完璧归赵造句子五年级【文案93句】

完璧归赵造句子五年级

1、

(1)、仪表堂堂：仪表，人的外表，风度；堂堂，仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。(出处)郭沫若《蔡文姬》第二幕：曹丞相魁梧奇伟，仪表堂堂。

(2)、浩如烟海：浩，广大；烟海，茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。(出处)(隋)释真观《梦赋》：若夫正法宏深，妙理难寻，非生非灭，非色非心，浩如沧海，郁如邓林。

(3)、猪八戒照镜子——里外不是人                 

(4)、理直气壮：理直，理由正确、充分；气壮，气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。(出处)(明)冯梦龙《古今小说》卷三十一：便捉我到阎罗殿前，我也理直气壮，不怕甚的。

(5)、文质彬彬：文，文采；质，实质；彬彬，形容配合适当。形容人文雅有礼貌。(出处)《论语·雍也》：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。

(6)、赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——和氏璧，秦国强以15座城换取“和氏璧”，蔺相如奉命带璧出使秦国，与秦王当庭力争，完璧归赵。事后赵王封蔺相如为上大夫。

(7)、①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

(8)、 “美丽并没有改变”指：德国沿街的奇丽风景没有改变，德国人那“人人为我，我为人人”的美好境界没有改变。

(9)、今天老师在课堂上讲完璧归赵的故事时，同学们在台下听得非常认真。

(10)、①“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这是一个比喻句，把老汉比喻成“一座山”，表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明对比。写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 ②“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。第五单元：中国古典名著之旅。

(11)、刘关张桃园三结义———__         ____________。

(12)、3为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是为了防狼，“我”的想法是拉骆驼的人耐不住长途路程的寂寞，增加行路的情趣。你的猜想是                             。

(13)、1《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

(14)、秦王怕摔坏了宝玉，急忙叫人取来地图，随手指点了十五座城。

(15)、期末考语文|(人教版)四年级上册期末复习要点

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(17)、这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。

(18)、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，

(19)、我朋友的手机在丢失2小时后就完璧归赵，而且也没有为此支付任何费用或酬金。

(20)、从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。

2、

(1)、●五年级语文下册生字组词，给同学们收藏！！

(2)、课文的最后3个自然段以呼唤的方式，抒发了志愿军战士的心声，表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。

(3)、多音字：强(qiǎng)逼  坚强(qiáng)  削(xuē)弱  削(xiāo)铅笔  

(4)、1课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

(5)、抓耳挠腮：挠，搔。抓抓耳朵，搔搔腮帮子，形容心里焦急而无法可想的样子。(出处)(明)凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十一：大郎听罢，气得抓耳挠腮，没有是处。

(6)、神机妙算：神、妙，形容高明；机、算，指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋，形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

(7)、3《临死前的严监生》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。通过对严监生临死前的细节描写，刻画了他爱财胜过生命的守财奴的形象。

(8)、和氏璧之所以能完好无损地回到赵国,是因为蔺相如的机智勇敢。

(9)、翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。(出处)《诗经·小雅·四牡》：翩翩者鵻，载飞载下。

(10)、②这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

(11)、《草原》的作者是林海音。___________    ________________

(12)、要掌握《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》诗词、词的意思、诗的意思、中心思想(也就是一条龙)。

(13)、1本篇课文时根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。将指廉颇，相指蔺相如，和是和好的意思。

(14)、  战国时期，赵国得到了一块楚国丢失的宝玉——和氏璧。

(15)、《自己的花是让别人看的》本文是北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的散文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；表达了作者对德国奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美之情。课后习题：P151}因为在屋子里的时候，德国人的花是让别人看的，而走在街上，德国人又看别人的花。{P152}许多年过去了，可是德国人把花种在外面给别人看，这种人人为我，我为人人的精神依然没有改变，家家户户的窗子前依然花团锦簇、姹紫嫣红。

(16)、文章选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。 刻画人物的方法：动作描写及细节描写。 

(17)、我看他觊觎你那珍珠项鍊已久，如今既弄到手，绝不会完璧归赵!

(18)、 A、西游记  B、水浒传  C、红楼梦  

(19)、答：①周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭；②周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局；③诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。 

(20)、风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。(出处)(明)冯梦龙《醒世恒言》卷三十二：黄秀才从陆路短船，风雨无阻，所以赶着了。

3、

(1)、衣衫褴褛：褴褛，破烂。衣服破破烂烂。(出处)(先秦)左丘明《左传·宣公十二年》：训之以若敖，蚡冒，筚路蓝缕以启山林。

(2)、2课文围绕童年生活写了四个生活片断：学骆驼咀嚼，关于驼铃的想象，看骆驼脱毛，想念骆驼队。

(3)、①诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”

(4)、3《清平乐·村居》词意：长满青草的溪边有一座茅草屋，屋里有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻。茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那样子格外让人喜欢。

(5)、蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，举起了和氏璧。

(6)、1〉人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

(7)、鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。(出处)(晋)戴逵《竹林七贤论》：昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然若野鹤之在鸡群。

(8)、我向堂妹借了一本故事书，说好一个星期后还给她，她还怕我不完璧归赵呢！每天都要来催问我。

(9)、拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。

(10)、赴汤蹈火：赴，走往；汤，热水；蹈，踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。(出处)(晋)稽康《与山巨源绝交书》：长而见羁，则狂顾顿缨，赴汤蹈火。

(11)、  秦王听说了这件事，也非常想得到和氏璧，便派人给赵王送了一封信，说愿意用十五座城池换和氏璧。赵王想：如果我不答应秦王，他肯定会兴兵来进攻；如果我答应他，有可能既丢了宝玉还得不到城池。我到底该怎么办呢？

(12)、《草原》的作者是老 舍，代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。

(13)、路曼曼______       _______，_______      _______而求索。

(14)、a选择“大雾漫天”这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。b曹操不敢“轻易出动”，所以只叫弓弩手射箭。c把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于统一行动，避免走散，又使受箭面积大。d军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，又是让曹军明确射箭的目标、方向。可见，诸葛亮考虑周全，安排巧妙。

(15)、语文期末&复习：1-6年级期末测试卷(答案)

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(17)、(人教版)六年级语文上册期末考复习要点与重点

(18)、不翼而飞：翼，翅膀。没有翅膀却飞走了。比喻物品忽然丢失或事情传播得很迅速。(出处)《管子·戒》：无翼而飞者声也。

(19)、   几天后，当秦王发现这件事时，和氏璧早已回到了赵王的手里。秦王十分恼怒，可又觉得蔺相如机智勇敢，是位难得的人才，便没有扣押他，让他回了赵国。

(20)、《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。诗的第一句话写原野，第二句写笛声，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。诗中有景、有情、有人物、有声音，这生动一幕由远及近地出现在我们面前。

4、

(1)、巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。(出处)《诗经·小雅·巧言》：巧言如簧，颜之厚矣。

(2)、文章选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。

(3)、是老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了跨越死亡的生命桥。这座桥梁正是我们d以老支书为代表的优秀共产d员密切联系群众的“桥”。

(4)、鞠躬尽瘁：鞠躬，弯着身子；瘁，劳累。指小心、恭敬、谨慎，竭尽心力去效劳。(出处)(三国·蜀)诸葛亮《后出师表》：臣鞠躬尽力，死而后已。

(5)、理解：廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。 

(6)、同归于尽：尽，完。一起死亡或一同毁灭。(出处)《列子·天瑞》：大小虽殊，同归于尽耳。

(7)、2《舟过安仁》诗意：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

(8)、娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。(出处)(清)曾朴《孽海花》第三十四回：就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。

(9)、    从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

(10)、记住这个杯子完璧归赵的时候你一定要好好的道歉。

(11)、沙和尚　法名悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，取经后被封为金身罗汉。

(12)、4《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”见面的经过。通过对王熙凤肖像、语言、动作的描写，刻画了她泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的形象。

(13)、这些书我看过之后一定会完璧归赵，请你放心。

(14)、七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。(出处)(宋)惟白《建中靖国续灯录》卷六：无味之谈，七零八落。

(15)、这些书我看过之后一定会完璧归赵，请你放心。

(16)、这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。

(17)、课文以“桥”作题目的深刻含义？含义：老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了跨越死亡的生命桥。这座桥梁正是以老支书为代表的优秀共产d员密切联系群众的“桥”。

(18)、概括课文主要内容：课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，周瑜自叹不如诸葛亮。

(19)、记住这个杯子完璧归赵的时候你一定要好好的道歉。

(20)、易读错的词语：胆怯(qiè)   鼓瑟(sè)  允诺(nuò)  上卿(qīng)               

5、

(1)、尤(尤其) 犹(犹豫)忧(忧伤)鱿(鱿鱼)

(2)、一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。

(3)、这些影片我看完之后一定会完璧归赵，请你放心。

(4)、蔺相如知道秦王仍然没有诚意，说：“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我们大王斋戒①了五天。如果大王诚心，也应当斋戒五天。五天后，我再把宝玉奉上。”秦王只好同意了。

(5)、2本文写了三个小故事，分别是：“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”。其中，“完璧归赵”是事件的起因，“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，“负荆请罪”是这件事的结果。

(6)、1本文写了作者童年时的一个发现：胚胎发育规律。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：梦中飞行；思考为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；产生人究竟是怎么来的的疑问并对此进行大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

(7)、课文最后两句写了威尼斯的夜景，这和中心有关系吗？说说你的理解。答：课文描写威尼斯的夜景，仍然没有离开小艇。白天是小艇使威尼斯充满了活力和情趣。到了夜晚“大大小小的船都停泊在码头上”，“静寂”才“笼罩着这座水上城市”，“古老的威尼斯”才能“沉沉地入睡”。白天的喧闹与夜晚的静寂形成鲜明的对比，进一步反映出小艇与威尼斯水城的密切关系，展现出威尼斯美丽、独特的风情。

(8)、1本文写了作者童年时的一个发现：胚胎发育规律。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：梦中飞行；思考为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；产生人究竟是怎么来的的疑问并对此进行大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

(9)、《舟过安仁》是哪位诗人写的(  )。      

(10)、严阵以待：做好充分战斗准备，等待着敌人。(出处)《资治通鉴·汉纪·光武帝建武三年》：甲辰，帝亲勒六军，严阵以待之。

(11)、战无不胜：形容军队力量强大，百战百胜，或比喻做任何事情都能成功。(出处)(清)百一居士《壶天录》卷上：古来战无不胜，攻无不克，端赖吾能用兵之将，球至于今，邈不可得。

(12)、引人入胜：胜，胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。(出处)(南朝·宋)刘义庆《世说新语·任诞》：王卫军云，酒正自引人着胜地。

(13)、以谈话的口气叙述，以请求的语句开头，反问句结尾，以回忆的形式进行叙述。