精选118句花枝招展造句子50字(花枝招展造句30字)

花枝招展造句30字

1、花枝招展造句30字以内

(1)、——都快30岁的人了，穿得也太不稳重了吧？

(2)、例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；

(3)、千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。

(4)、教学内容模式化。通过具体分析《春》的教学课例不难发现，绝大部分教师都是从课文的内容、主旨、背景、构思、语言等方面提取出《春》一文的教学价值，这未尝不可。但是对上述这些方面进行教学时，普遍存在教学内容模式化的问题，设计的提问基本上都是谈谈文中你最喜欢的一个画面或者一句话、一个词，并说说好在哪里。纵观问题本身是有价值的，但是随后学生按照句式模板进行回答的，这样的交流和分析难免走上了模式化，，师生之间泛泛而谈。因此要避免教学内容模式化。

(5)、夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

(6)、(5)我应该在烈火与热血中得到永生!—叶挺

(7)、荡漾：(水波)一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。

(8)、(2)捐躯赴国难，视死忽如归。—(三国)曹植

(9)、教学方法是为教学目标服务的，上述的教学方法形式多样，各有侧重点，但部分教学方法确立的教学点与教学目标不一致，尤其是提高学生写作能力的目标与散文教学的核心需求大相径庭。

(10)、为了公平起见，我让言言先说(这是和孩子比赛中的一个小技巧，会让他们更有成就感)。

(11)、粉身碎骨:身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。

(12)、人们都爱春天，爱她的蓬勃生气，爱她的百花竞放。

(13)、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；

(14)、肆虐：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。

(15)、有机分子：含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫有机分子。

(16)、年龄只是生理和自然给我们的轨迹，而舒服快乐的路，要靠自己的脚去走。

(17)、华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。本课指天安门广场的灯。挺进：指军队直向前进。

(18)、惊天动地七上八下舍近求远街头巷尾转危为安翻来覆去声东击西

(19)、挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。

(20)、娜拉打扮得花枝招展来参加聚会，她令人刮目相看。

2、花枝招展造句子50字

(1)、信号弹：一种具有独特颜色和性质而被用作信号的烟火照明弹。

(2)、人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧于做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园，你只盼无愧于做花园中普遍的一朵;    ，     ;    ，    。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天;    ，     ;     ，    。这样人生也就无悔了。

(3)、就算不从教学的角度去考量，日常生活中在演讲、写作中用到古诗词，甚至只是用自己的话重新改写古诗词，也会令作品的水平更上一个台阶。

(4)、俗话说：良好的开头是成功的一半。初中的学习生活中，语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物等学科都很重要，如何用最快的速度融入初中生活呢？做好各学科的预习至关重要。今天王老师和大家分享的是期末复习|七年级语文上册(词语的理解与运用)考前过一遍！

(5)、在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。

(6)、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展，春风送暖、春风拂面、春意盎然、春花怒放。

(7)、在穿衣打扮上，年龄从来不是划分风格的界限。

(8)、清明节：一年中二十四个节气之在四月五或六日，民间习惯在这几天扫墓。

(9)、风筝：___________________________.友情：____________________________________。

(10)、一位大婶穿的花枝招展的衣服，在我面前走来走去，我头好晕。

(11)、气壮山河气贯长虹叱咤风云声势浩大气势磅礴气吞山河

(12)、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)

(13)、市面上也差不多恢复原状，店铺已多数开门，路上行人也有了，不过还不见花枝招展的女人。

(14)、忽然一片银铃般的笑声由远及近，原是一群花枝招展的姑娘，踏着晨曦，沿着街心花坛，穿过厂前公园匆匆而来。

(15)、阻击：指以防御的手段阻止敌人增援、逃跑或攻击。

(16)、参加颁奖典礼的女星们，每位都盛装出席，个个打扮得花枝招展。

(17)、路边挂满红灯笼，过年的气氛被烘托的越来越浓烈。

(18)、这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。

(19)、揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。

(20)、我的朋友阿果，32岁的独立女性，去年辞职了，拿着多年攒下来的钱参加了公益项目，到云南支教去了。

3、花枝招展造句30字

(1)、也不知是因为做完手术视力特别清晰，还是春光明媚确实令人心生欢喜，总之这一天心情特别不一样。

(2)、雪花深知自己与梅花的爱恋不会长久，他们冲破不了世俗的约束。当阳光出来时雪花就会融化，就会永运地离开梅花。因此雪花不怕寒风呼哮，不怕疲倦，珍惜这一刻的相依相偎，雪花深藏离别的心酸，伸展优美的舞姿，尽情地飞舞，尽情地亲吻梅花那红红脸庞，使梅花在雪花的衬托下非常娇美。

(3)、斩钉截铁:形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

(4)、通过课例，可以看出教师们对于本文的艺术特色方面，主要从融情于景、修辞手法、景物描写、散文结构以及语言方面，来引导学生学习。如下表：

(5)、按照他们对年龄的规矩，30之前就要有房有车，35之前就要有孩子，40之前事业有成。

(6)、断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快栽下地来。

(7)、今天他打扮的花枝招展的像个小姑娘一样还真的有点不习惯。

(8)、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。

(9)、仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，在括号里选出恰当的词语，组成与甲句对应的句子，填在乙后的横线上。

(10)、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；______________________________________________________________________________

(11)、故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，_________________________________________________________________________________

(12)、书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。桥梁，船只，清泉

(13)、飘飘飖飖的拼音：piāo piāo yáo yáo。

(14)、讲述我和言言之间这些小事，其实主要是想分享一些自己的心得。

(15)、这样思考讨论下来，就算没有特别背过这个词语，但美好的意象已经留在了孩子的脑海中。

(16)、谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。

(17)、十七岁的少女偏爱稳重的黑色风衣，二十九岁的OL穿上英伦格子裙，四十岁的妈妈扎起可爱的双马尾......美的追求，与年龄无关。

(18)、千钧一发迫在眉睫火烧眉毛危在旦夕四面楚歌岌岌可危兵临城下箭在弦上间不容发十万火急

(19)、能把学过的知识场景化应用起来，我觉得对于低龄孩子来说，完全足够了。

(20)、胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。

4、花枝招展造句30字怎么写

(1)、挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。

(2)、请仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—个为话题，写出两个比喻句。

(3)、钱能买到药品，不能买到健康；________________，________________；

(4)、袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招展的来了。

(5)、要求：仿照有关句子的形式外，还必须读懂材料，结合文意作答，做到前后照应，从而确保所写句子的内容符合题目的要求。

(6)、我最近是邋遢了讨厌花枝招展，应该是过了那个年纪。

(7)、耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。

(8)、沙柳：沙柳为沙漠植物，也是极少数可以生长在盐碱地的一种植物。其幼枝黄色，叶线形或线状披针形，枝条丛生不怕沙压，根系发达，萌芽力强，是固沙造林树种，其天敌为沙柳毒蛾，生于河谷溪边湿地，分布内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、青海、四川等地。沙柳用于作北方防风沙的主力，是“三北防护林”的首选之一。

(9)、别看背了好几首诗，但其实一点不超纲。这些诗都在小学生必备古诗词75+80首的范围内。

(10)、《春》是具体指导学生写作的范本。将《春》的学习与写作结合起来，挖掘《春》中值得学生学习的写作方法，以读促写，读写结合。学习作者细致观察，抓住景物特征多角度描写的写作手法，具体体现在：修辞的运用、多感官描写、动静结合、描写顺序、虚实结合、融情于景等，通过引导学生对散文语言的理解和赏析，思考这篇文章好在哪里，教给学生如何对语言进行加工和整合，总结写景方法，布置仿写练习，并进行作品交流展示，从而提升写作能力。

(11)、春天来了，小朋友们打扮得花枝招展一起去春游。

(12)、万紫千红的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘，美丽极了。

(13)、例：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

(14)、有人问我，到年纪了，还没对象，不觉得丢人吗？

(15)、梅花，一个娇小、美丽的小生命。你那小巧玲珑，带有微微清香的身躯，使人感到心情十分舒畅，心中不禁唤起那难以追寻的欢快旋律。

(16)、但为什么我们不能掌握自己的节奏，按照自己的喜好去过好自己的人生呢？

(17)、仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

(18)、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉,就滋润一片土地；_________________________________，______________________________________。

(19)、“好看是好看，就是这个蝴蝶结不太适合我们宝妈了。”

(20)、例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

5、花枝招展成语造句

(1)、诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。

(2)、意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。

(3)、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

(4)、六十岁老伯可以嘻哈潮流，五十岁阿姨也可以穿JK制服。十七岁可以谈恋爱，四十岁也能单身自由。

(5)、怎样来解我们以上的题目，虽然同学们已经大概了解了三种题目类型的要求，那么解题思路又当是如何呢?

(6)、倪岫云打扮得花枝招展，面貌和以前完全两样了。

(7)、(解释)： 明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。

(8)、井然有序：指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。

(9)、 我又不结交朋友,呼朋引伴也轮不到我,我需要什么钱?

(10)、曾经我和言言看《诗词大会》的时候，特别羡慕参赛选手对古典诗词信手拈来的姿态。

(11)、居高临下:处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。

(12)、阻击：指以防御的手段阻止敌人增援、逃跑或攻击。

(13)、能买到佳肴，不能买到胃口;能买到书籍，不能买到知识。

(14)、阿果说，要等到自己真的有能力养育小朋友才会计划怀孕。

(15)、春天脚步一到，遍野的花儿争奇斗艳，花枝招展，忙坏了成千成百的蜂儿。

(16)、根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。

(17)、(示例)：墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，～的妇女们，笑语盈盈的不休。

(18)、不知雪是被梅花感动了，还是主动退出了，突然间，雪停了，只留下一个雪白的世界。真是“梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香”啊！

(19)、②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

(20)、千钧一发迫在眉睫危如累卵间不容发迫不及待剑拔弩张

(1)、(出处)： 唐·杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”

(2)、宿sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)

(3)、于是你也开始怀疑自己，喜欢炸鸡、追星、化可爱的妆容是否真的不合适了？是不是真的要开始跟风吃保健品了？慢慢的，我们发现自己正在失去了曾经的爱好。

(4)、ABB式：黑魆魆白花花绿油油红彤彤黄澄澄绿莹莹沉甸甸喜洋洋

(5)、小树是森林的儿子，阳光是保姆，溪流是乳汁小鸟、松鼠是玩伴。每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。钱能买到钟表，不能买到时间；钱能买到礼物，不能买到友谊.假如我活在战国时，我会选择养蚕织布的平淡无奇，却也会敬仰西施为国献身的勇气；假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。雄鹰若不展翅高飞，就不会引起猎人的瞩目，可能要一世被当做雉类。结论：有才能要脱颖而出。春天从人们中间款款走来，化作了姑娘身上的丝巾和裙衫毒品死亡有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展，北伐报国的伟业有勤，才有了曹雪芹“披阅十载增删五次“的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》.风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。A．一位教师只有不断地研究新的教学内容和教学方法，才有更多更新的东西教给学生。

(6)、飘飘飖飖的近义词：飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇晃晃、飘飘忽忽、飘飘荡荡等。

(7)、有位登山者途中遇上了暴风雪，在无处避风且腿已经迈不开时，碰到一个冻僵的人，当他给那人做了一番按摩后，陌生人可以活动了，登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

(8)、(3)祖宗疆土，当以死守,不可以尺寸与人。—(宋)李纲

(9)、明·冯梦龙《醒世恒言》：“蓬步轻移；如花枝招展一般。”

(10)、气壮山河气贯长虹叱咤风云声势浩大气势磅礴气吞山河

(11)、___________________，___________________________________；

(12)、虽然这句诗的含义是以洁白的梨花绽放寓意雪花纷飞，玉兰也并不是梨花，但这首诗字面描述的浪漫而富有生气的场景，却和此情此景非常契合。

(13)、自然即可。人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清香，_____________，________________。

(14)、也有很多妈妈经常问我如何培养孩子的表达能力。

(15)、黄包车：旧时一种用人拉的车，有两个橡胶车轮，车身前有两根长柄，柄端有横木相连，主要用来载人。

(16)、我把在公司楼下拍摄的照片拿给言言，言言看过之后，选择了“繁花似锦”和“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

(17)、关于《春》的主题，孙绍振、陆嘉明、石东玉等人的观点较一致，其都将《春》的主题定位于积极、乐观、美好的感情之中。较早阐释《春》主题的是石东玉，他在《朱自清散文的艺术境界》中提到，这篇写景散文不仅表达了“对春的赞美、热爱之情，激励着人们珍惜春光”，还寄托了作者“追求美好、向往和平、光明的理想”。孙绍振认为主题不应该停留在“诗情画意中”，而应该“有一点积极的、健康的精神”，以便给孩子们“更积极、更昂扬的精神诱导”，表面上写春天的景象，实则“渗透着一种属于他的对春天的美好感情”。段崇轩等人在上述观点的基础之上，对《春》的主题又有所引申和发展。他认为这篇散文不仅仅是对“景”的描绘，也是一种“情”的抒发，更是对“人”的关注。段崇轩认为仅将《春》的主题读解为“对春的赞歌”是不够的，虽然《春》描写讴歌了一个蓬勃的春天，但更是作者“复杂的心灵世界的逼真写照”，它“饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求，表现了作者骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往”。 

(18)、快过年了，家里又开始张罗并暗示我相亲了。说不焦虑是假话，但是人生大事还是跟着心来。