朝花夕拾读书笔记摘抄好词好句精选92句文案

朝花夕拾读书笔记摘抄300字

1、朝花夕拾读书笔记摘抄

(1)、“感动中国年度人物”“中华孝心少年”“明星学生”“明星教师”满满的正能量。“书香校园”、“雨露计划之三名工程”、“读书报告会”、“诵读经典”等读书活动，使阅读蔚然成风。

(2)、教师誓词、学生誓词、校歌、班级名片让人感受到无形的凝聚力。“美文园地”“博闻天下”“习作展示”使“悦读”无处不在。潘石屹、郎朗、乔布斯等名人事迹点燃学生的梦想。 

(3)、①男同学不得留长发，不得剃光头，不染发，不烫发，做到前不扫眉，旁不遮耳，后不过颈，不留怪异发型；

(4)、                     (3)结束名著《朝花夕拾》的阅读，本周摘抄三次，每次至少300字，写好赏析。

(5)、由于浓厚的兴趣与强烈的好奇，我翻开了一本从未读过的《朝花夕拾》。

(6)、与我们的生活相比，私塾里的生活，又或许要难过上许多倍。能在百草园烂漫多年，也许是好事，但是突然有一天，一天的大多时只能呆在书院里读书，会觉得多少的失落呢？其实，相对于以前的孩子，我们已经是站在金字塔的较上方了，无论是生活质量，还是思想品质。有朦胧的思想，看着实事的动荡，体味着生活给予我们的甘甜，我们的生命里也有无数的活力。又相对于那个封建的年代，现在生活是多么的宽松。可是，也不得不说，以孩子们当事人的眼光来看，中国的教育，仍然让人快乐不起来。我正接受，所谓更加“全面”的教育但没有一点兴趣，很累，很累。我不再能够体会，究竟什么才是我们的快乐。

(7)、日语：综合练习二份，基础练习册第25单元。

(8)、往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。

(9)、我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。

(10)、六不:①不无证驾驶摩托车、汽车；②不驾驶超标电动车；③不骑车载人；④不在机动车道内骑车；⑤不乘坐超员车辆；⑥不乘坐低速货车、三轮摩托、拖拉机、“摩的”以及报废、非法拼装等有安全隐患的车辆。

(11)、相比于那些没有童年的孩子们，我算是幸福的，至少，我拥有一个多彩的童年。

(12)、全体七年级新生8月20日至26日每天上午7:30到校。夏令营活动期间学生统一在学校吃中午饭，请家长每天下午17:30到学校门口接孩子。

(13)、                     (4)每天阅读名著《钢铁是怎样练成的》至少一个小时。本周摘抄两次，每次至少300字，并写赏析。

(14)、                       (2)背诵《口技》                 

(15)、从目录，细细品读下去……鲁迅的文笔淡雅细腻，真挚感人，读完后，令人流连忘返。其中有一篇《藤野先生》让我读来十分地感动，让我懂得了知识是没有国界的。藤野先生是作者在日本学医学时的老师，对鲁迅非常关心。藤野先生在生活上不大讲究，但为人却诚恳、公正，对学生诲人不倦，对研究一丝不苟。他一一纠正作者笔记上的错误，“不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到他教完了他所担任的功课”;在知道中国人很敬重"鬼"时，还担心鲁迅不愿意解剖尸体。藤野先生真挚的爱给了在异国的鲁迅极大的鼓舞，是十分无私和伟大的。当然，这本书的点睛之笔在于鲁迅童年时的回忆。

(16)、拍摄一张光盘照片，可以是在家，也可是在外就餐时的，要求学生、家长、光盘同框！

(17)、“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。”这就是鲁迅的百草园。鸣蝉，黄蜂，叫天子，云雀都为百草园增添了鸟语花香的气氛。

(18)、在保证孩子得到适当休息的同时，督促孩子处理好休息和学习的关系，自觉认真完成老师布置的假期学习任务。多阅读有益的课外书籍、报刊，丰富课外知识，让孩子在您的影响下感受书香，感受阅读的快乐。

(19)、“非必要”不外出。为了您和孩子的安全，每一个家庭都要筑牢防疫底线，如无特殊紧急情况，不要出省、出市。不和境外、国内中高风险地区返安人员接触。若因公或因私确需离开泉州市的，务必严格实行跨地市出行审批、返回报告、返校审批的闭环制度。若是离开福建省的，需提供核酸检测报告单后方可返校。

(20)、③准备错题本，把在预习及练习计算时的问题、错题按照日期记录下来，分析原因后进行纠错，养成搜集、整理的学习习惯。英语：

2、朝花夕拾读书笔记摘抄好词好句

(1)、我们现在的这个社会，每个人都勤奋工作，不像旧社会只知道强夺，不工作。新社会的每个人都热爱工作，因为谁都不想要一个抢夺、吃人的社会，所以人人都在守护这一个和平美好的社会，新旧社会大不一样了！新社会中不会有吃人的现象，没有打架的情景，更没有骗取，盗用粮食的情况，一个又一个的可怕的情景都消失不见了。

(2)、读书笔记：泰戈尔《飞鸟集》A层每天300子左右读书笔记；B层每天200字左右读书笔记

(3)、②要购买正规厂家所生产的食品，尽量选择信誉度比较好的品牌。

(4)、语文：读名著《格列佛游记》《名人传》日记三篇，作文一篇、练字

(5)、《朝花夕拾》是鲁迅在晚年的时候，回忆过去写的一本书。从书的名字就可以看出来：早晨的花，到了晚上再把它拾起来。多么美妙的名字!

(6)、④尝试配音，利用多种网络平台进行经典电影片段配音训练，提升语言的综合运用能力。

(7)、每个人的童年都会渐渐远去，让我们一起来阅读《朝花夕拾》吧，看看鲁迅先生的童年时光，再回忆回忆我们自己的童年。朝花夕拾读书笔记摘抄3细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

(8)、单词表第31-32页单词，自己预习读熟并背诵，标出不会读或难读的单词及时查询学习，自测一遍。第32页3b写作文《Complete thesummaryoftheplay》。

(9)、《朝花夕拾》是鲁迅先生对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅先生对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻碍人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。《朝花夕拾》的读书笔记12鲁迅先生的朝花夕拾这本书，记叙了其童年生活和青年生活的求学经历，追忆难于忘怀的人和事，抒发对于往日亲友的怀念之情。

(10)、社会实践：读一本感恩类的书籍，写一篇习得体会600字

(11)、这篇文章可以分为酸、甜、苦、辣、咸五个味道。

(12)、认真读完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读书笔记了。那要怎么写好读书笔记呢？下面是我帮大家整理的《朝花夕拾》的读书笔记2000字，欢迎大家分享。《朝花夕拾》的读书笔记1哼着一首古老的歌谣，回忆着你扎两根辫子，跳橡皮筋的时光。

(13)、(2)可通过书馆、网络等途径收集相关资料,了解当地风土人情、名胜古迹；

(14)、衡水金卷29套完成；红对勾全部完成(文化部分及选修部分除外)夯实基础与纠错要求同红对勾；收看北京台的《档案》及类似节目。

(15)、以“节约粮食，光盘行动”为主题绘制手抄报，返校时由美术老师评选出优秀作品进行展示，并给予班级艺术之星的称号。

(16)、  第八周：(1)练字每天一张,共五张,，练字内容为七上字帖,标记好日期。

(17)、三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：’人都到那里去了?’"细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……"

(18)、厚重的窗帘遮住了灯，风不确定，人刚开始很安静。

(19)、在朝花夕拾之间，我随作者一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事。走过留学的日本的求学索过程，一起追忆失去的老友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以“我”为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着作者一起潮起潮落。

(20)、第三周：第二单元第一节；      第四周：第二单元第二节

3、朝花夕拾读书笔记摘抄300字连续的十片

(1)、甜。不说阿长与鲁迅过年时行礼的温馨，也不说看社戏、看五猖会时的快活热闹，单提起百草园“油蛉在低唱，蟋蟀们在这里弹琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切体味的亲切柔情，又似乎搭上了独特的鲁氏桥，进了甜美的童年故乡。

(2)、放在书桌一角多年的它，早已被岁月冲刷得黯然失色，但是里面的内容却怎么也不会退出历史舞台。本书主要描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，从家庭到社会，从农村城镇，从中国到日本，生动反映了那时代的社会一角。读着读着，我感觉自己在和一位慈祥的老爷爷交谈。

(3)、衡水金卷文科单元一至四和十七至二十三；理科单元一至三和十六至二十二。

(4)、藤野先生对鲁迅的耐心辅导，是希望将精湛的医学传入中国，为中国的人们治疗身体上的疾病，在此，藤野先生还原到了它本来的面目——为所有人的健康而学医，而不是以自己个人的利益为目标，着实可敬!在文章的末尾，鲁迅先生依然被藤野先生的影子鞭策着，不断的写为正人君子所厌恶的的文字，又一次表达了对藤野先生的怀念与敬佩。

(5)、赏析：我们经常论起爱国，就容易诞生一些民族主义思想，将其他全部否定，这是极其不科学的，也是不客观的。例如鲁迅先生留学时遇到的这位藤野先生就是教师的典范，百家笔记网是值得我们尊敬的，希望大家不要盲目和狭隘的爱国，我们应该尊重知识，让自己更加科学的爱国，强大自己才是根本。

(6)、这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷，封建的社会制度，社会对人民的囚禁。

(7)、洪水猛兽、象牙之塔、韶光、吊唁、冠冕堂皇。

(8)、而令我难以忘怀的人物就是鲁迅儿时的保姆阿长妈妈，她是一个纯朴善良的乡下人，对“我”的照顾也很周到，还给我买了一本带图画的书《山海经》，在刚得到《山海经》的“我”似乎遇到了一个晴天霹雳，这个霹雳，表现出作者对长妈妈的懊悔之情，最后，长妈妈辞别了这人世。

(9)、②女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不化妆、不烫发；

(10)、《平凡的世界》路遥著《中华上下五千年》林汉达曹余章著《文化苦旅》余秋雨著《你一定爱读的极简欧洲史》(奥大利亚)约翰豪斯特著《汪曾祺散文》汪曾祺著

(11)、那一年，我们往井里扔石头。那一年，我们还不明白ABCD为什么让我们十几岁的兄弟姐妹皱眉头。

(12)、作品是一本内容非常丰富的散文集，作者通过一种回忆的形式来反映自己的心路历程，也通过一些侧面的事情来描绘清末到辛亥革命时期的社会现实-----从农村到城镇，从故乡到他方，从祖国到异国。作者用自己真实的生活经历赞美了劳动人民的淳朴、善良和对自由生活的向往，对封建社会的那些不好的事情进行了很真实的讽刺，对爱国知识分子受到不公待遇表示了深刻的同情，对胸怀博大的异国老师充满的敬意之情

(13)、(2)描写细致、体现个性、令人印象深刻为佳；

(14)、学生要穿白色浅帮运动鞋一双，白色袜子一双。夏令营期间学生所穿衣服、所戴帽子，学校将统一购置。

(15)、我看着时光机器里的沙漏，听着一首古老歌谣的呢喃。

(16)、那段时间文言文和白话文的斗争还在如火如荼的进行着。作为新文化运动的领袖，鲁迅痛恨阻碍白话文的守旧者。正如他所描述的，即使是世界上最毒最黑的诅咒也应该强加给他们。我对鲁迅的拒绝不寒而栗，为了寻找前因后果的根源，去看了他写的《二十四孝图》。书中提到，当时中国的儿童读物比较粗糙，与欧美的儿童读物相差甚远，但不知何故又图文并茂，有些无知。讨厌文言文浪潮的到来，仿佛洪水猛兽，冲掉读书的乐趣。此刻我不禁为那些年幼的孩子哀悼。时至今日，教育的发展已经是过去无法比拟的，甚至连国外那种寓教于乐、寓教于乐的教学方式也逐渐被接受，连课本上的习题都点缀着五颜六色的漫画。如果你去图书馆，那感觉就像一个比一百朵花还多的多彩海洋。我来读读《荀子》，古韵悠长。不仅会让封面严肃简单，还会让内容中晦涩难懂的文字难以适应。想想当时七八岁的孩子，每天一个一个背。他们的心里会充满痛苦和怜悯。

(17)、书写作业：第一单元试卷一套，基础训练11页到16页；背诵作业：背诵前四课知识点，开学检查；预习作业：预习第六课，完成基础训练第六课课前预习。

(18)、心理健康课程“呵护心灵”，针对学生身心发展特点，开展学生喜闻乐见的活动，增强自信心，团队凝聚力。每周周三下午最后一节课，全体老师参与，与学生进行谈心，走进学生心灵，解决思想问题。

(19)、赏析：每个人总有些值得怀念的片段和记忆，让人感触颇深，惜别两个字就将这幅场景描写得出神入化了，这是写作技巧方面。另外，藤野先生让我们看到了并非所有的日本人都是坏的、军国主义的、残忍的，只是被权贵们利用罢了。

(20)、记得有一次暑假，我要和我的朋友一起出去玩，可是再出去的前一天晚上，我的妈妈对我说：“你是不是明天出去玩呀?”“嗯!怎么了”我微微一笑地说。“那你给我背背《桃花源记》，不会背就别去了。”因为我妈说《桃花源记》是初中必背的文言文。可是我连看都没看，更别说背了。我原本高高兴兴地收拾我的东西，可是，因为我妈的一句话我高兴的心情被打灭了。我拿起书，噘着嘴，哼了两句。见我妈走了，我就开始抱怨起来。抱怨也没用，只好乖乖的背了。

4、朝花夕拾读书笔记摘抄300字4篇

(1)、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。《朝花夕拾》读书笔记——读后感《朝花夕拾》读书笔记(200字)

(2)、(3)暑假是一个查漏补缺的最佳时期，监督孩子对已学的知识进行全面复习。

(3)、先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

(4)、《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者的切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。

(5)、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。

(6)、其中有一篇《藤野先生》让我读来十分地感动，让我懂得了知识是没有国界的。藤野先生是作者在日本学医学时的老师，对作者非常关心。藤野先生在生活上不大讲究，但为人却诚恳、公正，对学生诲人不倦，对研究一丝不苟。他一一纠正作者笔记上的错误，“不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到他教完了他所担任的功课”；在知道中国人很敬重鬼时，还担心作者不肯解剖尸体。藤野先生真挚的爱给了在异国的鲁迅极大的鼓舞，是十分无私和伟大。

(7)、完成《优秀生作业本》同步阅读册练习题第一页至第六页；预习作业：按要求预习第三单元课文并默写第九课古诗三首；复习作业：词语表二单元所有词语听写(错一订十)；阅读作业：阅读神话故事，并写出阅读笔记和心得体会。

(8)、单词表29-30页单词，自己预习读熟并背诵，标出不会读或难读的单词及时查询学习，自测一遍。2b两英一汉，认真预习，画出重难点句子及时查询学习，读熟并背诵，将背诵录音发到qq群里，默写一遍。

(9)、赏析：这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情，从对他的尊称“活无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像活无常先生一样赋有浓烈的同情心。整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢？

(10)、要了解国家大事，注意每天收看“朝闻天下”、新闻联播。

(11)、要求：完成每一套卷子后，认真核对答案，标注难题，将错题归纳好，并写好反思；单词分单元背诵，来后测试。

(12)、赏析：作者对自己的童年还是有所怀念的，读私塾不知道是作者认为的封建思想所产生的行为，还是给与支持的态度，看来是否定的。但实际上，私塾里的教育方式并不是完全不可取的，一竿子打翻一条船还是不对的，尤其是我们又开始重视国学课程了。

(13)、还有一个人物，我对他们的印象也是极深的。是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临死前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。后来”父亲“死了，这让”我“觉得是‘我’对于父亲最大的错误”。衍太太对别的孩子们很好，但对鲁迅不是很好，怂恿他吃冰，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却憎恨衍太太。

(14)、同学们,马上就要学习物理这门课了,物理是一门充满乐趣的学科,为了开学后能更好的学习这门课,希望大家暑假能提前预习一下.具体安排如下:

(15)、有人说，他是生人走阴，就是原是人，梦中却入冥去当差的，所以很有些人情。

(16)、赏析：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。

(17)、那么，如果鲁迅七八岁的岁月在倒带，命运之轮该低吟什么曲子呢？我用心听着。

(18)、以上四项实践内容入学教育期间进行班内展示分享。

(19)、注意预防暴雨、台风、雷电等自然灾害。经常对子女进行有关防雷击、防台风、防暴雨、防洪涝、防地震等自然灾害侵害的教育，提高孩子安全意识和自我防护能力，教育孩子要珍爱生命，远离危险。

(20)、作者在此则中更着力描写的是藤野先生严谨的教学作风，对作者真诚的关怀还有对于中国，作品洋溢着无比的牵挂与赞扬。

5、朝花夕拾读书笔记摘抄好词好句感悟

(1)、《朝花夕拾》用平实的语言鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求对“人的解放”的愿望。本散文集虽写出鲁迅先生儿时那段辛酸苦楚，但他字里行间中总露着天真浪漫的感情。《朝花夕拾》的读书笔记16细细品味，这夕拾的朝花虽有些年代的沧桑，但又有些鲜活的记忆映在眼前。

(2)、在过往的日子里，我们伟大的祖国有着太多屈辱的历史，而如今，在祖国繁荣富强的今天，身为祖国栋梁的我们，怎能不为了祖国而去努力呢?

(3)、无常的手里就拿着大算盘，你摆尽臭架子也无益。对付别人要滴水不羼的公理，对自己总还不如虽在阴司里也还能够寻到一点私情。

(4)、《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。《朝花夕拾》的读书笔记4朝花夕拾，顾名思义，清早落下的花朵到了傍晚拾起来。平静地弯腰，凝视，回忆，捡起。这个原本简单平和的过程被鲁迅先生赋予了新的含义。

(5)、     第五周：(1)练字每天一张,共五张,，练字内容为七上字帖,标记好日期。

(6)、这十篇散文中，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》。书里讲述了鲁迅先生儿时在家中的后院——百草园中的乐趣，又写出了在三味书屋读书时乏味的生活，两种意境形成了鲜明的对比。

(7)、《朝花夕拾》是一本回忆性的文章，成书于927年7月日。此书中的文章都是回忆性的文章，但并不是对往事的单纯回忆，而是用娴熟的文学手法写成的散文精品。作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动描述，选择富有个性的情节和细节描写人物的性格，是作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。

(8)、                      (2)背诵并默写课后古诗前两首。写到新笔记本上。

(9)、④寄宿学生请自备被(5米×0米)、褥(0米×0米)、枕头等，床上三件套(床单、被套、枕套)由学校统一订购。

(10)、安排适量的预习作业，六升七安排语数英三科预习作业，每门学科预习两个单元，立足课后试题，落实到笔头上。每个学科准备一个专门的作业本，每天预习5小时，每科30分钟，来校后老师要检查你的预习作业。

(11)、我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。

(12)、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。