精选72句见贤思齐的词语解释(见贤思齐的近义词和反义词)

见贤思齐的近义词

1、见贤思齐的近义词

(1)、我们应该相比我们优秀的人去学习，正所谓："见贤思齐焉，见不贤而内自省也！"。

(2)、商务英语刚开始学的时候或许有些生疏，因此会感觉有点困难，但当我们掌握其中的一定理并理解透彻之后，就发现其实它还是十分简单的，它具有很强的规律性，而且在听力和做题上都上都有比较明确的步骤指导，只要我们能按老师课上所讲的那样去做，基本上所有的题都可迎刃而解。

(3)、力争上游(lì zhēng shàng yóu)

(4)、审清题意。包括审对象(写人？写事？写活动？写物？)；审范围(时间、地点、数量、人称等范围)；审重点(抓住题目的关键词，即题眼)。

(5)、(出自)：《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

(6)、(英语)广州版小学口语第一册(一年级第一学期)U1-U3音频

(7)、在社会上，“仁”具有三个方面的内容：与人为善、见贤思齐、讷言敏行。

(8)、八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。

(9)、在我平时做听力的时候，有一个小技巧，就是不要边听边思考，单纯的用笔记下你的耳朵里听到的音，即使听到的音你并不能马上反映出来是哪个单词，但可以把基本的发音字母记住，等到回看的时候再来改这个单词，一般来说，很多英语单词都是按照发音规律来拼写的。如果一个空错过了，就不要再纠结这个空，赶快去听下一个空。

(10)、知秋：落叶知秋，叶姓最合适，女孩儿名字。

(11)、“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。

(12)、(成语释义)见贤思齐，汉语成语，意思是见到德才兼备的人就要向他(她)看齐。

(13)、把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。

(14)、课后要好好复习，遇到没有搞懂的问题要好好找资料或者向老师询问，这样可以加深对不理解内容的印象，还可以与同学一起交流讨论，拓展知识面，一举多得。

(15)、yǒu zé gǎi zhī，wú zé jiā miǎn

(16)、《论语·里仁》：“见贤思齐焉；见不贤而内自省也。”

(17)、计划(huáhuà)　划船(huáhuà)

(18)、短文共有　　个自然段。第　　　自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。(2分)

(19)、(示例)：则为他和曲填词，移宫换羽，使老夫见贤思齐，回嗔作喜。◎出自元·关汉卿《谢天香》第四折

(20)、拼音：zéshànércóng简拼：zsec

2、见贤思齐的词语解释

(1)、(示例)：那是～的一种树，笔直的干，笔直的枝。 ◎茅盾《白杨礼赞》

(2)、2020小学语文教师期末工作总结案例12篇

(3)、第一部分(1)：人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。

(4)、    后来项梁率领抗秦义军渡过淮河向西进军的时候，韩信带了宝剑去投奔他，留在他的部下，一直默默无闻。项梁失败后，改归项羽，项羽任命他做郎中。他好几次向项羽献计策，都没有被采纳。刘邦率军进入蜀地时，韩信脱离楚军去投奔他，当了一名接待来客的小官。

(5)、    《史记淮阴侯列传》：韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事，吾岂可以向利倍义乎！”

(6)、阅读是学生要掌握的一个重点内容。它是通过解答问题的形式，考查同学们是否能自己读懂一篇文章，以检验同学们的语文阅读能力。做阅读训练，总的来说要注意：

(7)、(英语)教科版小学英语三年级上册U1-U3音频

(8)、句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。学习句子是进行阅读、写作的基础。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词造句。

(9)、认真审题，理解题意，掌握题目的要求。带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

(10)、按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。

(11)、课程刚开始的时候老师就和我们交流过关于这门课的学习难度，所以刚开始时我就没敢怠慢这门课程。每次我总会满怀激情地去上课并在课后复习这门课的内容，但是好景不长，慢慢到后来，其它繁杂的事情越来越多，课程的学习难度也慢慢加大，所以有些章节学习起来感觉很吃力并且确实有好多问题放在那没有得到及时的解决，积累起来就比较多了！虽然老师在课堂上讲的十分仔细，但注意力稍不集中也很容易漏点重要的知识点。再者由于课时的限制，老师讲课的速度也很快。所以课后如果不花有效的时间和手段进行巩固学习，是很难掌握扎实的。

(12)、    秦朝末年，社会动荡不安。在淮阴这个地方，有一个叫韩信的人，家里非常贫穷。经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他，由于没饭吃，韩信就在城下钓鱼，有几位老大娘洗衣服，其中一位大娘看见韩信饿了，就给韩信吃饭。几十天都如此。韩信对那位大娘说：“我一定会有重重地报答您的时候。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？”

(13)、如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。

(14)、然后就是关于我我们所学具体内容的问题，该课程分为上下两册，第一册的第一章，JobInterview，老师非常清晰地给我们讲述了有关面试的内容，非常地幽默有趣，第二章到第四章，都是讲述在工作中以后都会面临的问题，老师给我们放了很多个视频，然后讲解了内容，中间还穿插了许多小故事，比如以后在工作中我们也要这样子准备PPT，减少低级错误，第五章到第七章，都是从宏观角度谈论一些公司，产品的问题，听力内容也很有趣，第二册的第一章，讲述的是一些外贸知识，谈判知识，具体的是：

(15)、理解句子。理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的；结构较为复杂的；含义比较深刻的；对表达文章情感、思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际；二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。

(16)、解释：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。

(17)、2018年全国财政性教育经费占GDP比例连续7年超4%

(18)、刚踏社会不久，接触了好多的人，每当和他们交谈都让我有一种见贤思齐的感觉。

(19)、(解释)：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。

(20)、(英语)广州版小学口语第三册(二年级第一学期)U1-U3音频

3、见贤思齐的近义词和反义词

(1)、    那些乡利倍义的人，没有一个下场是好的。

(2)、见贤思齐，意指见到有才德的人就想着与他齐平。语出《论语·里仁》：“子曰：‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也。’”孔颖达疏：“见彼贤则思与之齐等。”唐骆宾王《灵泉颂》：“见贤思齐，仰圭璋而有地;挥毫兴颂，镂琬琰之无慙。”

(3)、运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要提到腊八粥，就立刻产生一种

(4)、对于英语听力，我们应该在上课之前，对于目录有一个总体的了解，比如每个单元所要学习的内容和内容延伸出来的话题，在课前对题目里的单词做生词的查询，了解文章主要听力内容，并可以对于听力内容做出适当的猜想。在上课的时候要跟紧老师，我们老师一般建议先跟读题目之前的单词，然后再通读题目。在跟读单词时候可以对单词的读音和单词拼写有一定的记忆，这样方便于下面做题也有利于我们更好地适应整篇文章的听力难度。

(5)、第二部分(2-19)：八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。

(6)、成语出处 先秦 孔子《论语 述而》：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之。”

(7)、假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得更加美好。

(8)、成语解释 选择好的而遵循；依从。择：选择。

(9)、休(　　)　蜘(　　)　蜻(　　)　音(　　)  可(　　)　

(10)、理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。

(11)、子夏向孔子深施礼说先生的话，弟子受益匪浅，我当专心深入学问的大门之中，探询事物的精微奥妙之所在。”

(12)、苦心志,见贤思齐,我们也要在这些方面留意考察他们.

(13)、(英语)广州版小学口语第三册(二年级第一学期)U4-U6音频

(14)、⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。

(15)、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。

(16)、刚踏社会不久，接触了好多的人，每当和他们交谈都让我有一种见贤思齐的感觉。

(17)、辨析反义词时要注意：词义是同一范围。词性要相同。有的反义词有一个，有的反义词不只一个。

(18)、(出自)：《论语·述而》：“三人行；必有我师焉；择其善者而从之。”

(19)、组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。

(20)、明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心(如，《一个刻苦学习的同学》)；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定(记自己印象最深刻的一个同学)。

4、见贤思齐的近义词是什么词语

(1)、这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。

(2)、对于陈老师的教学方式：首先，我们老师在课前会有一些同学进行Newsreport，不论这节课会不会抽到自己，都要认真准备。最基本的就是能够将自己所准备的材料能够流利的背出来。第二是确保自己准备的材料符合老师所要求的基本内容。在一个同学结束一篇Newsreport后，老师会找同学进行概括总结，这就要求我们在这位同学进行的过程中认真听讲了。记录下其中的关键词语，进行一定的总结。如果实在不能完全听懂是什么意思，可以将自己所听到的词语在老师提问的过程中讲出来，一定要做到有话说，而不是站起来闷声不响。

(3)、中央深改委审议通过《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》

(4)、做填空题之前要仔细定位，画出诸如特殊名词，形容词或者介词连词这样的关键词，在听力说到关键词的时候可以及时反应，填好答案；对于一些排序类或者表格填空类的题，可以在听到表格里的信息以后在上面打对勾或者是标序号来标注他是第几个出现或者是否已经出现，然后在标记完以后去看一下标记信息和你要填写的信息有没有关联。因为我们现在做的大多数听力都是顺序听力，所以难度不大。

(5)、看图作文关键要看清图意，合理想象。想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。

(6)、《论语·里仁》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

(7)、文彬：文质彬彬，偏中性，适合男孩儿。也可以取名质彬，看姓氏选取。

(8)、好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

(9)、作为五年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：

(10)、(语文)小学部编版1-6年级下册知识点汇集

(11)、(解释)：见到德才兼备的人就想赶上他。同“见贤思齐”。

(12)、他说自己中学时表现并不突出，但看到几个同学在公开考试中取得优异成绩，见贤思齐。