关于挫折的典型事例50字精选72句文案

挫折的事例50字左右

1、挫折的事例素材简短100字

(1)、2)有意识地培养孩子的观察力。“你今天去姥姥家有没有发现姥姥家的家具有什么不一样吗？”“你有没有看到妈妈发型、衣服等，今天有什么不一样的地方吗？”提醒孩子观察周围的事情，会无形中提高他的专注力。

(2)、    为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏习惯？为什么老师不断的指责也纠正不了学生的错误？为什么同学之间总是出口伤人，苦痛半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠？

(3)、温馨提示：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。

(4)、    要看一个人的人品是否厚重，不是在他埋头奋斗的时候，而是在成名之后。尤其企业家成名之后，太容易把经营上的成功当做整个人生的成功，太容易把企业中的地位带到社会交往中，行事张扬、处处摆谱、说话狂妄，有多少人能像王守东一样，在企业管理中严格、权威，而在社会面前始终是个宽厚的长者形象。30年不算长，弹指一挥间，比起百年企业泰钢还有很多路要走。但30年又不算短，30年间，我们身边有多少曾经牛气冲天的企业家销声匿迹，又有多少个曾经影响全国的企业轰然倒下？我们在痛惜的同时，是否也想一想，一个企业家和一个企业的半途而废，是否与企业家的性格和心胸有着密切的关联呢？

(5)、我立刻断言：“她肯定什么都懂，老师讲的东西对她没有吸引力。智商这么高，跳级啊！”

(6)、半年之后，他的第一张专辑一经上市就获得了巨大的成功，被歌迷抢购一空。从此，他一发而不可收。在第八届全球华语音乐榜中榜评选中，他被评为"最受欢迎的男歌手"。

(7)、即使在这样艰辛的打工生活里，他一刻也没有忘记自己的音乐梦想。他几乎把所有的工资都用在了买音乐资料上，在业余时间，他一刻不停地积累着自己的音乐"资本"。

(8)、最后一点影响学习的因素是，外表可以看到的行为习惯，特别是时间的管理、责任感、条理性、自控力等，都是对学习有关键作用的软因素。

(9)、教育是要以长取胜而不是以短取败，花很大心力去教，不如用心去观察，先找到孩子的特点在哪里。

(10)、一个人如果开发了50%的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90%的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。

(11)、预习和复习，了解一些内容，更容易跟得上老师的讲解。尤其是小学高年级的孩子。

(12)、用固定的时间来做作业。有的家长告诉我，这个孩子9点以后才开始做作业，一做做到12点了，拖拖拉拉，影响了睡眠。那我的问题是，为什么孩子放学的时候是3点，但9点才开始做作业呢？这就是行为的习惯没有养成。写作业一定要有固定的时间，特别是小学的时候。

(13)、结果，父母兴奋地找到学校时，碰了一鼻子灰：“跳什么跳？二年级要做的功课还在规定的时间内完不成呢，转到三年级肯定跟不上！”

(14)、我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。

(15)、与成长有关，青春、梦想、努力、挫折、困惑、颓废、疼痛等等有血有肉有真感情在内，容易引起共鸣，励志，耐读，可轻松可忧伤可文艺可嘲讽，重点突出青春的美好与情绪。

(16)、    总体来看，以小见大，以点带面，是《王守东的故事》的第一个特点。本书共6个篇章，包括青春成长篇，d性信念篇，创业奋斗篇、改革创新篇，责任担当篇，无私奉献篇等，每章又精选了7到10篇小故事，共计50篇。尽管每个故事独立成篇，但通篇却是基本系统完整，像一串珍珠将王守东成长、成才、成名的人生“闪光点”展现给读者，起到了“小故事显境界，平凡中见精神”之效。还原“现场”，再现“音容”，最大限度保持故事“本真”是第二个特点。这些故事都是王守东生前亲身经历的，为了最大限度地确保故事真实性，在采写过程中，每篇故事都尽量找到见证人，让他们自己讲述和王守东之间的点点滴滴。而《省委书记的贺年卡》、《马扎工作法》、《那张未启程的火车票》等都是由实物引出的故事，这些物品都真实存在，可以查阅，触手可及。短小精悍，平实易读，便于记忆和传播是第三个特点。每篇故事都在千字左右，有的只有几百字，精彩不拖沓。每篇标题也是经过了认真揣摩和提炼。同时，穿插了王守东同志的部分彩色图片，附录了管理格言、企业文化等，使内容更加丰富多彩。

(17)、温馨提示：人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。

(18)、2)用固定的时间来做作业。有的家长告诉我，这个孩子9点以后才开始做作业，一做做到12点了，拖拖拉拉，影响了睡眠。那我的问题是，为什么孩子放学的时候是3点，但9点才开始做作业呢？这就是行为的习惯没有养成。写作业一定要有固定的时间，特别是小学的时候。

(19)、有些家长告诉我，孩子在六七岁时，已经开始出现厌学的现象了，这是非常不正常的。这个阶段是孩子的求知欲、好奇心最强的时候，如果出现厌学，那一定是学习的内容，跟孩子的学习能力特点，有很大的差距。

(20)、俞敏洪坦言，从小学到大学，从未考过全班前20名，但凭借"自我鼓励"考上北大。

2、关于挫折的典型事例50字

(1)、预习和复习，了解一些内容，更容易跟得上老师的讲解。尤其是小学高年级的孩子。

(2)、当孩子在学习上有困难的时候，我们的测评第一个就是要测一下孩子在阅读、数学和写作达到了什么程度，那现在的作业要求是不是太难？很多时候这是造成孩子厌学、不良的学习习惯的原因。

(3)、那孩子如果天生能专注的时间就比较短，该怎么办？在这里提醒大家七点：

(4)、有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说："人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。"在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。

(5)、杂志主要读者群体为当下睿智自我的高中生，来稿请自动屏蔽说教、“知青”、“小山村”等一些有年代感和教化感的东东。

(6)、孩子在自律能力、自控能力、时间管理方面犯错误是非常正常的。因为孩子自控力这部分大脑的发育是最晚的，要到25岁左右才能完全发育成熟，孩子预测不到自己行为的后果。

(7)、每天按时休息、保证有规律的睡眠。睡眠的状态会直接影响到孩子的专注力。像学龄儿童一定要保证9-10个小时的睡觉。

(8)、    首先，适于广大d员干部的d性修养和“为民务实清廉”的作风淬炼。《王守东的故事》从不同侧面彰显了王守东同志对d忠诚、严于律己、敢于担当、甘于奉献的高尚品格，作为一面镜子、一把尺子，广大d员、机关干部要认真阅读，对照自己，反思反省，自警自励，真正融入到“两学一做”学习教育之中，把学习王守东先进事迹激发出的热情和力量转化到“三比三创”主题竞赛活动中去。

(9)、矮了许多的篮球架被雪团打得"啪啪"作响，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。

(10)、结果，父母兴奋地找到学校时碰了一鼻子灰：“跳什么跳？二年级要做的功课还在规定的时间内完不成呢，转到三年级肯定跟不上！”现在想想当时对智商的盲目崇拜真的很惭愧。

(11)、(愤怒)杭州3岁童模遭亲妈踢踹：不必懂事的童年，是父母给孩子最好的礼物

(12)、“孩子小学一年级，办事情比较拖沓，尤其是写作业，特别慢。感觉他心里压力很大，7岁的孩子，他一直在纠结不想写，不愿意写，溜号，望天，手里拿着玩具摆弄……10分钟的作业，要写一个多小时，对学习没有兴趣，该怎么办呢？而且孩子坐不住，总在动来动去，用他自己的话来说就是心里长草，静不下来。”

(13)、我在美国加州从事学校心理学工作，主要负责教育心理的测评、诊断和咨询工作。在工作十七年中的1000多案例里面，大于85%的都是由于各种不同的原因而造成的学习问题。

(14)、(左边为开门五件事，右边最后的红字为第一段行文的第四部分。)

(15)、    自1984年在当时的曹村管区工作，就与王守东同志开始有工作接触。后来到市民营办、市经信委后，与王守东同志接触更加频繁。前些天，《王守东的故事》出版后，读书的过程便成为追忆、学习王守东同志的过程。

(16)、教育心理学在过去五六十年，一直在研究到底什么因素，对学习有最强的影响力？ 这里面，当然有许多潜在因素都在发挥影响，但我根据自己的观察，总结了最重要的三点：

(17)、学龄儿童的家规要跟孩子一起商量着完成。你可以问一下孩子，你觉得我们吃饭以前是先做数学还是做阅读呢，吃饭以后我们再做另外一部分。这样就可以把作业分开，使孩子做的时间不至于特别长。

(18)、现在想想当时对智商的盲目崇拜，真的很惭愧。

(19)、勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。

(20)、我们做学校心理学工作的，第一步都是做测评。当孩子在学习上有任何问题的时候，我们第一个工具是智商测试。

3、挫折的事例100字

(1)、我观察了很多喜欢学习的孩子，都是因为学习的过程给她带来了成就感，而且在学习中，与家长和老师的互动中，加强了健康的人际关系。如果这两个心理需要达不到，孩子则会逃避学习。

(2)、因此，对于刚上学的孩子，可以在家里准备一块白板，鼓励他们当老师，把课堂上学到的知识教给家人，不但提高学习的乐趣，同时还加强了理解。

(3)、后来，我们规规矩矩地在操场站了五分多钟。

(4)、兔子说："它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！"

(5)、媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。

(6)、如果我们同时还给孩子机会去发展自己的潜力，能够根据他的能力特点去帮助他找到获得成就感的活动，能够在学习中带来更多的成就感的话，那孩子对将来的学习就打下了一个很好的基础。

(7)、那么分论点行文的第一句应该是：教师是学生的榜样，在学生发展过程中起着示范性的作用。

(8)、《心态》(Mindset:TheNewPsychologyofSuccess)是杜艾克博士的书，家长可以用来检查一下我们自己是不是有成长的心态——可通过以下三个方面来检测：

(9)、他喜欢动手操作，喜欢乐高，那我们就从他喜欢的事情上来调动他学习的兴趣。比如说，阅读上，我们可不可以去找一些关于乐高的书？说明书也好，其他的书也好，让孩子看到后知道，阅读是自己吸收有用知识的一个途径，可以多看一些这样的课外书。

(10)、而孩子面对困难和挫折的情绪和态度，又受什么样的“理念”左右呢？一方面有基因的影响，另一方面来自环境。美国积极心理学的创始人之一马丁·塞利格曼博士(Dr.MartinSeligman)的研究表明，孩子对挫折的态度，在8岁左右开始形成。其中一个重要的影响因素，就是父母对日常生活事件的因果分析。

(11)、如果父母对好事的解释，是长久的、概括化和个人化的，比如“你交流能力真好，我都被你说服了！”等，孩子就慢慢会形成乐观的解释方式。

(12)、减少周围分心的事物，保持一致的学习环境。比如说，在家里一定要有固定的学习桌子，每天做作业要在这个桌子上，桌子上尽量减少别的东西。

(13)、那么分论点行文的第二句应该是：如果教师是一个品德高尚的人，就会潜移默化的对学生产生积极的影响。

(14)、这里面，当然有许多潜在因素都在发挥影响，但我根据自己的观察，总结了最重要的三点：

(15)、有些家长告诉我，孩子在六七岁时，已经开始出现厌学的现象了，这是非常不正常的。这个阶段是孩子的求知欲、好奇心最强的时候，如果出现厌学，那一定是学习的内容，跟孩子的学习能力特点，有很大的差距。

(16)、如果父母对失败的解释，是长久的、概括化和个人化的，比如“你就是记性差！”、“女孩子数学都不好！”等，孩子就慢慢会形成悲观的解释方式。

(17)、在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说："我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就因而救了你们一命。"

(18)、后来我询问家长，发现，有一样事情，孩子的专注力特别高，就是拼乐高，除了乐高，其他什么事情都坚持不下去。

(19)、其次，帮助孩子养成良好的行为习惯。有5个具体的建议：

(20)、有一点要特别提一下，对学习影响特别大的一个孩子天生的气质特点，就是专注力。而电子产品对注意力的影响是非常大的。在美国有一个研究，对2600个孩子进行跟踪调查研究，发现他们在2岁的时候在电子产品上花费的时间，对7岁的时候的自控力、条理能力都有负面的影响。

4、挫折的事例简短30字

(1)、美国教育心理学的研究发现，擅长用听力来学习的人(AuditoryLearners)大概占整个人口的30%。65%左右的人，天生需要一些视觉的帮助。比如说，学地理需要画个图像，才能记得更清楚，学历史时需要画一个timeline，通过视觉来帮助记忆。还有大约5%的人需要通过触觉来学习，需要动手做才能达到最好的学习效果。

(2)、如果父母对好事的解释，是长久的、概括化和个人化的，比如“你交流能力真好，我都被你说服了！”等，孩子就慢慢会形成乐观的解释方式。

(3)、当红明星的励志成长故事，有话题度的，人物本身有性格，有态度，有榜样引导力。看点，正面，积极。或身边激励你给过你力量的榜样，突出TA的榜样性和你的自我成长，2500字左右。

(4)、3)世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。

(5)、内容可以虚构，但在未练得炉火纯青时请勿怪编辑们退稿，再次肯定我们读者的智商，他们不会轻易被纯属虚构的东西打动。

(6)、    在泰钢2015年度总结工作表彰大会上，王守东同志信心十足地用一句“心中有太阳，就不怕黑暗”来鼓舞全体干部职工乐观面对困难、勇于迎接挑战。在《王守东的故事》一书中，这样感人的场景随处可见。该书从多个角度、情境和细节追忆王守东同志的生前事迹，读后令人获益匪浅。他的崇高精神和人格魅力深深地感染着我。

(7)、建议是，放学回到家后，先休息一下，吃点东西，做点自己喜欢做的不一样的事情。因为在学校里面，大部分的学习内容都是跟阅读和数学逻辑相关的，那么调整一下，也许就是听听音乐、打打球，也许是玩一下橡皮泥，转移一下大脑活动的区域，降低疲劳。这之后我们就要养成，比如说，在吃饭以前也好，吃饭以后也好，有一个固定的地方、固定的时间做作业。

(8)、3)预习和复习，了解一些内容，更容易跟得上老师的讲解。尤其是小学高年级的孩子。

(9)、他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能滞留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。

(10)、很多人知道作为新东方创始人俞敏洪参加过三次高考，但曾拖后腿的竟是他现在的强项--英语。

(11)、教育是要以长取胜而不是以短取败，花很大心力去教，不如用心去观察，先找到孩子的特点在哪里。

(12)、学习的硬件，比如记忆力，理解力，其效果容易看得到；但良好的习惯就好像无形的软件，影响着硬件能发挥到什么程度。