矜持不苟是什么意思精选123句文案

矜持不苟是什么意思

1、矜持不苟是什么意思清贫

(1)、生：“表”和“笔”都是方志敏进行革命工作所必需的，说明方志敏心里想的只有革命事业。面对凶恶贪婪的国民d士兵的要挟、威吓，方志敏微笑面对、从容应答，共产d员淡定伟岸的气度令人钦佩。

(2)、师：读到这里让我们感觉到了方志敏生活的“贫”，方志敏的“贫”是因为什么？

(3)、头和尾相互接应。 指作战相互接应。也形容诗文结构严谨。

(4)、师：可以稍微再慢一点，你的气势是够的，一字一字的把它读清楚。

(5)、不苟言笑：不随便说笑。指态度庄重、严肃。强调“神情、态度庄严；不随便说笑”

(6)、深入理解“清贫”的内涵，牢记清贫品质，追求清贫的生活境界。

(7)、出处：出自方志敏《清贫》，“这在国民d的伟人们来看，颇似奇迹；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产d员具备的美德。”

(8)、⑴理解“矜持不苟”。引导学生先分别理解“矜持”和“苟”的意思，然后理解整个词语的意思，再着重联系第①自然段中“经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的”等语句理解“矜持不苟”的含义。

(9)、软件学院“第十四届团学组织表彰大会”中获“优秀部门”称号；

(10)、详细表达意思：矜持不苟，庄重谨严，丝毫也不马虎。矜持，保持庄严的态度；不苟：不草率；舍己为公，通过舍弃自身利益来保护公共利益。

(11)、shǒu wěi xiāng yìng )

(12)、面对着火红的玫瑰花，姑娘继续保持着矜持，只是笑了笑。

(13)、认识“筹、矜、俘”等9个生字，读准1个多音字“吓”。

(14)、(清贫)生活清寒贫苦。(旧时多形容读书人)。文中指贫穷清廉，贫苦而不失节。

(15)、研读课文中作者对人物动作、语言、神态的描写，体会人物的内心，深入理解课文和人物形象。

(16)、        课初，刘老师以诗作《咏竹》导入，悄悄浸润主题。

(17)、 生1：我认为这篇文章趣在：他是一个大官却没有钱，在被捕的时候却拿不出钱来给这两个人。

(18)、通过文章中的具体描写和关键词语，理解“清贫”的内涵，感受以方志敏为代表的共产d人坚定的信念、朴素的生活作风和清廉高洁、安贫乐道的高尚品格。

(19)、生：第1段“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。”

(20)、发洋财：原指在与外国人有关的活动中发财，后泛指获得意外的财物。

2、矜持不苟是什么意思

(1)、女人矜持是什么意思？拘谨，不苟言笑，不浮躁轻佻!她懂得如何珍爱自己，所以不论何时，她都懂得如何借用自己的肢体语言将女人的韵味把握得恰如其分：兴奋时，她也会笑得花枝乱颤，尽显可爱本色，但却绝不会淫笑、狂笑；她懂得如何在娇嗔中掺入些许女人的矜持；动情之时她的眼神也会春色荡漾，勾人魂魄，但却绝不狂野。她的声调始终悦耳动听，但闻其声，就足以让人想入非非。她也会发嗲，但却不会让人感到妖冶，因为她明白适度的缠绵，才不会使人腻恶。她举手投足，站坐起卧间始终透着优雅与得体，但绝不会卖弄风情。因为她相信风情是与生俱来的，风情需要的是自然地流露，最忌讳做作，所以卖弄风情只会是蹩脚的表演。修养与天性是她驰骋于风情世界里的两只翅膀。她的修养得益于她对学识、人格与文化的修炼，她理解女人风情的本质：惟有张扬得有板有眼，敛放得当，才能把女人生命中美好的娇艳释放出来，而又不走火人魔地使自己沦落于卖弄。所以她永远是调制风情的天才调酒师，色泽品味俱佳，不会失手，更不会不到位。这样的女人总是风情万种，即使不动不摇，也依然有春光如泄之感，读她就像一首风情诗。所以，女人，保持一份矜持，并是给自己增加了一份美丽与魅力。

(2)、A.善良   B.清白   C.厌恶   D.凶残

(3)、指名交流：学习本单元前两篇课文的时候，我们是用什么方法走进人物内心，体会人物品质？

(4)、                                                                               

(5)、《清贫》写于1935年，身陷囹圄的方志敏以自述的方式叙述了自己被俘时被两个国民d兵士搜身的经历，表达了他对“清贫”的理解。

(6)、引导学生抓住重点词句品读体会，感受方志敏甘于清贫、矜持不苟、克己奉公的高尚情操。 

(7)、四是拘泥、拘谨。明胡应麟《诗薮·宋》：“矜持于句格，则面目可憎；架叠于篇章，则神韵都绝。”鲁迅在《三闲集》讲到柔石：“他极想有为，怀着热爱，而有所顾惜，过于矜持，终于连安住几年之处，也不可得。”

(8)、(矜持不苟)庄重认真而不随便。矜持：庄重；严肃。

(9)、“时间真的很非常快，一个个日子升起又降落，不知不觉我的大学生活7/8已经完成了。感谢每一位给予我帮助的老师们还有我的朋友们，谢谢你们能让我在他乡感受到了温暖，并且让我不再孤单，谢谢你们可以给我力量，让我在这条道路上更加有勇气的去做一些事情。我的老师们，朋友们，我很爱你们，谢谢你们。”

(10)、第一部分(第１自然段)，写“我”从事革命十余年，从没有奢侈过。

(11)、(2)“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

(12)、2019年全国大学生创业综合模拟大赛校级三等奖；

(13)、A.回环反复   B.首尾呼应   C.承上启下   D.层层递进

(14)、尽量保持庄重，感到拘谨，恪守正义。但是大多数时候都是用来形容女性庄重有分寸的交际态度。

(15)、让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。

(16)、答：(1)方志敏身无分文，敌方士兵却想借机发财。他们的急迫、凶恶、失望和迷茫，在方志敏看来十分可笑。

(17)、而方志敏对此反驳的语句是：                                                     

(18)、矜持的人不管是说法还是做事，都很懂得礼貌和分寸，一般不会和别人走得太近，但是也不会显得疏离，给人一种大方从容的感觉。

(19)、就在方志敏被俘的那一天——一个最不幸的日子”发生的一桩“趣事”，也让我们看到方志敏的清贫，这件趣事“趣”在哪里？

(20)、除了最后一条，前边几条基本上都是褒义，就是最后一条，在我看来，也是可以谅解的缺点。人生在世，是应该经常保持矜持之态，不能太随意、轻薄，这首先是自尊的需要。不论遇到什么名人显贵，泰山北斗，我在你面前也不卑不亢，保持着做人的尊严。而那些趋炎附势之徒，低声下气，仰人鼻息，可能会得到一些好处，获得一点残羹剩汁，但丢掉了最宝贵的人的尊严，算算账其实是很划不来的，当然，在一些不在乎尊严，只注重利益的人的眼里，那又另当被论。

3、矜持不苟是什么意思并造句

(1)、这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

(2)、思辩：在艰苦的战争年代需要将清贫做为自己最大财富的高尚革命气节，在改革开放的今天,清贫还需要吗？

(3)、拓展：在词典上，“清贫”的解释是“穷苦而不失节”。古往今来，有多少中华民族的优秀儿女，宁愿选择清贫的生活，也不愿失去自己的操守。

(4)、(2)出示钟南山颁奖词，学生仿照格式为方志敏撰写颁奖词，师生评议。

(5)、总结：我们抓住描写方志敏言行神态的语句，联系上下文，体会到了方志敏的内心，对课文内容和人物形象有了深入的了解。

(6)、人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有(傲气)，但可有正气。

(7)、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这是何等重任？！

(8)、这一段交代方志敏的全部家当只有“汗褂裤”和“缝上底的线袜”，而且还被秘密地保藏着，被方志敏称作“传家宝”，进一步说明方志敏的清贫，表现了他的革命乐观主义精神，同时讽刺了国民d士兵的贪婪无耻。

(9)、造句：古儒谓春秋大义，在于一字褒贬，故无法则，难以明晰。

(10)、形容做一件事非常的认真，仔仔细细的，一点也不马虎。

(11)、马马虎虎，汉语成语，拼音是mǎ mǎ hū hū，指做得一般。形容做事不认真，不仔细。

(12)、(朴素)的生活(一桩)趣事(一支)自来水笔(一个)铜板(凶恶)的目光

(13)、业精于勤，荒于嬉。“我是一个比较喜欢让自己忙起来的人，每到假期都会给自己制定相应的学习或工作计划。这个假期主要就是围绕着自己学习的方向，深入了解一些数字图像处理等方面的知识，并且进行了一些常规的查缺补漏，此外还照常安排有英语的学习。”九层之台起于垒土，千里之行始于足下。的确，我们不应该忽视假期的时间去整日玩乐，而更应该去趁着这段时间提升自己丰富自己。

(14)、刘老师让孩子们合作读书，加巡视指导，协助孩子们寻找革命先辈的红色足迹，顺其自然地落实“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。”语文要素训练的教学要求。

(15)、齐读最后一段：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”

(16)、热望——激怒——企望——失望——怀疑而惊异

(17)、(2)表现出方志敏作为一名共产d员的清廉，以及面对敌人时的镇定从容。

(18)、清贫—(贫苦)朴素—(朴实)奢侈—(浪费)矜持—(庄重)

(19)、本文用简洁朴实的语言，叙述了自己被俘后国民d士兵搜身时的情景，表现了共产d人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操。  

(20)、第十届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛校级特等奖；

4、矜持不苟是什么意思,舍己为公是什么意思

(1)、做任何事情之前有所(筹备)，那么做起来会更有条理。

(2)、预习任务二：正确认读词语，读准多音字，初步了解词语的意思。

(3)、方志敏(1899—1935)，江西弋阳人。我国早期革命领导人之无产阶级革命家、军事家、杰出的农民运动领袖，赣东北革命根据地和中国工农红军第十军的创建人之一。1935年１月，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端的艰苦条件下，写下传世之作《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等。

(4)、                                                                               

(5)、引导学生联系上文中国民d兵士“搜身时的贪婪”“假装抛掷榴弹的凶狠”“以死相逼的威吓”等句子，理解方志敏语言中“难看的样子”“确实一个铜板都没有存”的含义，体会他内心的想法，感受他面对敌人时置生死于度外的坦然、面对恐吓不卑不亢的风度、对敌人自私贪财的不屑。

(6)、 生2：我认为这个“趣”不在方志敏身上，而在搜他的那两个兵士身上，能突出这个共产d员清贫的品质，两个士兵一遍一遍过细地搜，我觉得很可笑。

(7)、A.富强   B.富裕   C.贫苦   D.朴素

(8)、吓hè(恐吓)(威吓)(xià)(吓唬)(吓人)

(9)、矜持，也是需要资本的。没有学富五车的学识，没有才高八斗的才华，你如何能自鸣得意，自负于世；没有高尚的道德品质，没有傲霜凌雪的操守，你怎样去恪守道义，抵御诱惑；而没有成功的事业，一文不名，无处安身立命，矜持则很容易被人看成装腔作势，造作、作秀。素有矜持之名的古人李白、孔明、苏东坡，今人陈寅恪、鲁迅、钱钟书，哪一个不是人中翘楚？

(10)、一是竭力保持庄重。南朝宋刘义庆在《世说新语·雅量》里说：“王家诸郎，亦皆可嘉；闻来觅壻，咸自矜持。”清李渔在《闲情偶寄·声容·习技》中说：“不知妇人登场，定有一种矜持之态。自视为矜持，人视则为造作矣。”

(11)、 第一段运用了什么手法？不同的人对清贫分别有什么看法呢？

(12)、2019年沈阳师范大学暑期社会实践优秀团队；

(13)、另外，学姐说空闲的时间变得更有意义的方式有很多，比如同学们在疫情期间去做一些志愿活动，或者是利用这些大块时间学习一些自己感兴趣的东西，去提升自己，就像word,excel,ppt,pr,ps等等，熟练掌握这些技能也有机会在未来让人眼前一亮，根据自己的兴趣爱好去安排这些空闲时间，你的努力终将成就更好的自己。

(14)、矜持，是个有些文绉绉、平时不常用但颇重要的一个词，有好几层意思。

(15)、“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

(16)、生：国民d士兵情绪上的变化进一步从侧面印证了方志敏清贫的人生信念和矜持不苟的革命情操。我们现在来看看他们的语言好不好？谁来读一下年轻兵士的这句话：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死！”要读出这个兵士的粗鲁还有野蛮，别忘了文中“威吓地吼道”，那个男同学起来读读看。

(17)、本单元的语文要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”，旨在引导学生阅读文中描写方志敏和国民d兵士举止神态的句子，联系上下文，体会方志敏内心的真实想法，加深对课文、对人物形象的理解。这一阅读方法是学生在四下第七单元习得的“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”能力基础上的巩固和提升，使学生的阅读感受更细腻，更丰富。

(18)、生2：而且他“经手的款项”总在“数百万元”，数百万元在今天看来也不是一个小数字，他依然能克己奉公，甘于清贫，令人敬佩，可以说“两袖清风，一身正气”是他一生的写照他的清贫关键在清。谁来谈谈对“一点一滴”这个词的理解，读出来！

(19)、造句：自初及终，未始背汝，心无异谋，口绝行语，於何听闻，云我当去？

(20)、出示习近平总书记阅读《清贫》的感受，指名一位学生进行屏幕阅读，总结全文。

5、矜持不苟是什么意思 视频

(1)、这句话表现了方志敏面对金钱，毫无私心，数百万的款项一点一滴都用于革命事业，体现了方志敏甘于贫穷的伟大人格。

(2)、A.智骗国军   B.守住家财   C.一件趣事   D.一点积蓄

(3)、作为曾经20级新生入d启蒙教育的主持人，在这次采访中她又为我们介绍了很多有关入d的事宜。首先，要有正确的善恶观，树立正确的入d动机，要为了实现社会主义的远大理想，献身工程事业，更好地全心全意的为人民服务。谈及共产d的入d标准，她为我们进行了简短的介绍，她说：“加入中国共产d不是唯一目的，更不是最终目标，而是要求入d青年学生的人生追求和坚定信仰。青年学生在实现入d愿望以后，还要不断加强提升自我，发挥先进作用，为d和国家做出更大的贡献！”确实，无论是一名共青团员还是共产d员，都要端正对待学习和生活的态度，成为优秀的人，让青春凝聚在d旗下，发出更加璀璨的光芒！

(4)、这是一个过渡句，起承上启下的作用。联系全文，这件趣事指的是自己被俘后被国民d兵搜身的事，作者把它当作趣事来谈，可以看出他被捕时毫不畏惧，表现了他的革命乐观主义精神和清贫廉政的高尚情操，恰恰也是对敌人强烈的讽刺和蔑视。

(5)、现在怎么还笑得出来？这是什么笑？淡淡的表现出什么？

(6)、                                                                               

(7)、⑵出示句式，帮助学生联系上下文深入体会人物内心并能充分表达。

(8)、讨论：作者为什么花大量笔墨描写国方兵士？(运用侧面描写的方法，衬托方志敏的清贫。在对比中突出方志敏的大义凛然、清贫守节)

(9)、适当的矜持，还能使我们拒绝诱惑，洁身自好。在送上门的不义之财面前，矜持能让我们不伸出贪婪之手，将那些不该拿的钱拒之门外；在各种野花、流莺、艳遇的诱惑面前，矜持能让我们把握自己，约束欲望，不做“本能”的牺牲品。

(10)、                                                                               

(11)、新的学期，新的开始，软件人与你的故事还在继续......

(12)、这种情绪变化表明了国民d兵士贪婪和爱财的本性。同时从侧面印证了方志敏清贫的人生信念和矜持不苟的革命情操。国民d兵士之所以产生这种变化是因为他们认为共产d高官和国民d高官一样，都很有钱。而事实上，共产d高官都是清贫守节，具有坚定的革命信念的人。

(13)、为革命而(筹集)的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。

(14)、出示：“你骗谁？像你这样当大官的人会没有钱！”你知道方志敏当时担任什么大官吗？(相机出示背景资料)

(15)、师：再看看这两个国民d士兵，一开始是“满肚子热望”，热望是什么意思？热望的是什么？搜不出来又摸、捏，还“企望”企望是什么意思？企望的是什么？到最后完全“失望”了。失望的是什么？为什么失望？这一系列情绪上的变化说明了什么呢？

(16)、默读课文，能结合课文内容体会方志敏的品质。

(17)、当被问道含金量高的比赛，欣荣姐也是侃侃而谈：“对于我们专业来说，含金量高的比赛挺多的，比如创赛、数学建模大赛和一些技能比赛等。创赛重要的有创青春、挑战杯、三创之类的比赛，本专业的一些技能比赛比如说计算机设计大赛，篮桥杯的编程大赛。还有更高一些层次的，像百度阿里腾讯等都会组织一些编程类的比赛，这些含金量还是比较高的。”

(18)、阅读任务二：默读第⑵-⑻自然段，用横线划出描写方志敏言行神态的语句，联系上下文阅读体会，想象他的内心活动，简要批注在相关语句旁边。  

(19)、全文没有华丽的辞藻，用词意思直白，浅显易懂，又不失幽默诙谐。文中多处用到了夸张、讽刺、反语、双关语等特殊的语言手段，表现了共产d人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质，让读者在风趣幽默的语言中引发深思，领悟内在的严肃思想。

(20)、第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖；

(1)、同屏呈现分别描写方志敏和国民d兵士言行神态的语句，对比阅读，思考作者为什么要花这么多笔墨描写国民d兵士的言行神态，完成阅读任务三。

(2)、借助具体事例，把握文章结构，概括全文主要内容。

(3)、体会方志敏自述中的语言描写，通过对比国方兵士语言和神态的描写，深刻感受方志敏矜持不苟、舍己为公、清廉朴素的精神品质。

(4)、刘老师在课堂上有效地使孩子们明白，清贫不仅是革命时代的信仰，更是中华民族的传统美德，在艰苦的斗争中需要它，在和平幸福的今天同样需要它，它是每个中华儿女永远都不能丢失的高尚情操！

(5)、通过国方兵士的神态、动作、语言描写的语句，你觉得这两个国方兵士是什么样的人？指名交流

(6)、学业由勤奋而专精，由玩乐而荒废，面对漫长的假期，相信我们每个人在假期开始的阶段，都会对自己进行好一番计划，但是到了真正的实施阶段，我们可能并没有原本在计划中的那样理想。关于这这个问题，学姐谈到：“其实大家都是一样的，总是计划赶不上变化，有时候自己的计划就会因为一些懒惰或者是别的事情给耽搁掉，这些就是是难免的。我本身有些时候也会存在一些拖拉的小毛病，但是还是尽可能的让自己处于一个无论在什么时候都比较紧绷的状态。大家可以在正常的空闲时间，或者是像这样假期，去做一些你认为有意义的事情。”

(7)、(齿冷)耻笑(笑则张口，时间长了，牙齿就会感觉到冷)。

(8)、舍己为公：反映了为公共的利益而舍弃个人利益的美德。

(9)、“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民d当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。

(10)、课文以“清贫”贯文，首尾照应，结构完整。文始开门见山，提出“清贫是共产d员的美德”这一主旨；接着重点描写了自己被俘时遭国民d兵士搜身、威吓、逼问，最终对方分文未获这一“趣事”，具体说明共产d员确实清贫；再延伸到家庭财产这个角度，进一步表现自己两袖清风的生活作风；结尾再次说明生活洁白朴素是共产d人战胜困难的力量源泉，强调主旨，表明心迹。

(11)、出示单元首页，了解本单元的阅读方法；出示单元语文园地的《交流平台》，了解运用这一方法的作用。

(12)、⑴出示词语，指名朗读，其他学生辨析是否读正确。相机正音。

(13)、师：三个人在这里的对话，显示了方志敏革命的气质，革命的理想。两个国民d绑匪在方志敏高大形象的对比下，就是一个小丑，这就构成“一件趣事”。

(14)、联系文中具体语句，理解“矜持不苟”“舍己为公”“洁白朴素”的意思。

(15)、(款项)为某种用途而储存或支出的钱(多指机关团体等进出的数目较大的钱)。

(16)、矜持，是公民才有的权利，奴才是没这个资格的；矜持，是昂首站立的姿势，跪着的人是无法领略这种风采的；矜持，是坦坦荡荡的君子之风，与蝇营狗苟的小人无缘。矜持的官员，坏人轻易不敢打他的主意，不容易被拖下水，因为他有一种凛然难犯的尊严；矜持的女性，登徒子不敢乱动邪念，因为不管怎么漂亮，她都是带刺的玫瑰，她的庄重守正，会让各种狂蜂浪蝶自感无趣，知难而退。

(17)、这句话是自我表白。“一向”“从没有”强调了革命多年一向过着清贫的生活。

(18)、                                        

(19)、   《清贫》是一篇略读课文，为充分凸显学生的主体地位，教学中尽量以粗放型的任务引导学生运用前两课中所学方法，以自主研学的形式展开学习。预学单呈现熟读课文、聚焦字词、感知内容、搜集资料、阅读质疑等内容，安排学生课前完成，为课堂上的本文解读、有效交流打基础。课中围绕四项学习任务顺学而导，感受方志敏精神品质，理解“清贫”内涵，实现教学重难点的突破。

(20)、除了方志敏之外，你还能举出老一辈革命家“清贫”的例子吗？

(1)、(1)他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”

(2)、⑵分辨第一行词语表示举止动作，第二行词语表示人物品质。

(3)、沈阳师范大学第二届“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖；