精选70句描写景物变化的段落()

描写景物的段落加赏析

1、描写景物的优美段落20字

(1)、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

(2)、采用短句与长句结合的句式,错落有致,文采飞扬,读来抑扬顿挫。又运用比喻的修辞手法,把“白云”比作“游丝蛛网”,生动形象地写出了白云柔细、轻盈的特点。 

(3)、5局限性：局限于……封建立场/……观念(大致有封建君臣观念、男尊女卑观念、官本位意识、轻视劳动人民、女人祸水论等)

(4)、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感

(5)、伏笔——对将要在作品中出现的人物或事件预先作某种提示或暗示，即“前有交代，后有着落”。运用“伏笔”是为了造成悬念，为后文的情节发展作铺垫——引出后文内容的描写。

(6)、标题的形式：从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新颖、设置悬念等

(7)、以小见大：从生活中的细小事物或场景入手，表现重大的主题。

(8)、⑻黄灿灿的玉米粒十分饱满，一粒挨着一粒，一排靠着一排，像一群渴望回家的孩子，迫不及待，焦躁不安。她轻轻地摩挲着玉米杆、玉米叶、玉米棒、玉米粒，像摩挲着自己的儿女。她温柔的目光掠过玉米地，玉米们就像感受到了母亲的注视，要瞬间就投入她的怀抱。

(9)、(2)字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。(建议拿到试卷就先填写默写内容)

(10)、你说这里，续段一中能有什么曲折的情节。似乎不能构建出曲折的情节。出题人可能就是想你来描写一下一路上的所见所闻所感。要完成这一描写，没有“景物描写意识”，不动笔写些景物，肯定不能写长，写得丰腴。

(11)、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

(12)、表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

(13)、描写：等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。

(14)、凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍绿。花园里，菊花争芳斗艳，红得如火，粉的如霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，克黄橙橙的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

(15)、A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。

(16)、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

(17)、旁征博引：材料丰富，论据详实，有掉书袋的嫌疑。

(18)、⑹一轮明月在浅蓝的天幕上和整个玉米地对望，那天地间垂撒着的清辉，托寄着月儿的一片深情。壮硕的玉米棒子在朦胧的月色下闪烁着梦幻的光芒，并且这些光芒“哗哗哗”地连成一片，蔓延到天边，与月对饮，共赋秋韵。

(19)、示例：①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。②改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。

(20)、当清晨的第一缕曙光照射进江中时，江面上的白雾渐渐隐去。那太阳的金光时而洒向江面，时而缩在淡雾中，使得江上微泛起金色。

2、描写景物变化的段落

(1)、(7)设问：自问自答，引人注意，发人深思。

(2)、设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

(3)、赏析：喜欢席慕容的文字，我总是喜欢在黄昏时分一遍遍地读她，沉醉于文字间的浪漫，诗行间的唯美。我感动于她对生活的态度，感动于她那颗随处发现美的双眼，感动于她手中那写得出涓涓文字画得出潺潺流水的笔。

(4)、有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了。

(5)、Thewindwas howling(怒吼) dreadfully(恐怖地) andtherainwas pouring fromtheheaven, whipping(抽打)againstthebranchesoflined(成排的) trees.Theworld wasloadedwith aseaofdarkness(世界负载着一片海洋般的黑暗).

(6)、⑤开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

(7)、结构上：总结全文；呼应开头(标题)，前后呼应

(8)、这类散文要：关注话题，弄清楚作者想要讨论的问题是什么；文章主旨一般有表层含义和深层含义之分，关注文章的深层含义；关注行文思路，弄清楚作者如何以小见大、由浅入深、由实到虚、由表及里来论述抽象深奥的人生哲理。

(9)、Thatnightwesetupourtentinapark.Themoonwasheldupabovethesky,shininghersmoothandcharmingmoonlight.Twinklingstarswereblinking(眨眼),andfragrant(芬芳的)breeze(微风)gentlyblew.

(10)、                        (有删减)

(11)、答案可以这样组成：由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质性格、思想个性)。答案由三部分组成：

(12)、从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合；空间的上下结合，高低结合。

(13)、⑺看，月色里，一位中年农妇远远地从田埂上走来了。她依旧顶着白天戴的那顶草帽，盘起的发髻藏在草帽里面，但偶尔还是有几根不安分的头发调皮地探出头来，看看那外面的世界。然而，不知道什么时候，岁月的痕迹已在她原本乌黑的头发上洒下了一把白色的盐花——几根白发飘散，在夜色里显得格外清晰。她伸出一只手抚摸着埂边的玉米棒子，棒子上长出的“胡须”轻轻挠着她的手，可她早已布满老茧的手早就不能察觉到那微妙的感觉了。

(14)、(6)“Humansarenotdangerous?Itthattrue?”MybrotherJacksuddenlyasked, inalowandfrightenedtoneofvoice.

(15)、议论：议论文的论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举例/事实论证；道理/引用论证；对比论证；比喻论证。

(16)、(3)看作品的认识价值和审美价值；操能陶冶人的性情，使人变得高尚，并鼓舞人们为美好；而斗争；评价观点不能回答“我赞同……”；首先交代作者的观点；评价必须有评价点句式，排比、夸张、反复等修辞来表现。

(17)、④白描：用最简练、最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面；用字简练，不加渲染和烘托，简洁传神。

(18)、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

(19)、③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。

(20)、说明：说明方法有下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、举列子、列数字、打比方、作比较。

3、

(1)、冬风，寒风呼啸，凌冽之及。它大声大声地呼唤着，窗外一声又一声回荡着他的声音。菊花凋落了。寒梅，却在他的声音中开放，开得那么傲骨。在冷冷的寒风中，即使没有其他的同伴，她还是挺直腰板，看着白雪皑皑的那一片景色。为单调的白色，添加了一点暖，也添加了一些美。

(2)、关注人、事背景(自然环境、社会环境)；人物特点、描写方法(正面描写、侧面描写)；事件的前因后果；关注事理。

(3)、句式：答：“××”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。

(4)、B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由C、所以我们应该怎样怎样。

(5)、(8)表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里

(6)、构建情节不足，可能在于一个想象力还不够丰富。你再多一些奇思妙想，可以解决问题。

(7)、我在雨中漫步，感受春天的气息，这时，我看到一粒刚发牙的种子在雨中挺身而起，仅仅有两片小叶子，雨不断地打落在叶子上，不得不使它左摇右摆。虽然我不知道它是什么植物，可是不是却对它非常感兴趣，迫不及待地把它从湿润的泥土中挖出来，连忙把它拿回家，小心翼翼地把它种在花盘里。我每天都会看看它，帮它施肥，除草，无微不至，它一天天地长大，叶子越长越多，越来越茂盛。有一天，我无意中发现有一个花苞，我还以为它只是一颗朴素，平凡的小草，但是，现在却长出花苞了，这让我越来越感兴趣，它究竟是怎样的花，它是一朵不起眼的小花还是一朵不平凡的小花？

(8)、答题技巧：从上下文中筛选信息，归纳概括。所写内容有几个方面就从几个方面概括；如果内容集中写一个方面，无法从内容上分为几个方面时，应考虑从手法(虚实、正反、点面)方面分点概括。

(9)、①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。②找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)③找标志词

(10)、⑼这时，几只觅食的夜鸟盘旋在空中，它们的影子投在玉米地里，也投影到了她的心头。

(11)、⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人，多用典故)

(12)、②环境描写(自然景物描写，社会环境描写)：

(13)、赏析：干净、利落之作。可以看出作者有较深的文字功底，从作者的笔端流露出这篇精美的文章。也许越是经历苦难，才能感受到甘甜。在这苦与甜中需要那份执着去连接，为希望而执着的拼搏，为希望而感受磨难。等待我们的也许是失败，也许是困苦，然而我们拥有青春，我们可以卷土重来，生命的火焰，把我们的天空照的通红。美文段落摘抄加赏析3青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多。

(14)、除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。——陆定一《老山界》

(15)、起始句/段(位于文章开头或段落首句)对下文或全文的作用：

(16)、哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。

(17)、如果结尾句委婉含蓄，则其作用是委婉含蓄，意在言外，发人深省；暗示主题；

(18)、这是网上有的续写答案，我们一起来欣赏一下：

(19)、剪裁——对材料的裁割取舍。根据主旨的需要，将材料分出主次、决定详略。(围绕中心选材、以小见大、点面结合、有详有略、主次分明)

(20)、茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。船下行时运桐油青盐，染色的棓子。

4、

(1)、华美绚丽(使用较多整句句式，修饰性辞藻丰富)：文采飞扬，具有感染力。

(2)、选材的四个原则：围绕主题；典型；真实、准确；新颖(老材料表现新思想“旧瓶装新酒”，用意新颖；新材料表现常见的思想，使用材料新颖)生动。

(3)、结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。

(4)、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

(5)、象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

(6)、赏析文章的标题/如何理解文章的标题/为什么要以“…….”为标题/以“…..”为标题有什么作用

(7)、详略得当：最能体现主题的内容细致描述，与主题联系不是十分紧密的粗略描述。

(8)、(2)句式的选用(整、散句；长、短句；常式句、变式句、疑问句、陈述句、感叹句、祈使句)；

(9)、衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

(10)、当春姑娘穿着长裙，迈着轻盈的脚步来到，这时长江显得特别的清澈，江堤上开满了野花，花儿点缀在草地上，红的似火，白的似雪，粉的似霞……总之是争奇斗艳，芬芳迷人，把长江打扮的更加美丽了。