竹筒倒豆子一样精选134句文案

竹筒倒豆子歇后语下一句是什么

1、竹筒倒豆子打一歇后语

(1)、乱草坟(坟地)里刨山药——不懂那人球树根(什么事都不懂的意思)。

(2)、小学语文必会基础知识--修辞修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考!比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：可以直白的说就是自问自答。双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。引用：引用别人的话或成语、典故等。反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三!

(3)、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

(4)、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

(5)、4)狗坐轿子——不识抬举(比喻不理解或不珍视别人对自己的好意。)

(6)、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

(7)、开水里煮空笼--------不争包子争口气

(8)、小学语文必会基础知识---标点符号标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识，在04年高考改革的提案中有这么一项规定，错一个字就要扣掉一分，而标点是作为一个字的标准而来定的，所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计，为此我做了以下小结，仅供参考!小学常用标点：(16种)逗号，句号。问号?感叹号!冒号：分号;双引号“”顿号、括号()破折号——省略号......书名号《》着重号.连接号(——)专名号(----)基本概念及用法：逗号：表示一句话中间的一般性停顿。句号：用于一句完整话的最后停顿。问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。冒号：表示提示性话语之后的停顿。分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。括号：标明文中注释的部分。破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。专名号：表示人名、地名、国家名等。小学语文必会基础知识--歇后语八仙过海--------各显神通砌墙的砖头--------后来居上早开的红梅-------一枝独秀车到山前--------必有路打破砂锅--------问到底门缝里看人--------把人看扁了虎落平阳--------被犬欺画蛇添足--------多此一举箭在弦上--------不得不发

(9)、刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正确的填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类的笑话，经过多年的教学，我将小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：

(10)、本指吃得什么都不剩;转喻搜刮或盘剥得非常彻底,什么也不留。也作“老鹰吃小鸡子——一点不留”。.

(11)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

(12)、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟

(13)、(注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用)

(14)、习惯反映你的态度，态度决定一切！真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法，使自己的学习成绩蒸蒸日上.

(15)、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

(16)、有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!

(17)、缺少写作兴趣，厌写作文，怕写作文，没有成就感；

(18)、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖)

(19)、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

(20)、过得三个重阳——才算只猫。专指过门儿媳，要经得起三个年头的历练，才算得是个好媳妇。

2、竹筒倒豆子一样

(1)、周瑜打黄盖--------一个愿打一个愿挨

(2)、标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识，在04年高考改革的提案中有这么一项规定，错一个字就要扣掉一分，而标点是作为一个字的标准而来定的，所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计，为此我做了以下小结，仅供参考!

(3)、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

(4)、因果关系：因为...所以由于...因此...因故...之所以...是因为既然...就...因此...

(5)、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件

(6)、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净

(7)、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)

(8)、例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。

(9)、个头快匹条斤名位群座口阵双本道把份根次列架栋辆台片轮只棵颗朵艘场对封张件所杆瓶顶项幅部支枝首尊堆钩叶弯缕伙

(10)、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？

(11)、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。

(12)、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

(13)、例：(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!

(14)、修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

(15)、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

(16)、人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

(17)、另外除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点，但是在掌握了单个量词的运用基础上，重叠就已经很简单了。

(18)、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

(19)、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

(20)、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星

3、竹筒里面倒豆子

(1)、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。

(2)、最后要再罗嗦一句，谚语和歇后语都是经过很多年总结出来的，所以结构和内容都很固定，如果不是为了特殊目的最好不要轻易改动!(虽说是谚语，但有一些确实包含很多为人处世的至理)

(3)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

(4)、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

(5)、修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考!

(6)、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

(7)、刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正确的填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类的笑话，小语将小学生必备、常考的量词做了一个归纳如下：

(8)、如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩;而量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。

(9)、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖)

(10)、“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。

(11)、小学阶段如果能很好的掌握这几种句型以及这几种句型的相应变化的话，那么在小学阶段语句这个知识点上还是基本够用的，但是一定要学透、举一反不能自满，应该逐渐的拓宽自己的知识面，当然这还需要我们家长和老师去帮助孩子、鼓励孩子！

(12)、猪八戒照镜子--------里外不是人

(13)、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

(14)、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食

(15)、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

(16)、例：(1)小明的好朋友是学生。(2)明天我们去秋游。(3)夜空中满是闪闪的星星。

(17)、六月送端节——过哩时。端午节是五月，六月送端午节礼，显得过时。

(18)、1腿肚(小腿)上绑大锣——走到那就响到那。

(19)、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。

(20)、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

4、竹筒倒豆子的下一句

(1)、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。

(2)、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。  

(3)、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。

(4)、①比喻什么东西也没有留下。②比喻白费心机,白费气力。

(5)、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖)

(6)、开水里煮空笼--------不争包子争口气

(7)、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

(8)、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

(9)、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

(10)、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。

(11)、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

(12)、量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考。

(13)、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。

(14)、“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。

(15)、周瑜打黄盖--------一个愿打一个愿挨

(16)、整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

(17)、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

(18)、音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)

(19)、✎例如：“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。有的名词又可以同几个量词相搭配。

(20)、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

5、竹筒倒豆子的歇后语

(1)、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

(2)、新妇打个屁——自己都过不得意。新妇，指新来的媳妇。

(3)、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

(4)、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

(5)、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

(6)、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见

(7)、例：(1)小明的好朋友是学生。(2)明天我们去秋游。(3)夜空中满是闪闪的星星。

(8)、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。

(9)、使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。文学作品中经常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。

(10)、最后要再罗嗦一句，谚语和歇后语都是经过很多年总结出来的，所以结构和内容都很固定，如果不是为了特殊目的最好不要轻易改动!(虽说是谚语，但有一些确实包含很多为人处世的至理)

(11)、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少

(12)、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

(13)、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备

(14)、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄

(15)、人情是把介(锯)——一来一去。锯子，攸县念介(gai)。送人礼就像锯子锯木一样，一来一往，到时要复礼。所以民间称“人情往来”、“人情上下”。

(16)、一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)

(17)、重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树

(18)、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

(19)、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

(20)、  晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

(1)、对面坳上吹唢呐——哪里哪。寓意隔得远，形容离成功还远。

(2)、绝户头养个带肚儿(媳妇怀孕后带来的儿子)——看着不顺眼又不舍得丢。

(3)、远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难

(4)、峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险

(5)、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

(6)、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写

(7)、表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

(8)、✍疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。

(9)、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

(10)、AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz(其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)

(11)、牵起不行，骑起倒走——生得贱。牵着你行(hang)不行，骑着你走又倒走，自己不尊重自己，不值。

(12)、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细

(13)、茶壶里煮饺子——有嘴到(道)不出来。(渭水若岚提供)

(14)、把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。

(15)、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

(16)、量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。

(17)、34)六只乌龟分两路赛跑——三五(乌)成群

(18)、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

(19)、1秃子抹(脱帽)帽——头(第一的意思)一明(名)。

(20)、河里卖罩里(竹子做的漏勺)——鳖编(说瞎话的意思)。

(1)、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

(2)、高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、

(3)、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。

(4)、筒车打水——轮轮转。筒车，古时一种灌溉工具，打水时转动不止，形容许多事是周而复始，轮回滚动的。

(5)、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。

(6)、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

(7)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)

(8)、并列关系：...一边...一边......一面...一面...不是...而是...有时...有时...既...又...又...又...那么...那么...

(9)、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

(10)、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

(11)、2)沟边大树——见湿(识)多(十匕喻接触的事物多，见闻广。)

(12)、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

(13)、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

(14)、1屎壳螂爬到钢轨上——比你的盖硬(厉害)哩。