精选98句永葆童心的上一句(永葆童心)

永保童心经典名言

1、永葆童心和永保童心

(1)、要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！

(2)、下午我们去户外活动，都与水有关。其中我最感兴趣的莫过于丢水气球了，互相传水气球，许多气球都爆了，水四处迸溅，于是这个传球活动干脆变成了砸球活动。后来大家还进行了激烈的拔河比赛，大家都玩得很嗨，黄昏时，下起了大雨。后来我与我的寄宿家庭成员们享用了一顿美味的晚餐。今天是一个快乐的一天。

(3)、1)很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。

(4)、童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼谁说小孩子无忧无虑，我却有许多烦恼。

(5)、我在一片洁光中怔怔地凝望着，这个承载着我们无数欢声笑语的暖巢，恍惚间仿佛看到椅子旁正往我身上爬的那个金发蓝眼的Elize仰着小脸对我吐舌头，棕瞳棕发的Abi一脸羞涩地把认真准备的卡片塞进我的手心。笑得一脸灿烂的小Maggie蹒跚地向我走来。我深深吸起一口气，闭眼把所有忧郁的情绪敛去，准备用最好的心情去迎接最后与可爱的寄宿家庭相处的美好时光。

(6)、7月12日，时代广场，华尔街，联合国总部，哥伦比亚大学，大都会博物馆

(7)、刘晓杰：开学后我打算把今天学到的几种技能都实践运用一下，看看熊孩子们创造力怎样。

(8)、今天，我们有着不一样的活动，我们了解复活节，需要进行戴帽子，制作彩蛋等活动。

(9)、马立军：陈龙安教授以自身的表率力证着创新的意义，践行着创新教学的科学。内容极其充实的PPT，正是他推广创新教学的几十年的记录，每一个警句，每一幅图片，每一段视频，乍接触不觉其份量，细思之后，顿觉他的了不起。这样点滴的累积，使他每日的工作都有与前一日不一样的内容，他的每一处努力都是在积极创新。舞台背景投放着的巨大的影像其实正是他创新教学的勋章。面对台下几百略显羞涩的老师，陈教授不疾不徐，领唱创新歌，组织分组活动，展示小组成果，不断给予正向积极的评价，不断地用发问启迪思考，到了下午，我感觉老师们都已经主动起来，迫不及待地表现着自己。才一天的时间，就能让我们从聆听者变为参与者，不得不令人佩服他创新教学的神奇。

(10)、展板点评：秀美横峰，千亩粉荷，莲蓬朵朵香满园，片片荷叶朵朵荷花象征新的希望，展示出美的意境。(颜权宣)

(11)、珍惜自己的时间，利用好每一份每一秒。做事不放过没一个细节，小心谨慎，细致，能够做到这些，还有什么是不可能的呢？

(12)、16)礼貌，是儿童与青少年应该特别小心地养成习惯的第一件大事。礼貌是一面照出他肖像的镜子。

(13)、黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。--林肯

(14)、不管怎么样，我们总要成长，在这个浮躁的社会保持一颗未泯童心会不会是一件令人嘲笑的事情。

(15)、成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。

(16)、行走的路上，似乎会有几分落寞，无奈。但只要你行走在自己心的路途中，一切便无悔。

(17)、如果你问我，什么样的人最优秀？一定没有标准答案，但风雨中能遮风挡雨的大人一定给人更多的安全感，阳光下手持风车的少年一定会

(18)、5)教师集体和儿童集体并不是两个集体，而是一个集体，而且是一个教育集体。同时，我认为我们不应该教育个别的人，而要教育整个集体，这是正确的教育的唯一途径。

(19)、据我长期观察,要想在世界上取得成功,就必须大智若愚。——(法)孟德斯鸠

(20)、为什么艺术家要有一颗"童心"呢？所谓"童心"，也就是一颗赤诚的心.

2、永葆童心的上一句

(1)、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

(2)、在年少时的我们如何会相信会有得不到的宿命，我所做的就是得之是幸，不得是命。人生每一步行来，都是要付出代价的。消逝是人的宿命，可是有了怀念，消逝就不是绝对的，失去了童年，我们还有童心，失去了青春，我们还有爱，失去了岁月，我们还有历史和智慧，没有怀念，人便与木石无异。

(3)、最纯净最完美的童心与初心啊!童心随时间离去了我必须用我的一切去守候还拥有的初心

(4)、李仁珍：创造力的前提是基于对自身优势的精确了解，是发挥自身优势，在此基础上是树立创新思维模式，培养敏觉、流畅、变通、独创、精进等能力。创新是是持久的爱的付出，是不变初心的坚持。能发挥每个人的优势的团队就会是个创新的团队。

(5)、欢迎来到我们六(4)班的小江南一角。我班个性化班名是琢玉轩，取自琢玉成器，比喻经过修磨锻炼，方能成器成才。这其中也寄托了父母和老师对我们的期望。我班是一个健康活泼向上的班集体。同学们，用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。瞧(指向展示台。)这便是我们共同劳动和创作的结晶。 江南，一个让人心旌摇曳的历史文化盆景。这里山清水秀，人杰地灵，文明悠远，中国最具物质与魅力的独特之地。古往今来，多少才子佳人在这片充满神奇的土地上留下了动人的故事与情怀。汪曾祺爷爷从小就生活在这样一片神奇的土地上。在汪爷爷的笔下，那一缕清风，一片幽云，一份随意，都让人感受到梦里水乡的风姿绰绰。小桥、流水、人家、鱼船，如同一幅江南水墨画，让人沉醉其中。现在我们也就随着汪爷爷的足迹，用我们的双手绣出我们眼中的江南。 各位，听到“绣”这个词，脑中是否浮出这样一幅画面：在那竹林边，一位妙龄少女独自坐在古朴清幽的院内，轻挑慢捻的描着针线，一针一线来回穿梭。丝丝细线，即便是温柔的倾诉啊！而如今，我们这个年龄基本远离了刺绣。正是本次校园文化展，老师让我们体验了一回绣的感觉，体会针线在指间来回穿梭的感觉，这次全新的体验让我们意识到：针要往前刺，才有美丽的图案，人要往前走才有完美的结局，线可以从头来过，而人生却不可，只有将每一个脚步走得踏实，才能绣出更美的江南，绣出瑰丽的人生。

(6)、年轻的不是皮囊，而是灵魂，有一种人，永远让自己保持朝气和活力的状态。

(7)、汪晓燕：创造是一种能力，这是一个多变的社会，科技发展突飞猛进，知识日新月异，我们已无法用过去所学的，教现在的孩子去适应未来的世界。如今的社会发生变化，现在学校也随着社会的变化而变，教学的方式自然也随着改革的潮流发生变化，要以创造性思维教学为目标，采用多样化的教学方式，改变自己，以笑脸面对学生，在教学中多和学生交流、沟通、理解中一步一步走向和谐。

(8)、事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的梦想，所以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。----徐小平

(9)、亲爱的朋友们，大家好！欢迎来到我们六(9)朝阳班的展区，我们的主题是“树叶的旋律”。“世界不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛”，请看这一片片各色各样的落叶，在同学们的眼中不是一文不值，而是无比的珍贵。在同学们的奇思妙想和巧妙制作下，它们变成了一只只翩翩起舞的蝴蝶，变成了一个个活泼可爱的小动物，还变成了一幅幅美丽的图画……让我们像汪曾祺爷爷那样懂生活，爱生活，在生活中倾听大自然的声音，感受树叶的旋律。

(10)、"己心温暖，世界温暖"——这是汪曾祺爷爷作品的精神核心。他是一位"现代玩家与写家"，花鸟虫鱼、风俗美食、童年生活，尽入汪爷爷笔下。

(11)、7月14日，参观林肯纪念堂、白宫、三大博物馆

(12)、7)儿童对优秀教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理;你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。

(13)、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。——拜伦

(14)、爱祖国，首先要了解祖国;不了解，就说不上爱。--任继愈

(15)、这是一个狂欢的夜晚，没有感伤，我们都不约而同忘记明天我们将度过怎样的最后的夜晚。表演在一片欢呼声中完美收场。我们嬉笑着你追我赶地钻进了车里。我就像一个夹心肉饼被两只小家伙拥在中间。我们勾肩搭背，时不时伸手调戏一下坐在前面的黑发女孩儿。在她转过头来时一脸无辜地对她笑一笑。我们随着响指声跟着动感的音乐扭动着身体，一起大声歌唱着欢乐。女孩们东倒西歪，Maggie挥舞着小手向我展示着早餐得到的可爱小牛，一脸兴奋地对我笑。

(16)、葵花已随梵高去，曾经的梦幻又如何永葆青春。

(17)、胡梦雪：教育的基本任务不仅要培养学生的智力，还要发展学生的创造才能。每个人都具有创造力，如何被发掘并发挥出来，首先要从教育者抓起，需要我们教师带头倡导，运用旧有经验，来鼓舞学生，助他们一臂之力。就我自身而言，起初，我并不觉得自己有什么创造才能。后来，陈教授将我们分组，提供精心准备的资料袋给我们，通过小组合作的方式展开一系列有趣的发散思维的小活动，在集思广益中慢慢挖掘了自己的创造潜能，并汲取了他人好的创意，在共享共创的氛围当中，合作的非常愉快。发现自己的创造力是我今天最大的收获，我想我更愿意在实际教学中运用陈教授的这套创新方法，帮助学生发现自己更多的创造才能，体验发现自我和创新的快乐。

(18)、15)儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。陈望道

(19)、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《清平乐·村居》宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

(20)、童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

3、永葆童心

(1)、上午，我们前往了一座历史悠久的城堡，我们先提问，再看纪录片，详细的了解了这座城堡的背景。我们参观了城堡后感到更为震撼了。开阔的英国式园林在主楼前展开，主楼外立面的砖砌痕迹清晰，拱形的窗户布满整齐细密的窗棱，与砖痕的风格统一。巨大的拱形壁龛内设有精美的雕像，与檐顶一起体现了巴洛克风格。顶部的巨大穹顶为建筑增添了非凡的气势，侧楼通过拱券结构的曲面自然延伸，线条流畅。

(2)、登上大巴，回头凝望这座即将离开的城市在晨光中沉睡的模样。朦胧中，天际露出一抹鱼肚白，大巴在微凉的空气中驶向神秘的未来。再见了，繁华的华盛顿。

(3)、尊敬的领导，亲爱的嘉宾，大家好！欢迎参观六(2)骄阳班的展板，我们班的主题是创意花灯，这一个个花灯都是同学们自己设计的，结合汪曾祺读本中的精彩片段，以“闹花灯，猜灯谜”的形式让全班同学都参与进来，如果你也喜欢汪曾祺的文章，就一起进来“赏花灯，猜灯谜”吧！

(4)、性痴,则其志凝;故书痴者文必工,艺痴者技必良世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。——薄松龄

(5)、曹满华：陈教授是一位年过70的老专家，他不仅有着老一辈人的传统智慧，又有着青年人的幽默风趣，整场培训，会场上时不时传来欢声笑语。要说最大的收获，那就是他最后让我们做的那个活动，这个活动让我们学会了与人合作，也让我亲身感受到了众人拾柴火焰高的力量，也让我感受到集体的荣誉带给个人的自豪感。在活动中我们也感受到了陈教授时时刻刻贯穿的主题，那就是创新与爱，就像田老师说的那样，爱是创新的起源，也是创新的终点。

(6)、007任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

(7)、真正的音乐家,都在内心深处保留一片童真. -----钱丹

(8)、8)集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

(9)、汪玲莉：创新不变的原则就是变，为爱而变，作为老师，为了让学生更好的学习，需要老师不断的学习创新，创新学习形式，让孩子爱上课堂，爱上本学科，让师生的生命质量在创新的课堂中更高，更有效率。作为家长，也应该学习创新，遇到孩子有问题时要多想想办法，办法总比困难多，大家一起来创造，行知明天会更好。

(10)、14)儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

(11)、我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。——巴金

(12)、费艳：今天的校本培训是第二次见陈教授和钱教授，开场PPT上赫然可见我班孩子灿烂的笑容。两位教授的素材随时更新，让你没有重复之感，这算得上创新吧。印象最深的是下午的亲自参与，各个小组大显身手合作完成海报。我们组在完成“如何激发学生学习的兴趣”海报时，发现教政治的甘老师也是斜杠青年，随手勾勒，一个被苹果砸个小包包的小新跃然纸上。每个人都参与其中，学习真美好。

(13)、琳琅满目的糖果，严谨有序的工作间，夸张的霓虹灯牌，精致小巧的巧克力上镶着坚果，斑斓的糖果卷成一个圈，五彩颜色交互，在柄尖系上一个蝴蝶结，随着炫彩仿佛回到了那个抿着棒棒糖，开怀大笑的纯真童年。

(14)、史颖：陈龙安教授以饱满炽热的激情、渊博开阔的视野、新颖独到的思路、深入浅出的讲解、幽默诙谐的语言和鲜活生动的案例，让我们享受了一场创意思想的精神盛宴。他的报告让我意识到教育教学是创造性的工作，没有创新精神的教师，绝不可能培养出有创新能力的学生。创新是将来社会发展的的动力和源泉，我们要用创新的思维、勇气和精神运用科学教育方法开发大脑，在生活实践中大胆探索和努力的！

(15)、黄佩林：今天的讲座容量巨大，形式新颖，一改平常只用耳朵听的单调模式。一天下来，从学唱创造思考歌，揣摩漫画意，脑经急转弯，再到下午的活动训练，陈教授的讲座不仅让我们的头脑发生风暴，更让我们在团队合作中学会动手实践。从这首创造思考歌中，陈教授告诉我们要有人带头倡导，用旧有的经验助学生一臂之力，帮助他成功，最后不忘掌声鼓励。从不太相信没有自信到胸有成竹，陈教授亲身示范，把不可能变成了数不清的可能。这也许就是我们常说教师的“引导者”角色定位吧，我们平时的教师更多地是在反复重复学生一望而知的知识，高频的重复必然导致低效与无趣，我们是不是应该把着力点放在学科思维的训练上呢？授人以鱼不如授人以渔，道理都懂，只缺方法，陈教师给我们上了生动的一课程。下午的创新策略训练更是将临时组建的小团队力量发挥到了极致。有悬在空中的，有利用椅背的，有蹲在地上的……。有限的空间，无限的智慧，一张张手抄报将团队合作的成果一一呈现出来。从动脑到动手，从方法知道到具体落实再到成果展示，老师们享受着，快乐着，这才是真正的高效培训。投射到自己的语文学科教学，能否作这样的梳理？目标是落实核心素养，策略是学生活动设计，核心是语文思维训练。

(16)、知足是一种心态，一种人生修养，其实生活没什么埋怨的，欢乐是很简单的，欢乐就是要有目标有追求;坚持一颗纯真的童心;发自内心的微笑;懂得去宽容他人。无论在生命中是会遭遇有多少的困苦艰难和波折，我们都是要坚持淡然的心态。

(17)、三是“手抄报比赛”。这是学生个人综合才艺的体现。本次手抄报比赛结合学校“读好书、唱好歌、讲礼仪、做文明人”活动进行，学生们积极搜集资料，精心设计，制作出了一幅幅精美的手抄报。学校选拔出近二十幅作品在宣传栏中展览，成为校园中令人驻足观赏的亮丽风景线。

(18)、要成为政治家的首要条件是:必须很愚钝这一点通常很难办到。——(美)迪安艾奇逊

(19)、1)对于那些使狗和儿童感到畏惧的人应提高警觉。警觉过度犹如不及，使人变得多疑。不要羡慕邻居的篱笆更绿，或许荆棘多于青草。对于满口别人都说-----的人，问他别人是谁，就会看到他张口结舌的窘态。陌生人过分热心帮你做事时，当心他别有居心。

(20)、童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼谁说小孩子无忧无虑，我却有许多烦恼。

4、永葆童心的唯美句子

(1)、张芳：人在一起，不叫团队，心在一起，才叫团队；培训中亲身感受创意团队，体会团队的任务与分工；同时了解到只有用“心”和“新”才能达到创造力训练的目的，了解在每位诺贝尔奖得主都是创意与持久努力的考验；在现实生活中要做到：先关心自己，才懂温柔待人；要对自己优势、劣势、机会和威胁进行自我分析，再设定目标达成，做到打铁还需自身硬，只有让自己脱颖而出，才有可能得到贵人的青睐；靠山山会倒，靠人人会跑，靠自己最好。在教学中学会创意思考，因为教育，就是种下一颗希望的种子，一颗种子能成就一片森林。在生活中做到：由内心来转变境界，而不是让身外的境界影响内心的清净与智慧！个人在遭逢不幸的事件时，如果不能选择最适当的方式去面对，又怎么能面对未来以及身边的人、事、物呢？在生活中养成：能有，很好；没有，也没关系的想法，便能转苦为乐，便会比较自在。而遭逢一切事：面对它、接受它、处理它、放下它。要做到改变就是力量。

(2)、11)为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

(3)、倚着窗，闭着眼，任清风拂动发丝，任阳光倾洒指尖，享着午餐，在一片清浅中到达丹佛水族馆。

(4)、 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。--马克思

(5)、王媛：培养有创造力的教师可以让学校充满活力。主要是这种形式新颖。中国人是比较含蓄的，中国教师也是非常传统含蓄，所以遇到这种需要放的开的活动，有一些不好意思。其实能全情投入，能发现自己的潜力，使得自己的潜力更利于教学活动。

(6)、要成为政治家的首要条件是：必须很愚钝.这一点通常很难办到.

(7)、踢毽子是冬天的游戏，您喜欢踢毽子吗？您知道踢毽子的技巧吗？如果您对此感兴趣，就来看看我们四(1)晨风班的展板“毽球翻飞”吧！这些毽子都是我们亲手制作的，有传统的鸡毛毽，还有各种有创意的毽子，材质不色彩艳丽。踢毽子的小朋友也是我们亲手画的，小小的毽子有许多的踢法，光用右脚踢就有：“扬、拐、尖、托、笃”五种玩法。这就是“扬”，这就是“托”，这就是“拐”，这就是“尖”。再来看看我们班同学怎么踢的吧！我们还给这些踢法取了有趣的名字呢！这是“雀儿扬风”，这是“小猫钓鱼”，这是“兔子钻洞”，这是“蜻蜓点水”。

(8)、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

(9)、谁不说咱童年好，无忧无虑无烦恼。玩过泥巴、戴过红花；捉过鱼虾、追过青蛙；堆过河沙、偷过西瓜。儿童节，愿美好时光明媚你心情。

(10)、薛莉：我们平时在上课的时候，要充分引导学生注意听课，注意知识的循序渐进。有目的地设置问题，引导学生深入思考，发现和认识深层次的知识内涵，提高学生的能力。学生在独立思考中也需要教师给予指导。怎样指导才能有利于学生生物思维能力的培养呢？教师不应该直接给出解决问题的具体方法，而是应设计好有利于学生继续展开思维的问题，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？如果知道哪些条件你就有办法了？你能从已知条件中找到你需要的条件吗？等等。对于那些独立思考并获得成功的学生，教师可设计这样的问题，还有其它办法吗？解决这类问题和一般方法是怎样的？有什么规律吗？等等。督促学生进行解题后的反思和总结，有利于思维的深入发展。

(11)、祝“六一”儿童节快乐。希望你天天开心，永远活泼开朗。

(12)、据我长期观察，要想在世界上取得成功，就必须大智若愚。——(法国启蒙思想家)孟德斯鸡

(13)、徐印亮：所有的创造发明在未诞生之前，都经过了多年的酝酿，都经历了痛苦的煎熬，都牺牲了很多付出了很多。教育也无非如此，急功近利的教育方式，简单粗暴的教育方式，基于已有经验的教育方式等等，都已无法引领学生走上创新发展的道路。教师固守自封而不思突破自己，沉湎感官享受而忽视心灵的成长，刚愎自用而不虚心求教，这才是当代教师最可怕的生活方式。

(14)、梁启超说：“这个社会尊重那些为它尽到责任的人。”一个大人，必须有责任意识，敢于担当，勇敢面对；然而仅仅这一点还不够，我觉得童心也是必不可少的。

(15)、我看到黑柳彻子的时候，我总想一个女人一生过成她这个样子会不会是最好的？我心里的答案是的，我觉得她这一辈子，我看到她就像去九寨沟看到非常清澈的湖水一样，她这一辈子就是那么清澈。从在巴学园的她，到现在变成八十多岁的老太太，她就是这样的女人。

(16)、如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。——李嘉诚

(17)、秀美横峰，千亩粉荷。诗意一小，香远益清。二(4)小荷班欢迎各位来宾！你们好！我是蒋文丽，现在由我来为大家介绍小荷班校园文化展板。我们的展板主题是"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"，千亩荷塘竞芬芳，莲蓬朵朵香满园。一片片荷叶闪烁着绿色的光芒，一朵朵荷花象征着新的希望！请看！这一朵朵娇嫩的荷花是用矿泉水瓶制作而成的，荷叶采用的是塑料袋，茎的部分是用塑料管拼接而成的，充分诠释了低碳绿色环保理念，更彰显出“荷花出淤泥而不染”的可贵气质。你们看，荷塘中还矗立着一座座亭子。秀美横峰县，休闲后花园，仿佛把我们带入了横峰荷博园“莲叶何田田”的景象中。最有创意的，还是这一只只灵动的蜻蜓。这可是我们全班同学用不同的材料制作而成的，代表着一个个充满个性、充满朝气的孩子。就让这五彩缤纷的蜻蜓载着我们的梦想起飞！愿我们每个孩子都能成为一枝崭露头角的小荷！

(18)、8)有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

(19)、老师们好！欢迎来到美丽的诗意一小，我是一(1)班的展板解说员王靖琪。我们班共有50名同学，是一个团结友爱、积极向上的班集体。我们每天像小鸟一样，在一小快乐地学习，因此我们展板的主题是"鸟的天堂"。在这次活动中，我们的爸爸、妈妈为我们精心准备了很多的素材，我们和老师一起亲手制作了各种小鸟儿。看，展板上的这些鸟儿色彩斑斓，姿态万千，是不是让您仿佛走进了美丽的鸟类王国？看，他们有的闭着小眼睛，在哪儿那里一动不动，正在休息；有的站在树枝上，歪着脑袋，正偷偷地看着你呢；还有的正展开翅膀飞向蓝天。"始知锁向金笼听，不及林间自在啼"。我们的爸爸妈妈和老师都希望我们像小鸟一样快乐、自由、健康地成长。他们的期望和爱心将树枝、彩纸变成了一只只富有生气的小精灵，仿佛这就是未来的我们，灵动有朝气。"百啭千声随意移，山花红紫树高低"。我们的展板内容丰富，形式多样，请大家尽情欣赏，在"鸟的天堂"里徜徉。

(20)、许春梅：团队合作精神，那个成员都很重要！心中要有爱，要懂欣赏。认真收集整理资料，会给教学带来很多好处。创造性思维是可以训练的，要养成思考的习惯并培养学生善于思考。对于一个问题，用小组合作的方式怎么可操作地解决。

5、永葆童心的下一句

(1)、五(1)班 黄玮烨   六(10)班 徐可欣

(2)、最天真的人有时是最高明的。——(法国作家)雨果

(3)、展板点评：丝丝缕缕，串起五彩缤纷的风筝和灵动的小泥人，阵阵风吹来，画面好像活了起来。舞台虽小，可让孩子们尽情——放飞梦想。为这样有创意的展板点赞。(李菁)

(4)、3)虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年，成年盼望成家，之后又想发财，继之又希望获得名誉地位，最后又想归隐。

(5)、迎着明媚的阳光与微风，我踏上了去学校的路。上午，我们了解了美国法律的形成与美国的简史。休息时间，我下楼去打篮球?，我去抢球，我如离弦之箭一般冲向持球人，纵身一跃，我没有抢到球，却听到“咔嚓”一声，我的眼前突然模糊一片，原来我的眼镜杆断了，眼镜落在了地上。

(6)、 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。--冰心

(7)、张天娇：怎么才能激发孩子们的创造力呢？这其中包含了很多的方面，但是最令我印象深刻的是这三个方面:用心、用爱、用新。我想我在今后的教学中应该多想想如何从这三个方面做起去培养孩子们的创造力和创新性。有这样一句话，人有了创造力才会有进步，但凡有成就非凡的人，他的一生一定会充满创新。我想我们作为老师，眼光应该放的长远些，不能只注重成绩，只看孩子的现在，更要看孩子的未来。虽然陈教授的普通话并不普通，带着台湾腔调让人觉得着实亲切可爱。他说自己是为爱而来，从心出发，很喜欢行知这个大家庭，听了心里很感动。下午的小组讨论，上台展示v可以组成的图形，以及小组合作想问题画图都让我觉得很新颖。我想这也正是孩子们所喜欢的活动，看来想要让孩子更优秀就得让孩子们会玩，还是有计划地玩，在玩中问，在玩中想，在玩中做，在玩中评。希望我可以从自身做起，做个创造型老师，相信我和孩子们的明天会更好！

(8)、儿童节，我们共同祝愿，愿我们永远拥有那份童年的快乐。

(9)、世上最蠢的行为，就是有效率地做一件根本不该做的事。

(10)、成功是轻而易举的,只要你具有足够的无知和信心。——美)马克吐温

(11)、展板点评：选题独到，特色鲜明，用"春、夏、秋、冬"四种颜色表现四季，斗笠、竹筛、树枝、玉米、棉花等极具田园特色。(王晓军)

(12)、童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有悲痛的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

(13)、愿每一天都是童话，每一颗心都是童心。在没有烦恼的日子里，梦幻著美丽的梦幻。

(14)、敲成玉磬穿林响，忽作玻黎碎地声。《闲居初夏午睡起》宋·杨万里(其一)松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。

(15)、遇到不能解决的事情，去问孩子，孩子脱口而出的意见，往往就是最精确而实际的答案.

(16)、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

(17)、(4)送你一朵小红花，祝你生活顶呱呱。送你一个棒棒糖，快乐健康身体壮。送你一个小奶嘴，青春永远不枯萎！时光飞逝，童心未泯，六一儿童节快乐！

(18)、如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。——李嘉诚