打比方是什么意思含义的句子精选144句文案

打比方是什么意思举例子

1、打比方是什么意思举例子又是什么意思

(1)、句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，把它拿过来，稍加整理，也能回答。

(2)、最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

(3)、品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国、宽容、朴素、简朴......坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、积极向上、坚定不移、见义勇为拾金不昧 勤奋好学......

(4)、(3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

(5)、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

(6)、对策：了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别(特殊)、概括——具体、整体——局部、总—分

(7)、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

(8)、议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

(9)、每周周我们都会在新的板块——《微臣教师的100个基本》——进行连载。

(10)、对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；

(11)、抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

(12)、评审、评价和评估，科技“三评”的内涵与区别

(13)、(类型1)：直接让考生回答文章或段落的说明方法

(14)、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。

(15)、   在《论语·雍也第六》中也有“取譬”一词：

(16)、联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。

(17)、对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

(18)、答题格式：充分有力地论证了……了观点，增强文章的说服力。

(19)、不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(20)、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

2、打比方是什么意思含义的句子

(1)、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

(2)、对策：(1)表态(删还是不删)+(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。+(3)若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。+(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

(3)、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

(4)、文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题

(5)、环境：运用环境描写，烘托一种……的气氛，表达了(突出了)……

(6)、特点：以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。

(7)、③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

(8)、正因为这么美丽，所以才被封为水果王国的王后，本来它的身子是直的，但每次见到水果国王，它就弯腰行礼，天长日久，腰就直不起来了，变成了弯的，但也由此造就了它与众不同的外形。

(9)、意境，就是作者把深刻的思想、动人的感情，通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交织，以唤起读者的联想，产生动人的艺术效果。

(10)、打比方：把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。这段文字运用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象地体现了……的……特点……

(11)、(类型2)：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？

(12)、③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。

(13)、夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

(14)、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。

(15)、解答议论文阅读题目中常见易犯的解题错误有：

(16)、那白云犹如一朵朵盛开的菊花,又酷似高傲娇艳的牡丹.

(17)、   现在我们再来看一下刘向所讲的惠子的故事，我们就看得很清楚：

(18)、作比较是说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。

(19)、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

(20)、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

3、打比方是什么说法

(1)、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)；

(2)、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)　　

(3)、类型请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。

(4)、●“中文好”：解释力强，能讲会演，因为直接决定学生能否听懂

(5)、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

(6)、因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。

(7)、视觉传达、平面设计相关专业，大学本科及以上学历；

(8)、作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。(引.....的例子，说明…….....的…….....的特点。)

(9)、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

(10)、●“听懂话”：听懂话，方向不出错，结果也不会差

(11)、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；

(12)、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

(13)、回答句式：插叙了……内容，对文章内容加以补充，揭示了人物……的思想成因；或与……形成对比，突出人物形象或中心；或交待时间、缘由，为后文作铺垫。

(14)、规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确、生动形象、简明、平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

(15)、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

(16)、(类型5)：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？

(17)、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

(18)、第二个是“譬喻”，解释为“比喻”，用以说明的例句有：“借象取藕，以相譬喻。”(《淮南子·要略》)

(19)、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

(20)、岳禹碑高7米，宽4米，碑文分9行，每行9字，计77字，末行空四字。

4、打比方是什么意思举例子造句

(1)、作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。

(2)、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序(包括总分、分总)、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。 

(3)、考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？”

(4)、(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

(5)、C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)

(6)、人物描写：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

(7)、   叹你少爷年幼王，听我告你旧典章，你若听用我主张，不致大错太荒唐。上天正把灾难降，只怕国家要灭亡。让我就近打比方，上天赏罚不冤枉。如果邪僻性不改，黎民百姓要遭殃。(周啸天《诗经楚辞鉴赏辞典》)

(8)、①论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。

(9)、散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。

(10)、列数字：使所要说明的事物准确化，以便读者理解，具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

(11)、层进式(论述的层次一层比一层推进、深入)；

(12)、对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。(对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。

(13)、歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、

(14)、写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽；写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

(15)、如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

(16)、⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

(17)、《诗经·大雅·抑》是《诗经》中较长的诗，共十二章，这是最后一章，大意是：

(18)、②论据——对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。

(19)、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 

(20)、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

5、打比方是什么意思举一个例子

(1)、这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)

(2)、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点 

(3)、通俗的说，比喻就是打比方。通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的。恰当地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。

(4)、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明......)”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

(5)、负责网站、广告创意设计、制作及其它图文处理；

(6)、有极强的责任心，善于站在客户角度提供解决方案。

(7)、下定义： 用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

(8)、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

(9)、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

(10)、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)

(11)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

(12)、打比方的意思是通过将要自己想要描写的事物通过比喻的方法为其他类似的意思，并且是人们熟悉的东西来表达自己的观点，这是打比方的意思。

(13)、C.照应开头(首尾相呼应)，使文章结构更严谨。

(14)、公式：先解释这个词的本义。 ......描写了(或刻画了)......

(15)、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

(16)、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

(17)、A.抓关键词，解释词的含义，若是比喻句，写出本体。

(18)、初中语文期末阅读作文如何拿高分？学霸不会告诉你，赶紧收藏

(19)、②开头通过引用名言，提出中心论点……(或引出……的论题)。

(20)、(类型2)：能否替换为另一个词语？并说明理由。

(1)、侧面描写包括：以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托)

(2)、学会打比方也可以帮助老师很容易地讲明白一个道理。比如GRE阅读中讲到“利用句间关系做预判可以加快阅读速度”，这本来是一个不好理解的理论，但是我们会用看韩剧来打比方。我们看韩剧会快进着看，就是因为我们对于韩剧接下来的情节有了预判，于是看起来就很快。同理，在阅读时，通过做预判，让接下来的文章内容了然于胸，阅读速度自然可以加快。

(3)、人称：第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。

(4)、E.含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的)

(5)、“”的作用 ①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓⑤否定、讽刺、反语

(6)、⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。

(7)、反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者......的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 

(8)、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

(9)、为了对主要情节起补充、衬托的作用，使文章更充实、周密，中心鲜明。

(10)、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语等

(11)、A、叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。

(12)、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉，动态和静态(形、声、色、态、味) 

(13)、使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。打比方的作用：使文章更具体准确、生动形象。

(14)、列数字：赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。

(15)、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(16)、铸成大错比喻因为小事而犯了大错，每个人都应该纠正自己的小错误，以免铸成大错。

(17)、  描写了......的样子，表现了...... 语言：......的语言，生动、传神地展示了......内心，表现了......动作：用运......的词语，生动、准确地刻画了......心理：......等词语写出了......，表现了......

(18)、恰当的比喻可以把抽象的道理说得更形象、更生动。

(19)、D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

(20)、(类型4)：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

(1)、A.(议论抒情)点明主旨，深化中心，升华感情。

(2)、梁实秋《我的一位国文老师》记述徐先生教他作文：“该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。……说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕！”

(3)、它的外形弯弯的像空中的月亮一样，每天都披着一件时尚的黄色“外套”，它还有一只像兔子尾巴一样的“小头”。

(4)、★答题方式：动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 

(5)、(5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。作用：突出强调了事物(人物)的特征。

(6)、“辟(譬)也者，举他物而以明之也。”(《墨子·小取》)

(7)、(4)按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分

(8)、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 

(9)、首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

(10)、而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。描写的作用是使文章生动、形象、感人。

(11)、第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，全方位地表现主题。

(12)、对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了......，抒发了作者对......的感情，节奏明快，富于音乐美。 

(13)、常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

(14)、(9)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

(15)、D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。

(16)、比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品；打比方是有举例子的意思。打比方在说明文中是一种可以形象生动地体现出事物某方面的特征的说明方法。

(17)、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

(18)、(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。

(19)、表达方式：叙述、描写(肖像、语言、动作、心理、环境等或正面、侧面、细节)、议论、抒情、说明等。

(20)、常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语。

(1)、对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

(2)、④人物：以......的活动来写，推进故事情节向前发展。 

(3)、有很多的问答例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发？

(4)、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事