优美细腻的环境描写摘抄段落精选68句文案

优美细腻的环境描写摘抄

1、环境描写细腻的句子

(1)、远处，奇山兀立，群山连亘，苍翠峭拔，云遮雾绕。

(2)、有一次，我们放学站队的时候，我偷偷地先走了。到了下午，吴老师竟然没训我，还对我笑：“下次就不要再犯这样的错误了，我相信你是一个好孩子。”真是让我好激动啊！恨不得马上对吴老师说声对不起，保证不会再犯错误了。

(3)、保尔精神——顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标！

(4)、书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

(5)、真正痛苦的人，却在笑脸的背后，流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂。

(6)、所以一个作家朋友曾经告诉我，他对自己的孩子说好文章分两类：“好的作文”与“好的考试作文”。孩子立马领悟，平时的文章撒开了写，考试文章能证明自己的写作能力就可以。

(7)、摘抄和做笔记常常是结合在一起的，有时几则摘抄连贯起来便可以成为作品的提要，有时摘抄之后可以随手记下读书心得。

(8)、②将梦幻与现实相交织，既表现了现实与理想的对抗，也揭示出作者内心世界的向善追求。

(9)、泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个伟人，矗立在万山之中，正厚意地仰望着大地。

(10)、一片源源不断的平原，在天空下扩展，没有山丘，像惊涛骇浪的日子里的海相同安静。

(11)、6)春天来了，万物复苏，柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条。今天又下起了毛毛细雨，飘飘洒洒的，玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中，渐渐地消失在雾里。

(12)、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

(13)、在秋风中，芦苇醉了；我散步其间，也被陶醉了。

(14)、学生汇报，教师引导归纳概括。(这个“好的故事”指的是一个梦境。)

(15)、精彩章节：①在桑菲尔德庄园，简"爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。②简"爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。

(16)、“精读”和“泛读”是不对立的，无从比较。它们不仅不对立，而且相辅相成，相互促进。

(17)、佳佳站里雨中，手背还在擦着眼泪，她哭着说：“我的生日礼物找不到了，心里很难过。”她抽抽噎噎说着，那是她姐姐特意给她买的生日礼物，现在不见了。望着她，我知道如果不帮她找到生日礼物，她晚上一定会睡不好的。

(18)、呵呵，没到需要救命的程度。如果一个孩子文章愿意写、能写长，只不过写出来的文章是流水账，那么，买一本靠谱一点的作文书，针对性地练习几次，应该会有改善。

(19)、很多孩子确实不会描述一个画面，一个原因是我们大人片面强调用“好词好句”，不教“描述”方法导致。

(20)、保尔.柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。　　

2、优美细腻的环境描写摘抄段落

(1)、荷花千姿百态，洁白无瑕，像水晶一样纯洁。有的才刚长出一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放;有的只开了一半，一些花瓣散到了水中，另一些拥簇在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人;还有一些全开了，像一个个身穿洁白素净衣裳的姑娘在翩翩起舞。真令人赏心悦目。我简直陶醉在其中，觉得眼前的荷花变成了一位位风姿绰约的荷花仙子。

(2)、夜晚，满月升起来了，一片安静跟着银雾般的月光洒在大地上。

(3)、而我呢，受父母的熏陶，当然也不甘落后，我喜欢白天在卧室里看名著。我会躺在床上，依着床头，舒服地捧着一本书看。我一看起来就不受控制，像个精神病患者，时而哈哈大笑，时而怒不可遏，时而恨得牙痒痒。在晚上，我喜欢阅读感人故事和含有深刻含义的书，因为晚上安静，我可以仔细阅读，仔细品味这些书。

(4)、天,晴空万里,云漫不经心地挪动着,为秋日增添几分活泼,我的心情也正如这活泼的秋日,愉悦而又晴朗.花儿在灿烂地微笑,鸟儿在快乐地欢叫,我的心情啊,像吃了蜜一样甜.树叶儿在风中摇摆,好像在为我快乐舞蹈；鸟儿在空中欢叫,好像在为我歌唱……鸟儿在空中鸣叫,好像在为我祝贺；

(5)、作文开头怎么写？12个绝妙技巧，让孩子下笔如有神！

(6)、⑶ 孩子写完一篇文章，大人修改一遍，两相对照。

(7)、    考场的门没有关上，刚刚到来的冬季风灌满了我的裤腿，使我的两条腿几乎失去了知觉。考场静地有点可怕，钟表传来滴滴答答的声音，时不时传来一声某位男生的咳嗽声。那两道几何题横在我的面前，我却不知该从何写起。突然，喇叭上传来一声“考试剩下最后十五分钟”，我的眼泪夺眶而出，老师赶忙过来安慰我，让我不要着急，时间还来得及。平复好心情，我继续做那两道令我心急如焚的几何题目。

(8)、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

(9)、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。

(10)、是一丛秋菊，也要散发芳香;是一片秋叶，也要装点大地;是一株古柏，也要撑起蓝天;是一眼古井，也要流出清泉。

(11)、到了三年级，“看图写话”这种手段就很少用了，考试中也很少出现了。

(12)、(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；

(13)、百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节

(14)、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

(15)、近代转为白话文写作以后，口语和书面的距离明显缩小，有些人在某些场合用“书面语”来表达，说话“文绉绉”“书生腔”；而有些人写文章有意“口语化”，追求亲切自然。

(16)、汉字偏旁部首表田字格练习字帖70页(非常好，可下载)

(17)、家乡的竹林依然是一家一遍，编筐做箩，做篱笆，凉席，椅子，板凳，刷锅把，晒粮席；粗糙而又实用，当然，如今这门生活的家伙事恐怕要失传了，城镇化了。

(18)、小湖的早晨就在这阳光下落幕了，太阳慢慢升到头顶，月亮已经消逝了，晨霜化成了晶莹的露珠，落叶还在飘落，那只小松鼠看着空中打转转的落叶，尾巴高高翘起，野鸭、大雁还在湖中忙碌，为了生计，小湖的早晨不再平静。

(19)、我不得不想起那位蹙着眉头，在电视荧屏上，在新闻的风口浪尖上坚持着的主持人——白岩松。他用他的睿智与机敏，责任与博爱，看得比我们更远更深，他深知社会的黑暗与落后，他深谙人心的叵测，他知道“这是一条最遥远的路。”

(20)、3)初夏的花，虽没有春天桃花、梨花、杏花的百花齐放，那么壮观;也没有秋天的□、桂花、玉兰花的争奇斗艳，那么放肆，但是它却有它独特的一面。在那小小的花苞中有一个弱小的生命，努力的生长，积蕴着无穷力量。像初夏的荷花，虽没有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的光彩照人，但是它却努力地生长着，心中只有一个念头--开放。让自己变得光彩夺目。

3、细致的环境描写的段落

(1)、小作者用倒叙的手法记叙了一件课间发生的趣事；文章结构新颖，语句通顺自然，内容丰富，对人物语言、动作、心理的描写也很细腻，结尾更是突出了“趣”这个主题，令人回味。

(2)、看到这一幕，我的心里满是惭愧，赶紧去捡起了刚刚扔掉了香蕉皮，扔进垃圾桶里，然后快步跑回家，生怕被老大爷看到似的。

(3)、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。

(4)、十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得分外皎白。

(5)、这就是“写作者”的阅读视角：了解内容的同时还在发现写作方法、写作规律。

(6)、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

(7)、我个人不赞成这样做。在我二十几年的教学生涯中，看到太多这样的个例，家长辅导过度，周记篇篇精彩，孩子独立完成的文章却总是差强人意。

(8)、风，那么轻柔，带动着小树小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。

(9)、有时候心情不好，多看看蓝天白云绿树心情真的会有一点点好起来！

(10)、艺术特色：作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。

(11)、练得多了，孩子慢慢大了以后，就可以根据实际情况，根据需要，或长或短，或详或略，或白描或细绘，自如控制了。

(12)、作者概况：儒勒"凡尔纳是法国著名科幻和冒险小说家。

(13)、设计意图：围绕“好的故事”的“美丽，幽雅，有趣”展开品读活动，引导学生抓住重点语句来谈感受，体会其中的画面感，同时借助朗读来抒发情感，以读促讲。

(14)、⑤凡指定回答的题目，若被指定者回答不出，则由大家抢答。

(15)、所谓写作启蒙锻炼，应该是指面对一二年级的孩子，我们应该做点什么吧？我的建议就是多读书啊，为孩子选这个年龄段适合的好书，其实对于很多孩子来说，这样做就可以了。

(16)、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

(17)、习作结构完整，语句通顺；在描写具体事件时，太过平铺直叙，也有点啰嗦；叙事上可以设置一些悬念、文中多一些转折、把握好重点和次要，老师期待你的进步。

(18)、☛部编版1-6年级语文(上册)黄冈密卷下载

(19)、说一说哪些生字在书写时有困难。师生进行交流，教师强调“萍、藻”是上下结构，“搁、综、澄、漾”是左右结构。

(20)、一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。

4、细腻的描写环境的优美段落

(1)、孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。

(2)、2 、阅读量不小，但一写作文，就是流水账。蒋老师，救命！

(3)、(2)现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。

(4)、奥廖尔的村庄大都位在耕地的中央，不知怎样变成了污泥池的峡谷的旁边。除了随时准备效劳的几株爆竹柳和两三株瘦白桦树之外，一俄里周围连小树也看不见一棵；屋子紧靠着屋子；屋顶上盖着腐烂的麦秆……

(5)、对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：

(6)、对同一人物在不同对期或不同环境下的不同表现进行对比。

(7)、一个写作比较好的人，他在阅读时会经常问自己：他为什么选用这个词语来形容？他为什么要这样开头？故事高潮是怎么营造的？修辞有什么特色……

(8)、结合背景资料，说一说：作者为什么要描写这样的好的故事，再现这样的梦境呢？(作者把自然景物写得优美，创造了饱含作者美的情感和美的理想的意境，表达了作者对美好未来尽快来到的期望。)