精选132句无私奉献的名言古文有哪些(无私奉献的古句)

无私奉献的名言古文

1、无私奉献的古诗文

(1)、示例:秋风萧瑟,洪波涌起。欲说还休,却道“天凉好个秋”!

(2)、意思是千里长的大堤，往往因蚂蚁洞穴而崩溃。比喻小事不慎将酿成大祸。

(3)、原句为“Inmethetigersniffstherose.”诗人余光中将其翻译为：心有猛虎，细嗅蔷薇。

(4)、你们在开始一天生活的时候应该提醒自己去爱他人，应该努力去发现世间美好的事物，那么，从外界的反映中，你将发现一个可爱的自我。假如在你即将离开人世的时候，身边没有一个人紧紧握住你的手，这说明你在一生中未曾伸出友爱之手去帮助他人。 ——巴斯凯利亚

(5)、《左迁至蓝关示侄孙湘》中，表示获罪之快，人生变化无常(直言获罪被贬的原因)的诗句是：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

(6)、1老师，您的无私奉献常慰我心，你的谆谆教诲永远铭记，在这美好而属于您的日子，感谢您的栽培！

(7)、魏安厘王闻之，高其义曰：“慈母如此，可不救其子乎！”乃赦其子，复其家。自此五子亲附慈母，雍雍若一。

(8)、杜甫《望岳》包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。 

(9)、诗中“南方，”指南宋朝廷。磁针石，即指南针。诗人以指南针比喻自己的一片忠忱，既通俗又恰切地表达了他虽然历经患难，兵败被俘，但对南宋王朝的忠心至死不变的思想感情。

(10)、“用艺术眼光看世界，用世界眼光看艺术”。无论哪种眼光，都来自您的眼眶，您把“眼光”给了我们，找到成功也不会太长！送上最诚挚的祝福：教师节快乐！感恩老师的古文千禧八年，辛酉之月。余有广大中文十又一学子叨扰六十七中，时近月余，有感于受师长育教之恩，是以为情造文，铭而致谢。

(11)、日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语：形容国泰民安的是政通人和；形容建设事业蓬勃发展的是百废俱兴；形容景色是事物多种多样，非常壮观的是气象万千；形容水势浩大的是：浩浩汤汤；形容心胸开阔，精神愉快的是：心旷神怡；描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君；抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(12)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》

(13)、范仲淹写了一篇《灵乌赋》来答复他，说自己“宁鸣而死，不默而生。”

(14)、运用想象，推己及人，想象对方和自己一样痛苦，感叹时光易逝，相会无期的诗句是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

(15)、文天祥《过零丁洋》中以比喻写国势危急和身世坎坷的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。 

(16)、人们常说“近朱者赤、近墨者黑”，但实际生活中“近墨者”却“未必黑”。正如周敦颐在《爱莲说》中所说的一样：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(17)、中国的语言文字之根在古诗文经典。学习古诗文经典的最好方法就是幼时熟背，然由于诸多原因，很多人错失了少年背诵的黄金时期，等到成年时想再背诵记忆时困难重重。

(18)、春风化雨，诲人不倦。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干桃礼不言，下自成蹊一日为师，终生为父酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。

(19)、作者的视野由近放远，动静相生描写风光的诗句是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。

(20)、鸟影翩跹，入诗入文。请在下列横线上填入相应的句子。(10分)

2、无私奉献的名言古文有哪些

(1)、借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳《醉翁亭记》中的点睛之笔是：人之从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也；表达“太守之乐”的句子是醉能同其乐，醒能述以文者；说明“言在此而意在彼”的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；把“醉”与“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。《满井游记》中比喻春水清澈晶亮，水波闪烁发光的句子是：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也；写自己愉快欢畅的心情的句子是：若脱笼之鹄；总写春天景物的一句是：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔；文中富有哲理性的一句话是：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

(2)、依稀记得你不喜欢喝茶，依稀记得你清秀的眸子，依稀记得你为我泡茶的埋怨，依稀记得你在那个角落安静的，安静的看着我喝茶的样子，安静的不够让我看清你的样子，安静的让我忘记了茶的味道。听一处雨，泡一杯茶。

(3)、《夜雨寄北》中暗含诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的句子是:　　　　　　,　　　　　　　　。 

(4)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐——赞美老师的诗句

(5)、嗟乎！君以知之甘露，启吾道之华。君如莹之滴水，未顾而投之浩海；君如析之纤昭，尽心而织之赤旗；君如寸之梁椽，无怨而守之己位。夜星耀，灯故明，师坐椅之影犹映窗草之边，笔落纸之声犹似历历可闻，间或之重叹，是吾之意之原。尝之师，今之师，谢万尝教于吾之师。送给老师教师节古文祝福语文老师：

(6)、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。

(7)、市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘(yǎn)清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

(8)、《木兰诗》中运用夸张手法描写木兰万里迢迢,奔往战场时矫健英姿的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　　。描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　　。描写征战激烈的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。 

(9)、您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

(10)、子山川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子

(11)、水龙吟。登建康赏心亭楚天千里清秋，水随天去秋无际。

(12)、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——唐，戴叔伦《塞上曲》

(13)、孟子惧而问其故，孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。

(14)、在剿灭太平天国之后，曾国藩功高震主，他写下此联表明自己的心迹。意思是无论世事如何起伏变幻，我依然坚持操守，忠心不变。

(15)、年不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进所后叔母任氏。

(16)、在生活中怀才不遇的人常用韩愈的《马说》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句慨叹。 

(17)、苏轼《水调歌头》用月有圆缺来表达领悟的人生哲理、开阔胸襟的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　。 

(18)、羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

(19)、缘字，沉也；情字，贵也.缘字牵强，情谊难得.别虽无意，犹记时义甚.天各一方，重逢初识.桥接处，焉知无变？别愁处，留萦回梦.恋是他人寻觅，却乃兄弟情深.念花叶同根，念邻草萋芳，念忆事流水，也将别离看透

(20)、取义成仁今日事，人间遍种自由花。——陈毅《梅岭三章》

3、无私奉献的古句

(1)、母爱，是人世间最无私的爱。母爱注定了一生一世的付出，对家庭，对儿女，这种付出从来不图回报。

(2)、>剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！世间最庄严的问题是：我能做什么好事？埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。我是世界的公民，应为人类而生。

(3)、⑽面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。(用《岳阳楼记》中原句答)文中的成语有：政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明28《醉翁亭记》欧阳修⑴写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

(4)、忆往初，吾等皆初登台传道解惑，以生转为师者，居讲台之高，心惶惶然也。所幸众师长循循善诱，发蒙启蔽，苦心孤诣，鱼渔双授。

(5)、《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

(6)、异日图将好景，归去凤池夸。雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

(7)、 经验显示，身边没有一个人紧紧握住你的手，这说明你在一生中未曾伸出友爱之手去帮助他人。 ——巴斯凯利亚

(8)、“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”秋在诗人笔下多姿多彩,请再写出连续的两句。

(9)、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(10)、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

(11)、妈妈和我一起把事情圆满的解决了。压在我心中的大石头终于落下来了。

(12)、辛勤的园丁人类灵魂的工程师1老师，您的无私奉献常慰我心，你的谆谆教诲永远铭记，在这美好而属于您的日子，感谢您的栽培！2我国我是一个诗人，我将以满怀的热情写下动人的诗篇，赞美大海的辽阔和天空的蓬远。然后把它献给您——我的胸怀博大、知识渊博的老师。

(13)、现在我市信息技术教育虽然起步晚，但是发展快，颇似“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”(用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写)

(14)、春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。蜡烛——最温馨动人的称谓蜡烛源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。

(15)、荡荡的十月自己也是个没有心的人吧，时至今日再也不会为任何的事牵悸。和无心的人喝茶，桌上清茶两盏，空着心的人喝着无心的茶，不会流泪，不会伤心，只会将目光寄出望着一杯茶发呆。

(16)、《老子》书中的“小国寡民”是人们评价《老子》社会理想的关键词，而我们要深刻了解“小国寡民”的真正内涵，必须建立在了解《老子》全书整体思想结构的前提下，不能从各别的词语去孤立理解.《老子》从批判现实的角度，从“法自然”的角度，建构理想的和谐社会，“有余者损之，不足者补之.天之道损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余.”，老子认为，用“人道”建立社会的结果必然是“损不足以奉有余”，而要想建立一个真正和谐美满的社会须行“天道”，只有“天道”才是“损有余而补不足”，老子认为不符合“道”的最终结果就是“不道早已”.关于奉献的古诗文名句有什么应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好--茨巴尔我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶--鲁迅小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。

(17)、连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)

(18)、谢师多年来对吾眷顾。师之斥，忆之皆是对吾之策、劝勉。

(19)、 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

(20)、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

4、关于无私奉献的古文

(1)、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——鲁迅《自嘲》意思：对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。

(2)、鲸鱼死后沉于深海，其尸体为其它生物所食，可以供养它们十五年甚至更久。

(3)、苏轼问起岭南的生活应该不好适应吧？柔奴却答道：“此心安处，便是吾乡”。

(4)、但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎哀哀父母，生我劬劳。

(5)、你自己和你所有的一切，倘不拿出来贡献于人世，仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。 ——莎士比亚

(6)、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！

(7)、哦，老师……怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源，学其成时念吾师。赞美老师诗三：仰慕园丁您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

(8)、《岳阳楼记》(范仲淹)中，表达作者旷达胸襟(情操高尚、思想境界、心态)的句子是：不以物喜，不以己悲；

(9)、在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。

(10)、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的诗句是：了却君王天下事，赢得生前身后名。

(11)、提出“世有伯乐，然后有千里马”这一观点的是韩愈(人名)，他和柳宗元、苏轼、王安石等人，被后世合称为“唐宋八大家”。

(12)、在李商隐《无题》中,常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。 

(13)、乡居的日子是一钵闪烁的黄金,行云飞鸟是一幅绝美的图画。吴均《山中杂诗》“　　　　　　　,　　　　　　　”,鸟飞云动,展现了山居之情趣;陶渊明《饮酒(其五)》“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,日落鸟还,传达了归隐之悠然。 

(14)、念去去，千里烟波，暮霭沉沉(chén)楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

(15)、描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

(16)、“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。

(17)、辛弃疾对忧愁风雨，可惜流年，抒发自己不能为国抗敌，虚度时光的感慨：“可惜流年，忧愁风雨，-----------。倩何人唤取，------------，--------------。”

(18)、杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢、幸会难得的心情的两句是:　　　　　　,　　　　　　　　。 

(19)、何夜无月　何处无竹柏　但少闲人如吾两人者耳

(20)、个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。只有努力去减少别人的苦难，你才会快活。

5、关于无私奉献的古语

(1)、句子出自德国哲学家叔本华的《人生的智慧》一书。

(2)、诗境何人到，禅心又过诗。远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。

(3)、《行路难》中表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：，。

(4)、感谢母亲让我见到了那棵树。感谢那棵破岩而出的树，它让我懂得：再难度过的逆境，再难克服的挫折，只要顽强拼搏，它们最终只会成为成功路上的垫脚石，帮助我们登上胜利的顶峰。

(5)、民生在勤，勤则不匮。——春秋，左丘明《左传》

(6)、李白《行路难》中形象生动地正面描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

(7)、苏轼《浣溪沙》中由写景转入抒怀，表达作者热爱生活、积极乐观人生态度的句子是：谁道人生无再少，门前流水尚能西！

(8)、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！要学会欣赏别人，对于“***”小朋友的回答，我们该怎么表示？你的进步使老师感到特别高兴！你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

(9)、在苏轼的恩师欧阳修去世十年之后，他第三次路过扬州，到为纪念欧阳修而修的平山堂去，看着欧阳修的手迹，唱着他填的《杨柳》《春风》，静静地，孤独地在茫茫世界，沉浮世事中怀念一个人。感谢老师的古文师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》

(10)、(采访)沙县凤岗街道办事处城北社区居委会支部书记林青霞

(11)、秋瑾在《满江红》中运用短句,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　。 

(12)、诗中写亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料的诗句：寄书长不达，况乃未休兵。

(13)、益者三友：友直、友谅、友多闻。——《论语》

(14)、强大(qiángdà)释义：亦作“强大”。谓力量坚强雄厚。

(15)、子不学，断机杼。《三字经》母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。

(16)、回眸10年看绍兴卷中考作文命题轨迹 文/旁观语文

(17)、——肖楚女生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符要知父母恩，怀里抱儿孙。

(18)、我自横刀向。优美的句子时间诗、文言文、名言警句大全(题目)题西林壁(苏轼)(诗词原文)横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.(哲理)人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论.人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目.要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面.(题目)观祈雨(唐李约)(诗词原文)桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前.朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦.潍县署中画竹(清郑燮)(诗词原文)衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声.些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情.(哲理)唯物主义认为，意识是客观事物在人脑中的反映.但是人们对同一客观事物进行思考，却往往会形成不同的认识和结论.从人的主观因素来说，主要是由于人们的立场不同，世界观不同，知识构成不同等因素造成的.诗中描述的祈雨场面就非常鲜明的告诉我们，在阶级社会中，由于人们分属于不同的阶级，具有不同的阶级立场，因而，他们对许多问题的看法(反映)都大相径庭.我们要正确地认识事物，首先必须站在人民根本利益的立场上去看问题.(题目)琴诗(宋苏轼)(诗词原文)若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？(哲理)美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的.在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它们之间是相互影响、相互制约的关系，存在着紧密的联系.唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系.因此，这首所揭示的，就是琴、指头和琴声三者之间的矛盾关系.如果把演奏者包括在内，那么，演奏者的思想感情和技能与琴、指之间的关系，又可以看作是事物的内部矛盾(内因)和事物的外部矛盾(外因)之间的关系.前者是音乐产生的根据，后者则是音乐产生的条件，两者缺一不可.(题目)戏为六绝句(之一)(唐杜甫)(诗词原文)庾信文章老更成，凌云健笔意纵横.今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生.(哲理)(1)从事物普遍联系的观点看，任何事物都是一个前后相继的发展过程，离开了对历史联系的分析，我们不仅无法正确认识昨天的历史，也无法正确认识今天的是未.割断历史、否认联系，盲目的嗤笑传统、否定前人，必然导致民族虚无主义.(2)用发展的观点看问题，就要把事物如实地看成是一个变化发展的过程.研究任何我，都不能割断历史，都不能以今天的成熟去否定昨天的幼稚.对前人要采取历史主义的态度，不能用今天的淹灌和标准去看待和衡量过去，更不能苛求古人.(3)用两点论和重点论相结合的观点看问题，一方面，要正确分析和区分前人的成就和缺陷、是与非、功与过、精华与糟粕等；另一方面，还要进一步分清哪是矛盾的主要方面，哪是矛盾的次要方面等.(题目)八阵图(唐杜甫)(诗词原文)功盖三分国，名成八阵图.减流石不转，遗恨失吞吴.(哲理)唯物辩证法认为，任何事物都有它的整体和部分(全局和局部)，两者既相互区别又相互联系.首先，整体和部分相互依存、不可分割.其次，二者相互影响、相互制约.在某种条件下，关键的部分甚至能够对全局和整体起决定性作用.诸葛亮多年苦心经营，巧妙布置八阵图，都是为了一个全局性的战略目标——“吞吴”，而刘备的报仇之举则是部分、局部的小目标.办事情只有从整体着眼，统筹全局，才能选择最佳方案，以求实现最有目标.刘备意气用事，仅从局部着眼，贸然发动进攻，结果不仅局部遭到失败，而且还从根本上破坏了诸葛亮苦心筹划的战略大局，使“吞吴”大计泡影.这首诗以生动鲜明的历史事实昭示后人：树立全局观念，局部服从全局是多么重要.(题目)观书有感(宋朱熹)(诗词原文)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊.问渠那得清如水？为有源头活水来.(哲理)以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养.事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在.正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去.这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了.如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了.治学之道如此，办其他事情也是这样.(题目)拟古(明钱宰)(诗词原文)长江东流去，来者方不息.白日没西山，晨光还奕奕.春花瘁复荣.秋草黄已碧.造化无停机，循环岂终极？人生天壤间，少壮须努力！(哲理)世界上万事万物在永不停息地运动、变化着.自然界是如此，人生又何尝不是这样，因此，在少壮时，就必须努力拼搏，奋发进取.(题目)论诗(清赵翼)(诗词原文)李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜.江山代有才人出，各领***数百年.(哲理)说明事物是不断发展的，每个时代都应创新、进步，不能因袭古人，不求进取.(题目)草(唐白居易)(诗词原文)离离原上草，一岁一枯荣.野火烧不尽，春风吹又生.远芳侵古道，晴翠接荒城.又送王孙去，萋萋满别情.(哲理)说明世界上的事物都是运动、变化、发。古代的赠言诗送元二使安西王维

(19)、修其心治其身，而后可以为政于天下。——北宋，王安石

(20)、仍怜故乡水，万里送行舟。⑽月夜亿舍弟(杜甫)戍鼓断人行，边雁一秋声。

(1)、出自唐玄宗李隆基的《好时光·宝髻偏宜宫样》。

(2)、张岱《湖心亭看雪》用白描手法描写湖上景物悠远脱俗,创造出一种恬淡清雅的意境的语句是:　　　　　　　,　　　　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。 

(3)、只要坚持不懈地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。

(4)、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？念奴娇。

(5)、请写出古代诗歌中表现人与人之间美好情感的句子。(写出连续的两句)

(6)、⑸文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。太守之乐其乐。

(7)、“人间有味是清欢”是词的最后一句，也是点睛之笔。意思是人间真正有滋味的还是清淡的欢愉。

(8)、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

(9)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

(10)、 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。(泰戈尔) 

(11)、人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。

(12)、2我国我是一个诗人，我将以满怀的热情写下动人的诗篇，赞美大海的辽阔和天空的蓬远。然后把它献给您——我的胸怀博大、知识渊博的老师。

(13)、经历过几次不顺心的事，我开始想逃离这尘世。我对母亲说：“我不想再这样下去了。

(14)、它的辉煌全都是空谈。我相信，为了我们的孩子我们能够缔造和平的辉煌未来。

(15)、当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

(16)、十二万分地感谢您——敬爱的老师。感谢您——老师，您送我们进入一个彩色的天地，您将我们带入一个无限的世界……老师，我们的心在喊着您，在向您敬礼。

(17)、——日本谚语养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语鞠躬尽瘁，死而后已。

(18)、人生在世，难免遭遇逆境。下列那一句适合用来激励逆境中的人们？请阐述理由。(3分)  A.岂不罹凝寒？松柏有本性。  B.政入万山围子里，一山放出一山拦。  C.困于心，衡于虑，而后作。我选_____，理由是：__________________________

(19)、《乡愁》一诗中将思乡之情升华为家国之思的诗句是：而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头

(20)、“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”

(1)、11亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(2)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(3)、在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。她从来不打骂我们。

(4)、烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》曹操7积极进取：少壮不努力，老大徒伤悲。

(5)、出自汉王充《论衡·宣汉》：“彼凤凰虽五六至，或时一鸟而数来，或时异鸟而各至，麒麟、神雀、黄龙、鸾鸟、甘露、醴泉，祭后土天地之时，神光灵耀，可谓繁盛累积矣。”造句：这个城市越来越繁盛了。

(6)、11亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(7)、2蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶事务者，窥谷忘反。

(8)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(9)、《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景,抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是:秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

(10)、⑸张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。这个句子是：        ▲       ，       ▲      。

(11)、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。求一篇赞美企业诗词多年来艰辛努力稳步发展，

(12)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。——司马迁《报任安书》