精选141句雪花簌簌的拼音(不禁簌簌的拼音)

簌簌的拼音

1、淅淅簌簌的拼音

(1)、落下  荒野  口笛  一群一群  突然  跳舞  狂欢 

(2)、相关组词  簏簌 扑簌 簌簌 战簌 碌簌 低簌 朴簌 万簌 琭簌 簌落噗簌簌 软簌簌 急簌簌 扑簌簌

(3)、例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

(4)、飘飘摇摇 (piāopiāoyáoyáo)物体在空中随风漂浮摇动。

(5)、    当雷云在天上轰响，六月的阵雨(    )的时候，***润的东风走过(    )，在竹林中吹着(    )。

(6)、尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

(7)、例句：雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。

(8)、哗啦：读音huā lā，汉语词语，意思为形容散伙、瓦解或完蛋。

(9)、A.继***、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的***。

(10)、“往往”是常常、一般的意思。用在这里准确地说明了植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明文语言的准确性、科学性。

(11)、                                

(12)、译文：此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。

(13)、簌是一个汉语词汇，读音为sù，基本解释是簌簌，象声词，形容风吹叶子等的声音；形容眼泪纷纷落下的样子，如“她的眼泪扑簌簌落了下来”。

(14)、缺水，缺木，缺金，缺火，缺土，属水，属木，属金，属火，属土，男宝宝起名，女宝宝取名宝宝名字：

(15)、引证：谢大光《鼎湖山听泉》：“入夜，山中万籁俱寂。”

(16)、C.在风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市文明的源远流长。

(17)、文章中第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？

(18)、引证：唐-常建《题破山寺后禅院》诗：“万赖此俱寂，但余钟磬音。”

(19)、B.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了

(20)、簌簌：拼音sù sù，基本解释是形容肢体发抖的样子；纷纷落下的样子。

2、雪花簌簌的拼音

(1)、(1)梅花　(2)菊花　(3)牵牛花 (4)腊梅

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(3)、3)、两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹——《炉火》——臧克家

(4)、第二部分(5)：说明物候观测对农业的重要性。

(5)、五笔86：TGKW五笔98：TSKW仓颉：HDLO

(6)、壭拼音san，***汉字，疑为“卖”字的俗写简体字。总笔画有5画，部首是士。

(7)、笔顺编号：31431412512343534四角号码：88982Unicode：CJK统一汉字U7C0C

(8)、文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？(不超过10个字)

(9)、鲁迅 《故事新编·铸剑》：“忽然，扑通一声，惊得他又睁开眼。同时听到沙沙地响，是爪子抓着瓦器的声音。”

(10)、这句话提出疑问，引起读者的注意和思考，引出下文对决定物候现象来临的因素的介绍说明。

(11)、簌的组词：扑簌、碌簌、簌落、低簌、抖抖簌簌。

(12)、荒(荒凉) 笛(竖笛) 狂(狂风) 猜(猜测) 臂(臂膀)

(13)、竹初种时，用棘条编成篱笆，小心谨慎保护好新竹，新竹长成，碧绿浓荫，倒映在水之涟漪中。

(14)、朱自清《背影》：“看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。”

(15)、季，这是植物yùn育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

(16)、竺可桢(1890-1974)，浙江上虞人，是我国卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面有很高造诣。重要作品有《***之雨量及风暴说》《***历史上气候的变迁》等。

(17)、《诗·周南·卷耳》：“陟彼崔嵬，我马虺隤。” 

(18)、簌簌：汉语词汇。拼音：sùsù。基本解释：形容肢体发抖的样子；纷纷落下的样子。

(19)、缺水，缺木，缺金，缺火，缺土，属水，属木，属金，属火，属土，男宝宝起名，女宝宝取名宝宝名字：

(20)、第三单元的文章都是事物说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然，知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。第四单元的文章都是事理说明文。

3、不禁簌簌的拼音

(1)、释义：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。

(2)、第三部分(6—10)：说明决定物候现象来临的因素。

(3)、扑簌：形容眼泪向下掉的样子。(构成)并列式：扑+簌象声词。多形容禽鸟拍翅声多指眼泪等流下的状态。

(4)、簌字的笔顺是撇,横,点,撇,横,点,横,竖,横折,横,竖,撇,点,撇,横撇/横钩,撇,捺。

(5)、B.寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚里却是绿意融融。

(6)、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

(7)、第1段文字运用了拟人的修辞手法，“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，唯恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明文语言的生动性，增强了文章的可读性。第2段文字中“根据”“长期记录”“十年平均”“七种”“早九天”这些词语和数字，科学准确地说明了决定物候现象来临的迟早还有古今的差异这个因素，从而增强了说明文语言的准确性和说服力。

(8)、宋蔡襄《荔枝谱》第五：“大略其花春生，簌簌然白色。

(9)、                      

(10)、引证：曹禺《原野》序幕：“偶尔塘畔簌落地跳来几只青蛙，相率扑通跳进水去，冒了几个气

(11)、解释：象声词，形容风声淅(xī)沥(lì)等。

(12)、出处：明·施耐庵《水浒传》第一回：“太尉定睛看时，山边竹藤里簌簌地响，抢出一条吊桶大小、雪花也似蛇来。”

(13)、课文7－10自然段中影响物候的四个因素能否颠倒顺序？为什么？

(14)、淙淙：读音为cóng cóng，汉语词语，意思是流水发出的轻柔的声音。也可以形容水很干净。拟声词，形容流水的声音。

(15)、星港娃们两两合作，积极参加，认真思考，互相帮助、互相鼓励，把拼音宝宝送回家，快速地区分单韵母、声母、整体认读音节。

(16)、沙沙， 象声词。形容踩沙子、飞沙击物或风吹草木等声音。

(17)、于是(        )的花从无人知道的地方(    )跑出来，在绿草上(    )、(    )。

(18)、轰响——(轰鸣)***润——(潮***)碰撞——(碰触)

(19)、“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这句话在文中有什么作用？

(20)、缺水，缺木，缺金，缺火，缺土，属水，属木，属金，属火，属土，男宝宝起名，女宝宝取名宝宝名字：

4、花朵簌簌的拼音

(1)、4)、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。——《浣溪沙》——苏轼

(2)、(3)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。

(3)、(2)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

(4)、引证：鲁迅《彷徨·祝福》：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声。”

(5)、《大自然的语言》一文在语言上是生动说明与平实说明相结合。

(6)、不能颠倒，因为这四个因素是按照对物候的影响度由大到小排列的，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。体现了由主到次的逻辑顺序，符合人们的认知规律。另外前三个因素是空间因素，后一个是时间因素，这样安排条理清晰，不能打乱。

(7)、“在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。”生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、自身，完全已经泯灭了他们该有的童真，多么渴望外面精彩的世界。

(8)、出自臧克家的《炉火》：两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。

(9)、万簌俱寂：籁：古代的一种箫，泛指声音；万籁：自然界万物发出的各种声音。寂：静。一切声音都没有了。形容周围环境非常寂静，一点儿声响都没有。

(10)、guān xián wǒ yù pín lái cǐ ， zhěn diàn réng jiào dào chù suí 。

(11)、宋黄庭坚《次韵子瞻武昌西山》：“平生四海苏太史，酒浇不下胸崔嵬

(12)、明陆采《明珠记·酬节》：“生綃扇儿休挥触，清风自有凉亭竹。风来也，鬢簌簌。

(13)、 本题可运用说明顺序判断三法，第三自然段是对第二自然段所列现象的深入发掘和归纳总结，这是一种由表及里的逻辑关系。

(14)、   A.装载　B.运输工具所装的东西   C.充满(道路) D.又；且

(15)、 傍(     )(    )  坏(     )(    )

(16)、簌字的基本释义：〔簌簌〕a．象声词，形容风吹叶子等的声音；b．形容眼泪纷纷落下的样子，如“她的眼泪扑簌簌落了下来”。

(17)、形声。字从竹，从欶(shuò)，欶亦声。“欶”意为“上半身不由自主地抖动并呛声”。“竹”与“欶”联合起来表示“竹子的上半身抖动起来并发出沙沙声”。本义：竹子枝叶摇动起来并发出响声。说明：本字《说文》所无。

(18)、引证：现代－瞿秋白 《荒漠里》：“且沉心静气的听，听荒漠里的天籁。”

(19)、诗歌的中间两联使用了什么手法来描写竹子？请结合诗句简要分析。

(20)、引证：杨沫 《青春之歌》第二部第二十章：“小俞点点头。忽然扑簌扑簌掉下眼泪。”

5、微风簌簌的拼音

(1)、引证：元-杨暹《刘行首》第二折：“我身穿着百衲袍，腰缠着碌簌绦。”

(2)、译文：共同听这优美动听的乐曲，共同饮用这仙浆玉露。

(3)、元迺贤《三峰山歌》：“旷野天寒霜簌簌，夜静愁闻山鬼哭。”

(4)、干燥——(***润)  急急忙忙——(慢慢悠悠)

(5)、对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是()

(6)、《楚辞·九章·涉江》：“带长鋏之陆离兮，冠切云之崔嵬。” 

(7)、示例：白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花萧萧洒洒。

(8)、出处：现代从维熙《并不愉快的故事》：“他愣愣地站起来，焦急地搓搓手，只等到里边响起稀稀拉拉的巴掌声的时候，他才推门进去。”

(9)、这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。

(10)、慌(惊慌) 宙(宇宙) 旺(兴旺) 请(请坐) 背(背包)

(11)、诗人在尾联写道，将来辞官归乡后，将会经常到竹林来，带上枕垫竹席，仰卧其间，逍遥自在。

(12)、第二部分(3-4)：写想象中花的学校上课时的情景。

(13)、主要运用了举例子的说明方法。通过具体可靠的事实，说明植物是有语言的，事例精确，令人信服。

(14)、造句：鹅毛般的雪花簌簌地不断往下落，织成了天幕雪帘。

(15)、闯关结束后，老师们根据孩子们每关的情况评选出“汉语拼音能手”每个孩子都成为了拼音王国的胜利者。看，星港娃脸上的笑容多欢乐，多灿烂呀！孩子们畅游了拼音王国，体会到了学习的快乐，品尝到了努力的甘果！这次的拼音闯关游戏，将在他们成长的记忆中熠熠生辉！

(16)、《水浒传》第一回：“太尉定睛看时，山边竹藤里簌簌地响，抢出一条吊桶大小、雪花也似蛇来。”

(17)、例句：一股细细的山泉沿着窄窄的石缝叮咚往下流淌，也不知道过了多少年，竟然在岩石上冲洗出一个鸡蛋大小的浅坑。

(18)、文章中第③段中划线词语“往往”能否删掉？为什么？

(19)、形容眼泪向下掉的样子：扑簌扑簌掉下眼泪。也说扑簌簌。

(20)、                                  

(1)、元武汉臣《生金阁》第三折：“諕的他战簌簌的把不定腿脡摇，可扑扑的按不住心头跳。” 

(2)、纷纷扬扬 (fēnfēnyángyáng)状态词。(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱：鹅毛大雪～。

(3)、本题运用说明顺序判断三法。本文主要采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，层次分明。从整体看，文章的思路是：自然现象——物候、物候学及其研究的对象——物候观测对农业的重要性——物候现象来临的决定因素——研究物候学的意义。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。

(4)、第一部分(1-2)：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。

(5)、因为一般人认为近海地区的气温都比内陆暖和，事实上却不是这样，此时举一个例子，存在偶然性，说服力不强，举两个例子增强了说服力。

(6)、４、第四题：第一套：命题说话30篇(真题全)

(7)、作者先从一年四季物候的变化谈起，用短短百十来字，描写了春夏秋冬四季更迭的情况，既生动形象，又高度概括，使读者对物候学有了直观的认识。接着，作者再以具体现象作为例子，用“草木荣枯、候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言，告诉读者，这些都是“大自然的语言”。在此基础上，作者从古代到近代，从起源到发展，自然地引出什么是物候。由表及里，由浅入深。

(8)、引证：唐朝·常建《题破山寺后禅院》诗：“万籁俱都寂，但余钟磬音。”

(9)、本段总结全文，点明主旨，又与课文第一部分照应，强调了研究物候学的最终目的。

(10)、示例：凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。

(11)、落：luò 下落   lào落枕   là 丢三落四

(12)、本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子呢？

(13)、课文是按照怎样的顺序来说明“大自然的语言”的？

(14)、扑簌：亦作“扑速”，物体轻落貌；象声词。多形容禽鸟拍翅声。

(15)、宋梅尧臣《答仲雅上人遗草书并诗》：“智永与怀素，其名久崔嵬。” 

(16)、(2)侧面描写。颔联是侧面描写，上句以风写竹，下句以日写竹。

(17)、D.作引用 打比方 举例子、作比较 列数字、作比较

(18)、(精选组词列表)：簌簌、扑簌、簌落、战簌、低簌、朴簌、碌簌、簏簌、噗簌簌、扑簌簌、急簌簌、软簌簌、笃簌簌、抖簌簌、颤笃簌、战簌簌、抖抖簌簌

(19)、(解释)： 抖抖簌簌，因害怕等而身体颤抖。

(20)、B.作引用 打比方 列数字、作比较 举例子、作比较

(1)、课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。

(2)、举例子，如：“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”运用了举例子的说明方法，介绍物候学的内容和目的，增强了内容的真实性和说服力。作比较，如：“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”运用作比较的说明方法，突出了物候观测仪器的复杂性、灵敏性。列数字，如：“在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”运用了列数字(举例子、作比较)的说明方法，真实、形象地说明了纬度对物候的影响。引用，如：“阿公阿婆，割麦插禾”运用引用的说明方法，生动形象地说明了一些自然现象，在农业生产方面，起着预报农时的作用。

(3)、《金瓶梅词话》第二回：“慎事关门并早归，眼前恩爱隔崔嵬。” 

(4)、万簌俱寂：形容周围环境非常寂静，一点儿声响都没有。籁：古代的一种箫，泛指声音；万籁：自然界万物发出的各种声音。寂：静。一切声音都没有了。

(5)、退归闲暇的时候，我经常来这里，来的时候仍然随身带着枕头和竹席，好随地安眠。

(6)、   二十四节气是***先秦时期开始订立、汉代完全确立的用来指导农事的补充历法，是通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体

(7)、出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》：“外人纷纷扬扬；也多晓得。”

(8)、采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。  

(9)、夏日的清风吹过地面，好像秋天提前而至，赤日当空，也不感到正午的炎热。

(10)、译文：门外雪花飘飘，耳边风声阵阵，门帘吹得簌簌响。

(11)、扑簌：形容眼泪向下掉的样子。(构成)并列式：扑+簌象声词。多形容禽鸟拍翅声多指眼泪等流下的状态。

(12)、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者认识、了解这个或这类事物。 

(13)、(3)动静结合。颈联上句描写新竹生长的动作，是动态描写；下句写竹子的影子，是静态描写。作者使用动静结合的手法，形象***真地描画出新竹成长过程中的特点，读后使人如见如闻。

(14)、笔顺笔画：撇、横、点、撇、横、点、横、竖、横折、横、竖、撇、点、撇、横撇/横钩、竖、横

(15)、qīng fēng lüè dì qiū xiān dào ， chì rì xíng tiān wǔ bù zhī 。

(16)、“簌”，现代汉语规范二级字，普通话读音为sù，在六书中属于形声字。“簌”的基本含义为簌簌，象声词，形容风吹叶子等的声音；形容眼泪纷纷落下的样子，如“她的眼泪扑簌簌落了下来”。

(17)、他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

(18)、C.最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。

(19)、     3   有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁   好事   坏事

(20)、象声词。风吹物体发出的簌簌声。低簌的声音让人听得不舒服。

(1)、(举例造句)： 她已经被突如其来的变故吓得抖抖瑟瑟的。