个标题有什么内涵么？”

(20)、理解就像是一团温火，将寒冷已久的心灵一点一点地融化

2、关于理解的作文

(1)、那放暑假的我能干什么呢？爸爸催我多看课外书，增长知识：妈妈一天几个电话查问我有否做作业：爷爷不准我看电视，怕我得近视眼；奶奶一个劲儿地逼我吃根本不想吃的营养餐，担心我平常营养不良……

(2)、别人需要我的理解；当然，毫无疑问，我同时也需要别人的理解。在这个大千世界中，原本就是人与人相互理解才能相互沟通的。

(3)、第一次踏进游戏厅，感觉很爽。里面布置的风光华丽，有很多台游戏机哩!这里面“人山人海。”人的叫喊声、游戏机发出的砍杀声，还有摇杆的碰撞声，以排山倒海之势涌向门外，好想要吞噬一切一样。我和同学毫不犹豫的交了钱开了一台机，杀了十几个回合，直到天黑才恋恋不舍的离开。回到家，一顿臭骂“扑面而来。”这根本没有用。之后，还是如此。

(4)、后来的早晨，她的身影变少了。总是外出，回来时手中总是拎着两袋沉甸甸的东西，鞋下的泥泞在屋前沾上了痕迹。她更爱到邻居家闲聊了。大概她是在躲避我俩尴尬的气氛吧。而茶桌上的菜肴不再单调，有了茄子焖肉，土豆肉丝……离她最近的一桌角仍会有一碟番茄炒蛋。无声的沙砾记载着时间的流逝……

(5)、这时候就要多反问自己，别人会怎么来反驳自己？然后完善自己的观点。

(6)、心中的杂草被宽容和理解感化，要想被别人理解，必须先理解别人，等待我们的除了茂盛的庄稼还有收获的喜悦。

(7)、看着窗上的绿萝向阳而生，什么都不怕，我也一样，不再这样。突然发现，外面的暴雨已经停止了，月亮洒的月光遍地都是。

(8)、画框内呈现给我们的人物设置具有非常重要的意味，这种配置就是两层世界的界线具象化了。画面的中央处，从天棚伸下来的自在钩(译者按：日本用来挂茶具的物件)将立花井田和千代子的世界分隔开来，受地震的影响，立花和那条界限移动了(fig.4)。

(9)、依稀记得，上星期天，我和妈妈一同高高兴兴地来到姥姥家，为姥姥庆祝她的七十大寿，姨姨舅舅们欢聚一堂，大家都特别开心，笑声阵阵，又为姥姥家增添了不少欢乐的气氛。饭后，爸爸妈妈同姨舅等人一起打起了麻将，牌声哗哗，大家可开心了，但是由于我还有很多家庭作业没有做，便吵着要回家，结果被爸爸狠狠地训斥了一顿，还批评我不通情理。难道是我不懂事么？还是我没懂得爸爸的意思呢？结果还是姥姥站出来主持公道：“孩子功课要紧，赶快回去吧，多理解理解孩子。”外婆站在了我的立场上支持我，尊重我的意见，设身处地地为我着想，原来这就是理解！姥姥能理解我，因此我十分感激姥姥，这件事让我懂得了理解的意思。

(10)、犹记得一次考试，考的可谓“惨不忍睹”比起来倒退了不少，这都是因为我不努力。这不，悲剧又发生了。“这次考的怎么样”，老妈突然袭击，搞得我措手不及，“不……不怎么样。”正准备蹑手蹑脚溜回去的我被叫住了。这次考的的确横糟糕，创下了我初中英语记录——竟然低于90分。接下来的事也就顺理成章了。我遭受了一场暴风骤雨，如同过街的老鼠——人人喊打。之后又进行了一次“三方会谈”，结果摘录如下：

(11)、就是形成一条清晰的递进思路，跟英语作文差不多，只是形式更多样。

(12)、时事可以是针对社会上的事件，例如火锅店里的毒罂粟，文物破坏等。

(13)、我国著名的思想家鲍叔牙让我更全面地学得了理解的内涵：理解是朋友之间的相互尊重、相互支持与相互帮助。

(14)、我是吃了多少次亏还长不了记性，默默咽下一口血。

(15)、如果再多一点理解，我相信世上的冬天不再寒冷，多一份理解，就多一份温暖，就像冬天的一把火，面对一位残疾人我们如果多一份理解，给残疾人一个微笑代替一个鄙视、惊讶的眼光，也许残疾人不在会没有活下去的勇气、如果公交车上我们尽量让老人。孕妇、比自己小的孩子、或有困难的人做，那么坐下去的人对你是一片感激、心里更是一片温暖，如果我们……

(16)、父母与孩子应当是平等相处的，父母要理解孩子，而孩子也应当理解父母。父母与孩子之间关系亲密无间，既是一种爱的传递，也是一种爱的示范。父母要以平等的身份去和孩子交朋友，同时也要将自己丰富的经验传授给孩子，教给孩子正确的思想，让他们以更好的姿态去面对生活。家长是良师也是益友。孩子也应当理解父母的苦心，努力学习，不断上进，孝敬父母，用自己的成就回报父母。要与父母吐露真情，不加以隐瞒，与父母携手共进。

(17)、甲骨文“秋”，是象形字，蟋蟀。表示蟋蟀叫了的季节是秋天。

(18)、现在才知道，那天晚上，他们都哭了。知道这些后，我心里一阵愧疚，一阵自责。怪自己怎么那么不懂事，父母千辛万苦把我拉扯到这么大，我是他们唯一的希望，自己不学好，还顶撞他们。他们当然生气。现在回想起来，那是真的是太傻了、太不懂事了。爸妈打我、骂我是为了我好，我应该理解他们。要记住“世界上没有不爱自己子女的父母，只有不爱自己父母的子女。”

(19)、因为一节美术课，课上我没带马克笔，找她借水彩笔，不知她为什么死活不肯借我，我只好拿出当时她立下的诺言，她听完后耍赖说：“当初是当初，现在是现在，当初没有实现的诺言，要不你当做没有它吧!”

(20)、同时，又由于立花与千代子有许多共同的记忆，在他听千代子诉说往事之时，时间发生了扭曲，形成一种螺旋延伸的效果。而这条螺旋的时间线就是千代子的演艺生涯。

3、关于理解的作文开头结尾摘抄大全

(1)、这也是我第一次看须川女士的文章。看完之后感动得溢于言表，然后花了一个星期将这篇文章翻译了出来。

(2)、这是一道任务驱动型材料作文题，主要考查考生关注自身发展及语言表达的能力。第一则语录阐述人生道路是靠自己一步步走出来的，要认识自己进而准确进行人生定位，而符合自身成长的定位能够照亮前进的道路；第二则语录阐述教育的价值在于唤醒每一个孩子心中的潜能，进而帮助孩子确立符合自身发展的人生定位。两则材料都强调人生定位的重要性，同时从主观和客观两个方面阐述要如何进行人生定位。分析材料时，考生应准确把握两则语录之间的内在联系，理解清楚两则材料的异同点，从而准确立意。

(3)、我虽不讨厌老师，却也不是很喜欢。每天繁重的作业，严厉的眼神，如石头般的话语，都让我心怯。我与老师就像一块板有了一条裂缝——一个逐渐变大的裂缝。

(4)、温暖是个什么概念，我终于明白。其实，温暖就是一种感受，一种来自内心的感受。温暖是相互的，你给予别人温暖别人也传感温暖于你。心暖才是真温暖，如果一味觉得自己缺少温暖那才是真正的缺温暖。社会是座大温室，心灵是间小温房。这个社会缺少的不是温暖，而是缺少一颗感受温暖的心。

(5)、理解之前乌云密布，理解之后，风和日丽。老师您好，您真好！以“理解”为话题的作文5记得曾在公共汽车上目睹过一件事。

(6)、我每每回到家，我们父女俩总要高谈阔论——这不同与别的农村父亲。我爸爸教我什么是理想，教育我要有人生的危机感和紧迫感，提醒我时刻要有竞争意识。或者，我们谈布什，谈哲学。

(7)、处暑：太阳到达黄经150°。“处”是停止的意思，“暑”是热的意思，处暑即暑气没有了。

(8)、嗟夫！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！

(9)、这样的日子能好过吗？上学时，一个老师看48个学生，我还能“混水摸鱼”，苦中寻乐，日子过得还算有滋有味。可一旦放暑假，家里4个大人全盯着我一个小孩子，我的一举一动都无所遁形，只能无奈地被他们“无微不至”地照料着，我成了一只笼中鸟。

(10)、同样是“跑起来才有风”，通过体察他人，反观目己的“角色置换”，也可以让立意更加深刻有味。在学生的作文中，我看到学生分别写了“城市角落里的打工者”的奔跑、“挂着拐棍的残疾少年”的奔跑、“自学陶刻艺术的异乡人”的奔跑，这些人的奔跑，都给了我深深的触动，他们的“奔跑故事”投射在我的心头，影响和改变了我的生活，我和他们心灵上有着深层次的互动。在行文过程中，我不仅是他人奔跑故事的见证者，更是参与者、体验者，我们一起书写着“跑起来才有风”的生活故事，这样的立意角度和方法，也让学生作文呈现出一种“听他人心声、与生活共情”的崭新姿态。

(11)、只有在“理解”这种环境中成长，我们不才会觉得更有意义吗？以“理解”为话题的作文3每一个人都渴望得到理解，但要先学会理解别人。理解是一束，阳光照亮迷茫的心灵；理解是一片海洋，激起前进的风帆；理解是一场春雨，滋润友谊的鲜花；理解是一盏明灯，照亮前进的方向。如果没有了理解，就好比世界没有阳光，理解是人际关系的“催化剂”。高尔基曾经说过：“如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默的相互尊重呢？”

(12)、我渴望理解，我渴望老师的理解。老师对我的期望值很高，我非常感激。我的压力其实也不小啊。在分班考试中，我可能考得不错，老师把我作为重点培养对象；临时班委中有我的身影，正式班委中还有我的位置；第一单元考试后，数学120分我上100了，英语又是满分；语文还没考，但压力已经不小。尖子生中有我，有特长的学生中有我，班干部中有我......我多么想赢得老师的信赖，不辜负老师对我的期望啊！前两天，老师又找我谈过话――希望我能考到年级前几名，希望我们二十多位学生能代表七十多位同学为班级争光。老师，您对我期望很高，我非常感谢您。我们已经懂得了学习的重要性，我们希望压力适当就可以了。

(13)、在这个世界上如果没有我的父母把我带到这个世界上，我就不会看到这五彩缤纷的世界，如果没有父母把我养育成人，就没有今天的我，他们不吃、不穿也要让我穿的暖、吃的饱，所以没有父母，我就没有这么好的生活，所以我很感谢我的父母。

(14)、晚上，我怎么也睡不着，含着泪想：妈妈啊妈妈，你知道吗，每天回家，我除了做作业还是做作业，样样都听你的。今天是周末，好不容易出去看看美丽的春光，还特地为你剪来了一篮鲜嫩的马兰头，可你竟然??

(15)、《秋风词》。出自民国初年《梅庵琴谱》。全曲短小，故为初学者作开指琴曲之用。是一首典型的闺怨曲。触景生情，将女子思念远方丈夫的相思之苦寄托于落叶、秋风、明月、寒鸦。词为李白《秋风词》。

(16)、写到这里，我想跟诸位高中初中语文命题人说一些话：

(17)、由于秋季的这些特点，所以不宜吃热性的食品，肉食类的食品要控制。多喝水，多吃蔬菜水果，蜂蜜也是不错的补品。

(18)、我想，这些没有了老师教的学生，现在可能觉得自己是那么的自由，像天空中的小鸟一样无忧无虑，想做什么就做什么。然而他们却不能深知，自己这样做是断送了自己的前程，失去了自己的未来。终究受伤的还是自己。

(19)、立秋：“立”，开始的意思，太阳到达黄经135°。

(20)、他们纷纷表示有，然后给我讲了很久，这篇文章是怎样深入浅出让“鲸落”和“师德”更具体，文字怎样考究，怎样深入人心，要解释第一层是第一段的含义，然后还有大凉山深处老师的那种精神内涵，最后还要总结出作者是怎样借标题揭露本篇文章的中心主旨。

4、关于理解的作文800字

(1)、在“跑起来才有风”的立意指导上，我还引导学生把“跑起来才有风”的具体场面，提炼升华成一种独特的生活方式和精神向往，并把这种精神向往贯穿在自己的成长历程和生活道路中，使之成为一种富有审美追求的精神力量，引导学生向善向美、自求高格。例如，学生写了“小时候，在乡村的田野里自由奔跑，追逐萤火虫，感受乡村恬静自由之风”的故事，有学生写了“在故乡金色的麦地里沐浴着麦香的奔跑，让童年意趣恣意流淌在高远的天地之间”的场面，也有学生写了“家乡芦苇荡里自由奔跑的欢笑，传递的是旦古不变的乡音亲情”。这些立意，我们可以将其升华为“向往自由”“眷恋童真”“回归精神家园”等精神向往。这种精神向往一直渗透在我的童年记忆和精神血脉中，让我在纷坛的世俗生活和跌跌撞撞的成长历程中，始终秉持一份“跑起来才有风”的精神昭示，葆有一份纯真，常怀一份美好，让“跑起来才有风”指引我勇敢向前，在虚实相生、今昔交错中，使自己的作文立意更具审美品位。

(2)、我独坐窗前，随意地打开录音机，传来理查德的交响曲。我陶醉在乐海之中，让那音乐带着我去翱翔。我仿佛已经脱离了那停留在《辞海》上的苦恼，远离了那永远做不完的《海淀考王》，逃离了那单调无味的英诸单词和汉讲常识……

(3)、教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“这次，我经过认真复习，在期初考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学却说我是‘抄别人的吧’!我很伤心……”她的声音哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊!我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!我们又何曾去理解过她的苦衷呢!我们又何曾去帮助过她呢!

(4)、理解是人与人交流的一座桥，学会理解，人与人之间就有了沟通的纽带;学会理解人与人之间的矛盾就会迎刃而解。

(5)、的确，年龄不同、情境情绪不同，想问题的角度不同，由此带来的后果也就不同。与人相处要多交流、沟通，站在别人的角度、立场考虑一下，多一些换位思考。要想不误解他人还要相信他人，心里多一份宽容、理解，没有根据、事实就不要妄下结论，更不要主观臆断。只有这样，别人才愿多和你交流、交往，才能提高自身修养!

(6)、也许天下的父母都是这样，“望子成龙，望女成凤”心切，仅此而对我们施加压力，他们只能够满足我们物质上的需求，而疏忽了我们精神上的需要，这也许就是“待遇”，一个好不公平的“待遇”啊！

(7)、我害怕长大，长大一岁我就多了一岁阅历，便对世界多了一分体悟。我多么渴望回到天真无暇的孩童时代，即使受尽父母那三天两头的打骂的气也倍感温暖。至少说明有人视你不是空气，证明有人关注你的存在、关注你的成长。如今，我只觉得周围冷冰冰的眼光酸楚楚的言语似寒流时时侵袭我的心，致使我的心被冰冻地化解不开。这世界优待你、亏待我，我从我的内心沉沉地感受到温暖与我无缘。

(8)、我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我见到最多的是爸爸那要审问“犯人”似的“包公”脸。我见到了他那严肃的表情，就吓破了胆，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂审问”。我可很少见到爸爸笑噢！我希望爸爸不要那么严肃，平时应该笑笑！

(9)、“黄牛”的投机行为，不仅扰乱了市场的正常秩序，而且也伤害了茅台的品牌价值与形象。

(10)、跟父母分离的4年来，家里的主心骨除了爸爸，就是爷爷了。爷爷为了我将来的学习，年过六十还在努力工作，或许因为太忙，爷爷从满头黑发到满头白发，从满头白发再到现在的谢顶。因为太忙，爷爷的腿已经严重变了形，可他天天顶着剧痛上下楼，进出公司，为这个家，他倾尽了所有青春与健康，他从来没有要求为自己买一身新衣服，一件衬衫反复穿了2年多，颜色已经渐渐变淡，可爷爷从没抱怨过。如此博大而厚重的爱，我竟然到今天才体会……

(11)、我拿着读者给出的老师讲的标准思路的答案和我的答案去找了我高中的语文老师，问他我的答案能得多少分？

(12)、重新躺下，我思绪万千：妈妈为了这个家，为了我付出了这么多，我何曾理解过她的一片苦心，有点不如意，我就埋怨她，真是太不应该了。

(13)、但往往信任却被不信任，被骗，如果真能多一份信任、理解，那么人与人之间将多出一道亮丽的风景线……。以理解为话题作文8谁都希望别人的理解。当被误会时，被人理解，就象别人伸给你有力的肩膀，象是在你急渴时候给你一碗清甜的泉水。当别人理解你时，你可曾想过去理解别人呢？

(14)、这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢！”我们都看见她的头抬起来了……

(15)、心中的杂草被宽容和理解感化，要想被别人理解，必须先理解别人，等待我们的除了茂盛的庄稼还有收获的喜悦。

(16)、在焦急地等待中周末很快便来到了。我和爸爸买了一个目光凶煞的鲨鱼。一回到院里，我便迫不及待地跑到朋友家，兴冲冲地让他看我的鲨鱼。朋友两眼放光，迅速接了过去，拿在手里慢慢地抚摸着，眼睛一眨不眨的盯着鲨鱼。朋友羡慕地玩了很久，我心里有些着急，有些按耐不住性子，因为猩猩也在他的手里。我试探性地问：“鲨鱼可以给我了吗?”那乞求口气，好像模型不是我的而是他的。但没料到他毫无反应，好像没有听到一样，丝毫没有还我的意思，并且意犹未尽，玩兴正浓。我怒火中烧，提高嗓门大声地喊：“这是我的!你起码也得让我碰碰吧!”。可他振振有词地说：“我玩一会儿不行吗?”我没听他的解释，怒气冲冲地一把抢过鲨鱼夺门而出。朋友呆呆地看着我一溜烟的跑出了他家的院子。

(17)、只有在“理解”这种环境中成长，我们不才会觉得更有意义吗？以理解为话题的作文5每一个人都渴望得到理解，但要先学会理解别人。理解是一束，阳光照亮迷茫的心灵；理解是一片海洋，激起前进的风帆；理解是一场春雨，滋润友谊的鲜花；理解是一盏明灯，照亮前进的方向。如果没有了理解，就好比世界没有阳光，理解是人际关系的“催化剂”。高尔基曾经说过：“如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默的相互尊重呢？”

(18)、相信大家对“理解”这个词并不陌生，在字典中，它被解释为“懂，了解”，其实，它包含了很多方面。对知识，对社会，对国家都要了解。而我今天要讲的是人与人之间的理解。

(19)、人与人如果相互信任，也许你向别人借东西，别人会很爽快，不再小气，因为对方相信你有借有还，邻居的关系也不会差，这世上也许就没有小偷，也许人与人之间会相处的很好，无情的人少了、小偷少了、小气的人也少了，也再也没有“铁公鸡”这称号。

(20)、哪一个父母不望子成龙，望女成凤的？父母的教训使我们更加的懂事，父母的关心使我们健康的成长，父母的一切都是为我们好，我们应该理解他们，理解他们是成长中的必修课。以理解为话题的作文9今天，天气乌云密布，我的心情也正如这黑沉沉的天空。

5、关于理解的作文600字

(1)、那天在上学的路上，我开着电动车载着姐，突然想起来要去拿资料袋里的东西，于是我低下头，伸出手，因为分心，我和我姐从车上摔下来。我的膝盖肿了一大块，姐姐的下巴也流血了。中午回到家的时候，跟母亲说了此事。本以为会是一顿好好的慰问，没想到得来的却是很难听的批评语。母亲说：“你怎么不好好看路?资料袋的东西不能到学校再拿吗?才几分钟的功夫，或者你可以停下车啊，自己摔了，你姐姐的下巴也流血了，值得吗?”当时听了这样的话，我一脸不满，心想：都摔成这样了，一句安抚的话都没有，这就是你们大人所说的爱孩子、关心孩子吗?母亲还在后面说着，我听着不耐烦了，甩了脸色，向房间走去。“砰”的一声，关上门。过了一会儿，我看见母亲从家里走了出去，后来才知道，她去买药了。就在那一刻，我热泪盈眶，才知道母亲并不是不关心我，她是爱我的，只是爱至深，责之切。她的批评只是想让我更好的吸取这个教训吧!毕竟有哪个母亲会讨厌自己一把拉扯大的孩子呢。想起以前自己的任性和怨怼，真悔不当初。

(2)、我们一溜小跑，来到田埂上，青青的马兰头已从嫩黄的草丛中舒展开身子，一簇连着一簇，真不少呢。我和小玲立刻蹲下身子，用剪子飞快地剪起来。

(3)、上学时虽然得接受老师的“地狱式”训练，但我有许多知心小伙伴，大家可以谈谈心，做游戏、交流读书体会等。可是一放假，家长根本不会给机会让我们去串门子，更别谈见面了。

(4)、快到家了，我以一种“兵来将挡，水来土掩”的心态打开门。可以看见妈妈，我的心就不争气的跳了起来。我硬着头皮走上前，低着头，把试卷递了过去。妈妈却迟迟没接，我以为她被这低分给吓了一跳，我立刻说：“妈妈，对不起。都怪我不好好学习，下次我一定努力，考一个好成绩给你。”我不知道为什么没把表弟打扰我的事告诉妈妈，可能是哥哥对弟弟一种本能的保护吧！过了一会儿，妈妈还是没有说话，我抬起头，发现妈妈正以一种欣慰、理解的眼神看着我。她笑着说：“小辉，你长大了，懂得呵护弟弟了。我知道你是因为你弟而没考好的，我理解你。”听后，我有了一种用言语难以表达的感觉，难道，这就是别人常说的幸福吗？我想，是的。

(5)、妈妈的辛苦操劳你理解了吗?你是否曾因为妈妈的一句严厉批评摔门而出呢?“慈母手中线，游子身上衣。”哪位母亲不关爱自己的子女?见微知着，母亲的一言一行、一举一动，都渗透着丝丝爱意。然而我们却往往看不见这心酸的泪，看不见这关爱的心。

(6)、让我们学会去理解吧！当每个人都学会理解时，地球会让一股香气笼罩着，而它也会在我们的周围弥漫，那时的世界是什么样，我似乎已经想象得出了。

(7)、一位老人因售票员没有报站而坐过了站。顿时，车厢里爆发了一场“战争”。老人破口大骂：“你这人怎么这样？还是不是售票员哪！到站了也不说一下，害我坐过了站，这一站离上一站可远着哩！”听老人的口音，就知道他是乡下人。

(8)、“跑起来才有风”题目中的关键字词是“跑起来”“风”。“跑起来”意思是“行动起来”“加快脚步”,“风”既指自然的风，也指抽象的风，即崭新的体验、美好的收获等。如果从“定向”的视角，我们将之概括为“加快脚步，才能领略到别样的风景”，这是个体体验的角度，也可以将之概括为“敢于行动，我们才能摆脱困扰，拥抱美好”。“风”本来是指流动的气息，只有勇敢向前，迎难而上，才能在与困难的碰撞交锋中，激荡起新的生活气息，产生新的生活体验，这是从传递生活情怀，彰显社会价值的角度出发的基本立意。

(9)、在以前，对于很多事我都不了解。所以作出了许多让父母、老师们伤心的事，说出许多让父母、老师寒心的话。

(10)、母亲来接我时，母亲在与外婆聊家常事。我便向邻居打招呼告别，邻居透露道:“你外婆自从你来了以后，就常来与我闲聊。”我心不禁酥软了。我才得知，外婆到邻居家总爱问孩子喜欢的菜肴，并请邻居教她写字，记录下来，再到路途微远的市场购买。我倚在外婆房间的窗边，呼啸的风肆无忌惮地吹打我的脸，一张纸掠过眼界，落在我的脚边，纸上挤满了扭扭曲曲的方言字。眼珠不受束缚地划过脸颊，门角的那双沾满泥泞的鞋映入眼帘。我跑出屋里，一米阳光肆意地折射在外婆的发丝，她弯着腰过滤着蔬菜，熠熠烁烁的湖面衬托着她。溪水拍打岸边的声音与风一唱一和。我忍不住搂住了她，轻声细语地说一句“对不起”。

(11)、那天晚上，太阳下山的特别早，没有了以往的耀眼。月亮悄无声息地升了起来，但没过多久又被厚重的乌云给盖住，忽然之间，天空下起了暴雨。我特别讨厌下雨天，但人们常说下雨能把人的忧郁给洗掉，但我却不这样认为，下雨给这本就不太轻松的生活又增加一抹忧郁。

(12)、但，你知道么，我每天在殷切盼望你的同时，我也有过失落。那一天，因为我催你回到座位上，你对我喊了一声。当时我的确是愣住了，原来我一直想着你理解我只是在虚幻的童话世界，下过了一场大雨，我独自一人孤零零的回到了现实世界，却是那么的失落与彷徨。

(13)、晚饭过后，我整理好作业，已是快十点了，我洗完澡躺在床上睡觉，想想下午打球的欢乐和妈妈的那张阴沉着的脸，翻来覆去睡不着。哦!腿好痛啊，一定是白天打球打的。平时我们奋战在九年级的题海里，好不容易在周末放松一下，腿也受不了啦。

(14)、这是我很真实的想法了，因为文字创作嘛，还是追求美感，需要阳春白雪，总不能全是今儿楼下菜多少钱一斤啊、隔壁室友上完大号不冲厕所啊这样的题材吧。

(15)、幸福的定义有很多种，你让它是什么，它就是什么。有时，幸福是一张贴纸；有时，幸福是一顿KFC；有时，幸福是一个微笑

(16)、过了一个礼拜天，试卷下来了，考试名次下来了，这是我的心里已经知道回家又是一阵吵架了。

(17)、理解，能给寒冷中的人带来温暖；理解，能补上心灵的缺陷；理解，能净化心灵。理解，能让一切变得更美好！以“理解”为话题的作文6故事讲述的是一位名叫紫岚的母狼，她生下了四只小狼崽，其中一只是母狼。她为了完成丈夫黑桑的遗志——当上狼王，就对每条小狼展开了严格的训练。黑仔从小就有狼王的气概，可惜被金雕发现，最后被它啄去。蓝魂儿在快要登上狼王宝座的时候，被捕狼器夹住而死。从小就懦弱自卑的双毛，根本就没有狼王的精神。最后，狼母亲想到了一个绝妙的计策：激将法。终于激起了它的狼心。但在与狼王洛夏的斗争中，狼王的自信又激起了双毛胆小的心灵。最终，双毛也没有当上狼王，而死在洛夏手里。紫岚把自己的希望寄托在媚媚身上，为了媚媚的安全，它奋不顾身地与金雕展开了一番激烈的斗争，最终与金雕同归于尽，媚媚安全的生下了5只小狼，其中两只是公狼。紫岚希望它们能完成自己的狼王梦。

(18)、我以为是来要转载授权的，就回复了肯定答案：“是啊，怎么？”

(19)、美酒听后很惭愧，白开水，它无华丽的外表，但它却是心胸宽广纯洁而高尚的。

(20)、小编作为今敏先生的小粉丝，在读大学时检索《千年女优》相关论文，意外看到了须川女士的一篇文章：《未完结性和女性表象——解析今敏〈千年女优〉叙事之螺旋结构与男女社会性差异》。