铁杵成针文言文精选83句文案

铁杵成针

1、铁杵成针的意思

(1)、生：他先是种芭蕉万余株，然后用芭蕉叶去练字，后面用木板在上面练字，后来把木板都练穿了。

(2)、生男：谢谢你老奶奶，你这样说我的学习也应该这样，努力奋斗，不要放弃。

(3)、生交流后师小结：就是第一句的“磨针溪”，这里用“是溪”代替了，简洁明了。

(4)、出自：唐·诸人《晋书》：胤恭勤不倦。博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

(5)、    感其意：什么样的意志？(坚持不懈)

(6)、生：老师，我觉得可以这样说它：这一根铁杵，它又重又粗，而且还特别的沉。

(7)、磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白/感其意，还/卒业。

(8)、①课件出示下面三句话。生自由读，想一想：它们的意思相同吗？表达的顺序有什么变化？

(9)、师引导：看“媪”的部首，跟“女”有关，联系前面的“老”，可以想到“老媪”指的就是老奶奶或老婆婆。

(10)、师：那么，在我们的课本中该如何理解？这篇课文，意思就是？学业。好，谁还有不同的想法？

(11)、示例：“成”，完成；“弃”，放弃。它们是一对反义词。

(12)、哦,这个我知道,你的意思是说‘只要工夫深,铁杵磨成针’吧?

(13)、生：觉得她的声音非常洪亮，然后，字音准确，很有节奏感。

(14)、通过不懈的努力我终于通过了九级考试，真是铁杵磨成针，功到自然成。

(15)、常言道只要功夫深铁杵磨成针,慢工出细活,只要你能让我那闺女真正的爱上你,我想你们之间会有一个美满的结局的。

(16)、生：我觉得这个铁杵，它又粗又长，磨成针又需要时间而且又需要力气······

(17)、A．师引导：在经过这条小溪的时候，(板书：过)他碰到一位老婆婆正在磨铁棒。(板书：逢老媪)李白感到很奇怪，就问：“老婆婆，你为什么磨铁杵呀？”老婆婆说：“我想做一根针。”(板书：问曰)

(18)、走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”

(19)、宋润潘：可能很多人和我一样，第一次学骑自行车时，总是心惊胆战地扶着把手，颤颤巍巍地摇头晃脑，费了九牛二虎之力也蹬不动脚踏板，但奇怪的是，我们几乎一两个小时就可以学会骑自行车。其实，就在我们狼狈不堪，不敢正视前方的时候，心里却在一遍又一遍地对自己说“只要功夫深，铁杵还能磨成针！”

(20)、兄弟,不瞒你说,哥哥原来还是很大的,但由于作风问题……铁杵磨成针啊!

2、铁杵成针文言文

(1)、⑤师引导：听出来了吗？这里的“世”就是世间、世上；“传”就是传说。你们发现了吧，古文中的一个字，如果用现代的话来说，就是一个词语。

(2)、例句：王明同学虽然伤残无手臂，但是他却能用双脚书写，并获儿童书法奖。他是靠锲而不舍的努力，才使铁杵成针的。

(3)、朱嘉洋：今天，我读了《铁杵成针》这篇小古文，他让我有感而发。

(4)、师：刚才在读的过程中，你还有哪些疑问呢？哪些字我们今天要特别记一下？好，这位女同学。

(5)、故事主要讲的是李白小时候很贪玩，逃学经过溪边时，看见了一位老奶奶在磨一根铁杵。于是好奇地问：“老奶奶，您在这做什么呀？”老奶奶慈祥地笑了一笑，只说了一句话：“孩子，只要功夫深，铁杵磨成针。”李白仔细一想，觉得很惭愧，就向老奶奶行了个礼，从此发愤读书。

(6)、 这时，师父也正急得象热锅上的蚂蚁一样―――团团转。怕李白真得一走了之。对他的师弟正在发火呢！此时李白回来了，师弟给师兄使了个眼法，师傅气冲冲地说：“走了，就别再回来了。”李白跪在地上说：“师父，我错了。只要功夫深，铁杵也能磨成针。”师父微笑着点了点头。

(7)、李白在回家的路上，口渴了，看到前面有个亭子，就绕进去了，问：“老奶奶，可不可以给我一碗水喝。”老奶奶说：“可以，在桌上。”李白这时发现老奶奶在磨一根铁杵。天生的好奇心让李白停住了脚步，就上前问：“老奶奶，您为什么要磨铁杵?”老奶奶答到：“我想要一枚针。”李白就更不明白了，铁杵那么粗，针那么细，这什么时候才能完成啊!李白问老奶奶：“值得吗?”老奶奶答道：“当你把铁杵磨成针的时候，你就会明白了。”李白的好奇心来了，说：“能给我磨一下吗?”老奶奶答道：“你这细皮嫩肉的恐怕做不了!”李白气匆匆地走了，当他走到门口时，老奶奶又说到：“只要功夫深，铁杵也能磨成针。”李白顿了一下，琢磨了一下这句话，懂得了老奶奶的用意。

(8)、生2：我想问这个铁杵要变成针需要磨多长时间？

(9)、出示学习要求：大声读三遍，读准字音，注意停顿。

(10)、只要功夫深，铁杵磨成针。所以，我想要我只要努力学习，就一定能学得好。

(11)、(1)师引导：这个故事，可以浓缩成哪个谚语？(生抢答)

(12)、只要功夫深,铁杵磨成针,我就偏不信了,我找不到回家的方法。

(13)、④联系文中语句，观察“曰”字的字形，说说“曰”的意思。

(14)、(出示图片，认识铁杵)师引导：图中箭头指的物品就是铁杵，要把它磨成一根针，真是不容易啊。文中写了谁要把铁杵磨成针呢？我们来看课文。

(15)、坦白是最好的解决方法，接受与否在于她了，只要我做的问心无愧就好了，我相信只要功夫深，铁杵磨成针!

(16)、“只要功夫深，铁杵磨成针”。这短短10个字告诉了我们成功是需要靠自己千辛万苦的努力，发明家爱迪生曾说过： “天才是1%的天赋与99%的汗水组成的。”想要成功必须要靠自己的努力，不通过自己努力的成功是虚假的。

(17)、师：是呀，你的感受真真切。好，老师又给大家带来了一个小东西。你们瞧，这是什么呀？

(18)、师：第二个，在前线充当炮灰的士兵是吗？指一个人对不对？

(19)、(近义词)：水滴石穿功到自然成磨杵作针铁杵磨成针

(20)、《铁杵成针》这篇课文比《囊萤夜读》长一点，都是写古人小时候读书的故事。课文层次清晰，起因、经过、结果很清楚，再加上有学习《囊萤夜读》总结的方法，学生借助注释，用扩词法加上自己的生活经验理解起来问题不大。《囊萤夜读》一文，学生读懂课文就知道车胤是个勤奋刻苦的孩子，可是《铁杵成针》中的李白，写了他勤奋刻苦读书吗？起码从修改过的课文中我没感觉到，除非抓住“还卒业”扩展引导想象。

3、铁杵成针告诉我们一个什么道理

(1)、过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”

(2)、铁杵成针这个故事告诉我们坚持的重要性。只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。前途光明的学业或事业，即便有天赋的人去学习、去做事，也是难以一帆风顺的。只要坚持不懈，就一定能够达到成功的彼岸。面对困难，我们要保持恒心，持之以恒，而非半途而废，只有目标专一而不三心二意，才能实现目标。

(3)、生女：老公公也有自己的事业。我自己在这要养家糊口啊！

(4)、只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

(5)、上节课，我们认识了勤奋苦读的车胤，这节课我们学习一篇新的文言文《铁杵成针》，齐读课题。

(6)、师补充：他被称为“草圣”。因为他的书法非常厉害，擅长写草书，潇洒飘逸，自成一家。他的字是如此漂亮，如此有艺术价值。怎么写成的呢？课文中哪些词句来体现他练习时候的用功呢？来，你说。

(7)、一个人，不管结果如何，只要坚持不懈，即可创佳绩。

(8)、师：所以，未成应该理解为“完成”。这位同学太会读书了，而且那么会思考。我也觉得“成”师“完成”的意思。因为在不同的语境中，我们有不同的解释。那么这就要求我们要联系上下文。是的，孩子们联系上下文是一种很好的解释字义的方法。今天老师要教给大家一种新的方法，齐读

(9)、师：你能想到它变成针了，好，请坐。来，你说。

(10)、师：已经有小组准备好了，我们先请同学们回到座位吧。床前明月光？

(11)、李白受到老奶奶的启发，开始发愤读书，最后成为了诗仙，可见坚持不懈是多么重要。

(12)、师：是的，就是一根铁棒。瞧，孩子们，这个就是一根铁棒。你们怎么说它？

(13)、生男：但是老奶奶你的年纪都这么大啦，你磨成针可能就快死了。

(14)、老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”

(15)、理解部分文言文字词的意思，初步感受文言文的精致与典雅。

(16)、铁杵成针的成语来自于文言文的以下这则故事：

(17)、师：这是谁问谁了？他会问些什么呢？现在请同桌两人展开想象，补白画面，一会儿老师要请表现最好的两位同学上台表演呢！开始讨论吧！

(18)、师：是的，这样的故事还有很多很多。你们课后积累下来，把今天所学的这两个故事讲给自己的家人听好吗？

(19)、无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为工夫不负有心人。重视生活细节，那将影响你的一生，请牢记：世界上没有你做不到的事，关键在于你的心态。

(20)、李白在回家的路上，口渴了，看到前面有个亭子，就绕进去了，问：“老奶奶，可不可以给我一碗水喝。”老奶奶说：“可以，在桌上。”李白这时发现老奶奶在磨一根铁杵。天生的好奇心让李白停住了脚步，就上前问：“老奶奶，您为什么要磨铁杵?”老奶奶答到：“我想要一枚针。”李白就更不明白了，铁杵那么粗，针那么细，这什么时候才能完成啊!李白问老奶奶：“值得吗?”老奶奶答道：“当你把铁杵磨成针的时候，你就会明白了。”李白的好奇心来了，说：“能给我磨一下吗?”老奶奶答道：“你这细皮嫩肉的恐怕做不了!”李白气匆匆地走了，当他走到门口时，老奶奶又说到：“只要功夫深，铁杵也能磨成针。”李白顿了一下，琢磨了一下这句话，懂得了老奶奶的用意。

4、铁杵成针文言文翻译

(1)、①生观察：“卒”字的“十”在田字格里的占位。

(2)、李白想：“我也不想学，师父也不喜欢我，算了回家。”伙伴们都在挽留他，你一句我一句，可是李白两耳如同生锈根本听不进去，眼睁睁地看着李白收拾行李走了。其实这一切都在师父的安排之中。师父把这一切的后果都交给了一个老奶奶去处理了。

(3)、不是很难,只要功夫深铁杵磨成针,没有什么可难的!

(4)、目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

(5)、生女：我祝贺你在学业上自己发挥自己的作用。

(6)、 李白想：“我也不想学，师父也不喜欢我，回家算了。”伙伴们都在挽留他，你一句我一句，可是李白两耳如同生锈根本听不进去，眼睁睁地看着李白收拾行李走了。

(7)、程门立雪:意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。其本身结构为偏正式，在句子中可作谓语，含褒义。

(8)、  借助注释可以帮助我们理解课文，现在请同学们自己看注释，和同桌说一说这个故事讲了什么。遇到问题问号，待会交流的时候可以这样说：先朗读句子再说不懂得地方。

(9)、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

(10)、这时，师父也正急得象热锅上的蚂蚁一样―――团团转。怕李白真得一走了之。对他的师弟正在发火呢!此时李白回来了，师弟给师兄使了个眼法，师傅气冲冲地说：“走了，就别再回来了。”李白跪在地上说：“师父，我错了。只要功夫深，铁杵也能磨成针。”师父笑了。看到这里，铁杵成针的主人公是谁，相信大家也已经了解了。

(11)、④师引导：磨针溪这个名字是怎么来的呢？世间传说，大诗人李白曾经在这座山中读书。(板书：人物李太白)

(12)、(解释)：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

(13)、出处：明·郑之珍《目连救母·刘氏斋尼》：“好似铁杵磨针；心坚杵有成针日。”

(14)、①师引导：今天，我们来学习一篇与李白有关的文言文。

(15)、师：字典是我们的好朋友，好帮手，我们三位同学的答案各不相同，该怎么办？查字典，那今天带字典了吗？没有，那我今天必须要把这个任务交给你们了。今天晚上查字典，找你们的语文老师告诉我统一的答案。

(16)、王烨：每次我阅读一本新书，当读到文章里的精彩片段时，书中的画面仿佛就展现在我的眼前，令我对生活有了更深的体验。《铁杵成针》这篇文章就是如此。

(17)、韦祎：“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话相信每个人都听过吧。它正是出自《铁杵成针》这篇古文，也是我奉为座右铭，激励自己的话。

(18)、师：一篇古文，可以慢读，可以打着节拍读，可以讲述，可以说评书，还可以唱上一曲，手舞足蹈，形式多样，读得开心，读得陶醉！

(19)、⑤师引导：听了老婆婆的回答，李白可以说是百感交集呀！发挥想象，设想李白想到了什么？

(20)、生：好。老师听到你们回答问题的声音是如此洪亮，坐姿是如此标准。好接下来，我们就开始上课吧。

5、铁杵成针

(1)、磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

(2)、磨针溪，在眉州的象耳山下。传说白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课，就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：要把这根铁棒磨成针。李白笑老妇人太愚钝了。老妇人说：只要功夫到了没有什么做不了的。李白十分惊讶于这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。

(3)、⑤示例：外框是个“口”字，里面一横代表舌头，表示舌头在动、在说话。所以“曰”就是说的意思。