优秀摘抄本图片素材精选121句文案

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1、优秀摘抄大全100句

(1)、白头空负雪边春，着意问春春不语。——刘镇《玉楼春·东山探梅》

(2)、6)优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

(3)、位置能够增加人的权力，但增加不了权威；位置能够增加人的力量，但增加不了本事；位置能够增加人的金钱，但增加不了素质；位置能够满足功名的渴望，金钱能够满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。

(4)、9)教会学生学会分析归纳的能力，在教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个学习上“会思考”的人，能和老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥有答题的绝招。

(5)、适用主题：积极面对生活，苦难总会过去，坚持努力。继续方向。

(6)、1)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

(7)、每个生命绽放千般的样态，一方天水倾泄，洗涤了多少记忆。

(8)、   夏铭锴同学的摘抄认真细腻，感知敏锐，文笔唯美感性。整理细致入微，字里行间流露一颗真心。

(9)、目标20XX年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。

(10)、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的基础。要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高质量的试卷，慎重选择，进行有针对性的训练。要注意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。

(11)、在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间，我会永远站在蛋这一边。—— 村上春树

(12)、(译注)草丛中的萤火有耀眼的闪光，但终归不是火；荷叶上的露珠虽圆，但它哪是珍珠呢？

(13)、用心融入集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课时要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。教学过程中明确一本书中只是其中一部分需要讲授这一点。教师的教学要兼收并蓄，有所取舍，尤其注重独立思考，自行设计教学思路，努力形成自己的教学风格。仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

(14)、有梦想在的地方，地狱就是天堂。有期望在的地方，痛苦也成欢乐。

(15)、回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到更好。

(16)、不忘本来才能开创未来，善于继承才能更好的传承。

(17)、红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言，山和水可以两两相忘，日与月可以毫无瓜葛。那时候，只一个人的浮世清欢，一个人的细水长流。

(18)、适用于不断攀登，不断奋斗，自强不息等。出处明·刘基《登白云绝顶》，意思是想把数千里之外的大地尽收眼底，必须登上盘旋曲折的高峻山峰。

(19)、有时，我常常揣摩词人执笔的神色和衣着，是捻须而吟，还是仰天长啸？是低眉浅吟，还是黯然沉思？是角巾素服，还是逢衣浅带？是素衣长裙，还是环佩叮咚？适合抄在摘抄本上的励志句子初一适合抄在摘抄本上的励志句子初一(篇一)没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香，学会爱别人，其实就是爱自我，让爱如同午后阳光，温暖我们的心房。多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮忙：感激你的敌人，是他们让你变得坚强。学会宽容与感恩。

(20)、适用主题：关于自立自强、描写国家变化等作文立意。比如可用于2017年全国卷I《中国关键词》。这句话来源于梁启超的《少年中国说》：使举国之少年亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。

2、优秀摘抄本图片素材

(1)、(译注)蝉停在高处，叫声自然传得远，这不是凭借秋风的传送。居：在，停留。藉：凭借。用以比喻品格高洁的人不用他人吹捧自能声名远播；也用以说明位势优越或实力强盛的事物或人自有其强大的影响力，不用靠外界的帮助。

(2)、自从乐府诗《行路难》出现以后，世人多借此“言世路艰难及离别伤悲之意”(《乐府古题要解》)。鲍照说：“男儿身世坎坷欲何道，绵忧摧抑起长叹”(《拟行路难》)；李白云：“大道如青天，我独不得出，……行路难，归去来。”唐代诗人聂夷中却不这样认识。他在《行路难》中唱道：“莫言行路难，……出处全在人，路亦无通塞。”这两句诗意就是平时人们所说的“事在人为”、“没有走不通的路”的意思。将其视为格言、警语也能讲得过去。格言饱含哲理。《易经》云：“穷则变，变则通，通则久。”命运不通称之为“穷”。穷则思变，要干，要突破。这不就是聂夷中诗的绝好注脚吗?要干，要有出路，“全在人”。“全在人”三字，重如千钧。人是“出处”、“路通塞”的前提，“全”是关键。一个“全”字强调了人的主观能动性。“天下无难事，只要肯登攀。”人间任何艰难险阻，都会被勇于攀登的英雄好汉踩在脚下，即使是穷途末路，只要艰难地走下去，莫听“行路难，归去来”的呼唤，就会有出处，就会成为坦途。只有那些懦夫才在岔道口徘徊不前，感到路难行，去不得，途不通。

(3)、不要哭啊。因为，你哭的话，我也会不开心的。

(4)、此心到处悠然，可以单独做标题。适用于恬淡等人生态度。

(5)、各中队出好一期以“好书与我们相伴”的黑板报

(6)、在各课时时，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。

(7)、虽然有过几年短暂的教学经验，但是对于语文出版社的教材却是陌生的。因此在平时繁重的教学工作中，虽然因为所教班额多可以不用写教案，但对每一堂课始终会认真准备，深挖教材，做到备教材，备学生。在五月份的全校教师成长课赛课中，积极准备，向周围的同事学习，向书本学习，向电脑学习，认真执行六环节教学法，努力实现课堂教学的最大化，最优化，最终取得了不错的成绩。同时积极听课无论是学校的优质课大赛，雁江区组织的课赛以及在绵阳举办的写作名师课堂。在这些优秀的课堂中学习到了优秀老师身上宝贵的教学经验，先进的语文教学理念，特别是对语文写作教学有了新的认识和思考。

(8)、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

(9)、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。

(10)、适用主题：关于形容一个人的坚持与初心，对人民公仆的敬意，于平凡中坚守责任，讨论家风或敬业等作文主题。比如2017年全国卷《我看高考》，2012年北京卷《火车巡逻员的故事》。示例：一思尚存，此志不懈。无论是“二十载铸就大国重器”的南仁东老先生，还是不停践行警察誓言直至殉职倒下的朱国茂警官，都在告诫着你我，在这灯红酒绿与声色犬马的浮躁时代，总有人还在默默坚守着自己最初的真诚与感动。

(11)、(出处)唐·李商隐《韩冬郎既席为诗相送因成二绝》

(12)、当一人喜欢另一人时，也会选择请对方抄歌的方式，歌本归回物主时，物主都会认认真真的去看，并对抄的歌词或留言进行揣摩，希望歌词与留言里寄托着最纯真，最甜蜜，最美好的回应与向往。尤其那些最能表达自已心境的歌曲，更是一遍遍地学唱。以此来表达一份纯真的感情。

(13)、适用于适合自己最好。清代顾嗣协《杂兴》中说：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。(这首诗歌每句都适合做标题)”“生材贵适用”和“物各适其天”，一从施用上讲，一从本性上言，其理相通。

(14)、想送你回家的人，东南西北都顺路，愿意陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃，想见你的人，千山万水都能赶来。

(15)、课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。

(16)、(译注)我曾做客于洛阳，在那里度过繁花似锦的春天；如今在这山城，野花虽然开得晚些，但总会开放，不必嗟叹。

(17)、   郁璐嘉同学的摘抄字迹干净工整，且用五彩笔圈画优美语句。摘抄积累不是一朝一夕、一蹴而就的，它需要坚持，需要毅力，这样经过一段时间，经历一定的过程以后，自然而然就能成为一种习惯。有了好习惯的陪伴，就有了写好作文的基础了。

(18)、资料：组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中。由学生评选，结合教师推荐，每个中队选出10份作品。

(19)、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

(20)、编辑学生的优秀作文以此激励学生写作的兴趣，使学生的习作水平有了整体提高。

3、优秀的摘抄本笔记图片

(1)、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的基础。要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高质量的试卷，慎重选择，进行有针对性的训练。要注意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。

(2)、(译注)泾溪中石头多，水流急，十分危险，过往的人战战兢兢，小心谨慎，所以一年到头也没听说有谁落水。倒是那水流平稳，没有石头的地方，常常听说有人溺水。

(3)、做一个素净的人，把目光停留在微小而光明的事物上，远离那些混乱和嚣张。

(4)、没有人帮你说明你一个人可以。适合抄在摘抄本上写景的句子适合抄在摘抄本上写景的句子(篇一)与其说是想念某个人，不如说是怀念某段时光，在它的里面，浓缩了年少炽热的情愫，定格了青春迷离的梦幻。

(5)、(译注)世上好的东西大多数都不坚固牢靠，彩云绚烂却容易飘散，琉璃明丽但质脆易碎。琉璃：一种用铝和钠的硅酸盐化合物烧成的釉料，常烧制成缸、盆、砖瓦等。

(6)、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

(7)、过去的事，就让它过去吧，我们错过了昨日的日落，再也不能错过今日的日出，坚持平衡的心态，以最完美的心境来对待每一天，每一天都会充满阳光，洋溢着期望。

(8)、想你的时候什么事都做不好，毕竟一心不能二用。

(9)、选自明代于谦的《观书》：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源头随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

(10)、教材分为三大块；整合优化单元(课文分教读和自读，练习分必做和选做，自读课文后的练习尤其可以灵活处理)综合性学习(含口语交际和写作)名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合性语文学习提高学生的语文素养，在不断的语文实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。

(11)、   吴玉同学的摘抄字迹秀气，版面清晰，让人赏心悦目。她不仅能用心挑选精彩的素材，还能积极思考，写下详细的评论性文字。长期积累，一定能让自己的写作有更大的飞跃。

(12)、适用于借助外物(路)，奋斗，前行等。这是收入《全唐诗外编》的唐代诗人龚霖《老学庵笔记》之四中的诗句，仅此两句。“但有路可上，更高人也行”，意思说，只要有可以向上攀登的路，更高的山，人也能攀登上去。诗句是条件复句。“但有路可上”是“更高人也行”的必要条件，有了这个必要条件，就有可能产生“更高人也行”的结果。这两句诗虽然说的是登山之事，但有丰富的哲理情趣。

(13)、爱情，不只是两人相对而视，还要朝着一个方向看。

(14)、(出处)五代·王定保《唐摭言》卷三“慈恩寺题名游赏赋咏杂纪”。

(15)、真挚的情意是无声的，深深的喜欢是甜蜜的，恋着一个人是快乐的，想着一个人是温馨的，牵着她(他)的手是幸福的，这个情人节，你会牵起我的手么？

(16)、推荐词：赵菲暘先确定主题，然后围绕主题分类摘取议论性文字、事例，以及与此主题有关的一些歌词，这是指向非常明确并且有效的摘抄方式。

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(18)、由于我们三个班的转学生人数较多，因此学生的水平参差不齐，培优补差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，对待优生，在基础知识过关的同时，更加注重对阅读能力和写作能力的培养，朗读水平的提高，知识面的拓展。对待学习有困难的学生，首先是加强基础知识的落实掌握，以及书写水平的提高。通过一学期的学习，不同层次的学生都得到了提高。

(19)、适用主题：对生与死、得与失、荣与辱、是与非等问题的探讨，以及形容在历史长河前个人的渺小等立意。如2012年天津卷《清水还是浊水》、2013年四川卷《平衡的生活》。前段时间的热播剧《大军师司马懿之军师联盟》中曹操曾权倾朝野，戎马一生，临终前的一句话却是:“这江山，谁也带不走。”纵你雄韬伟略，纵你似彭祖活够八百岁，结局都是一样的。千秋万岁后，谁知荣与辱。

(20)、课前准备，要求小学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

4、优秀摘抄作品图片大全

(1)、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

(2)、认真抓好听说读写训练，精心设计写作教学内容，认真实施训练方案，同时兼顾口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏等内容，根据中考新题型，设计相关练习，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

(3)、适用于发展，时代更替，前进。整句是芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——〔唐〕刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分》，这是诗人对故人伤逝的感伤而写下的寓意深刻的诗句。以新陈代谢是自然界的必然规律，劝诫友人不必为此过分感伤。

(4)、在这里，我摘抄一段班里孩子作文中的一段话与之分享。“秋，她踮着脚尖，向校园悄悄地望去，她掀起了自己的纱裙，为校园蒙上了一层薄薄的纱巾，周围是那么宁静，可爱的花坛隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么温馨而幽美。秋天带给了菊花彩色的衣裳，秋雨为树木们梳梳洗洗，好不热闹！因为花坛中的花儿都凋零了，菊花显得更加有生机，菊花们在细雨中欢笑着，嬉戏着，她们像比美似的，你争我抢各不相让。快看呀！红菊花早已羞得红光满面。黄菊花，开心地摇摆着双手。大树的绿叶早就脱掉了，换成了金色的了，小草也穿上了金黄色的公主裙啦！只有松树还是绿衣，不过，秋赐给他结实的腰杆。大家欢笑着，一起欣赏爬在护栏上红彤彤的爬山虎。”

(5)、没有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。

(6)、除了每一学期八篇习作和小练笔外，我还给学生提供其他的练笔的机会。比如，在每天预习新课时，要求学生在课文的空白处或是段落有感触的地方写批注，一句话，几句话，一段话都行，只要是自己的感受就行。在课堂上再学习新课时，我还会根据文章内容，让孩子们再写写自己学完这一课的感受或是你最想说的话。孩子们往往是乐此不疲，当你让他们站起来读读自己所写的话时，一个个小手总是举得老高老高，生怕叫不上自己。有时候，时间不够了，没有站起来读自己话的孩子，一幅失望的表情。下课了有时候还不甘心地拿着书本到我面前，非要念完不可。这说明孩子们爱上了写作，每当这个时候，我心里都会暗暗自喜。

(7)、愿你能爱我入骨，深爱不腻，像我宠你一般宠我。

(8)、千万不要把一个人的热情用你的高冷来践踏，难免有天你的殷勤，换来的却是别人的施舍。

(9)、白茶清欢无别事，我在等风也等你，苦酒折柳今相离，无风无月也无你。

(10)、一个人怎么能惊动世人？这只是世界上的普通人。随着时间的推移，世界的变迁也是如此。我也微笑，我没有遗憾。多年的宁静好，想念你依旧。白茶清环里没有别的。我在等风，我在等你。苦酒会把柳树折断，彼此离开。一场人生的梦，白云与狗，错，对，恩怨，却日月无声，水无踪影，难以割舍，有点迷恋。我喜欢春天的花，夏天的树，秋天的黄昏，冬天的阳光，还有你每天。

(11)、没有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。

(12)、适用于适合自己最好。清代顾嗣协《杂兴》中说：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。(这首诗歌每句都适合做标题)”“生材贵适用”和“物各适其天”，一从施用上讲，一从本性上言，其理相通。

(13)、阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

(14)、清·田松岩《题劳山杖诗》：“路当坦处亦防倾。”也可以直接做标题。

(15)、如果你喜欢一个东西，你说不出为什么，你就是喜欢。但如果你不喜欢一个东西，你就会有很多个为什么。

(16)、我熬落霞一壶，饮星月一盅，披风雪一裳，织山川一卷。灯影泛舟，鲜衣抚棋，逆风执酒，倚轩祭情。昼为绣锦，夜为渔歌，上下四方为枕，古往今来为衾。我拥天地，唯独少你。

(17)、没有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。

(18)、适用：谦虚，不要夸耀。伐，矜都是夸耀的意思，出自《老子·第二十四章》“自见者不，自是者不彰；自伐者无功，自矜者不长。”

(19)、摘抄本中素材可随个人爱好的不同而变化，可以摘抄报章、广告、短信、诗句、歌词、乐谱、美文、名篇甚至法律。

(20)、努力奋斗的意义，不只在于挣了多少钱，有了多少权，得到多少荣华富贵，而是当我们努力之后，我们才有机会不拘泥于方寸之地，不用只过着毫无新意、一眼望到头、没有任何期待的日子。我们会拥有更多的主动选择权，我们会有底气和实力去选择我们想要的生活。

5、优秀摘抄图片其中有画画的

(1)、命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎样走。

(2)、也可以是你小本本里某一页的剪影......

(3)、初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力。

(4)、或邮箱zzu_lib@sina.com ☚

(5)、孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。适合抄在摘抄本上的温柔句子(篇二)别辜负爱你的人，别辜负你自己。

(6)、万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。——陈与义《临江仙·高咏楚词酬午日》

(7)、做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。

(8)、我熬落霞一壶，饮星月一盅，披风雪一裳，织山川一卷。灯影泛舟，鲜衣抚棋，逆风执酒，倚轩祭情。昼为绣锦，夜为渔歌，上下四方为枕，古往今来为衾。我拥天地，唯独少你。

(9)、4月23日——“世界读书日”即将来临，大班组将于4月10日——4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我们将借此活动，进一步激发孩子们的阅读兴趣，感受读书的乐趣，提高自主阅读能力，为其一生的发展打下坚实的基础。与此同时，我们也将为您和孩子提供读书、交流、展示、共享的大舞台。我们真诚地邀请：请您融入到我们的活动中来，并配合开展好以下活动：

(10)、不断拓宽学生的知识面，以提高学生的语文素养。

(11)、三年级有习作和小练笔了，步入一个新的写作阶段，有些孩子有些茫然了。我耐心地引导孩子们多去观察周围的事物，并且引导孩子们多读好的书籍，每人准备摘抄本，摘抄好的词句，并运用到自己的文章中。每天中午，孩子们来到班里，班长就会用录音机播放音乐，孩子们都会坐在座位上认真地看各种有益的课外书籍。在美妙的音乐声中，孩子们更能感悟书中的内容，更能得到一次次的收获。日积月累，滴水穿石，孩子们的作文水平提高得很快，写出来的一篇篇优秀的作品，让我爱不释手。

(12)、永远记住，只有经济独立才能人格独立，无论如何要自己养活自己。

(13)、书写，就是找回主导权，当我写下来，生活就像一本日记本一样容易放下

(14)、(译注)人生在天地之间，就像匆匆远行的过客。忽：急速。

(15)、我熬落霞一壶，饮星月一盅，披风雪一裳，织山川一卷。灯影泛舟，鲜衣抚棋，逆风执酒，倚轩祭情。昼为绣锦，夜为渔歌，上下四方为枕，古往今来为衾。我拥天地，唯独少你。

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(18)、生活中其实没有绝境，绝境在于你自我的心没有打开。

(19)、不能做最快乐的自己，但一定要做最真实的自己。

(20)、比喻人在顺境中，容易疏忽大意，掉以轻心，而出错误。故顺境之中尤要谨慎，保持警惕之心。选自袁枚的《小心坡》：“险极坡难过，小心容自持。劝君平地上，还似过坡时。”

(1)、不忘本来才能开创未来，善于继承才能更好的传承。

(2)、适用于经过千锤百炼，技艺精湛。也适用于刚柔并济。

(3)、适用于在顺利的时候保持谨慎。和第(31)劝君常有“过坡心”类似。

(4)、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的奖励。

(5)、努力提升课堂的趣味性，让学生喜欢自己的课堂。

(6)、资料：队员们在老师的帮忙下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开的纸张。各中队选出15幅作品。

(7)、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。

(8)、以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

(9)、姜易彤同学的摘抄字迹工整。不仅有老师要求的内容，悟读还有名人名言。

(10)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底一直都是光明温暖的。——萧楚女

(11)、摘抄本清新句子，就算是最简单的句子也包含主语和谓语，无论是书面语还是口语，都能看到句子的影子，说情话的同时也要配合一些小动作，经常阅读优秀句子能够潜移默化影响自己的思想和表达。现在分享摘抄本清新句子。摘抄本清新句子有些故事来不及真正开始，就被写成了昨天；有些人还没有好好相爱，就成了过客。

(12)、20xx年11月中旬至市一测前学习第五单元，并复习九上及下册第五单元迎接一测。重点为《生于忧患死于安乐》《鱼我所欲也》，综合性学习《我所了解的孔子和孟子》

(13)、桥北雨余春水生，桥南日落暮山横。问君对酒胡不乐？听取菱歌烟外声。

(14)、这是世界上最美丽的玫瑰。星尘是泥，银河是滋养。它永远不会在宁静的宇宙中枯萎开花。这就是我想要给你的，世界性的浪漫。心累到一定程度，甚至愤怒的力量。人是矛盾的，渴望被理解，害怕被看穿。试着偶尔改变一下，虽然你可能因此失去一些东西，但很可能你会得到更好的东西。

(15)、8)课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

(16)、适用主题：怀疑精神，敢于挑战真理，实践出真知，对前人的智慧心怀敬畏等主题。例如2009年广东卷《谈谈你对常识的认识》，2015年江苏卷《智慧》。对待我们学到的知识，我们既不应该盲目自大，不加以理解就否认一切；也不应该盲目相信，不加思索就全盘接受。

(17)、3)教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

(18)、永远记住，只有经济独立才能人格独立，无论如何要自己养活自己。

(19)、适用于历经磨难等。两句可以分开分别做标题。

(20)、还想告诉你的是，爱，不该是在痛苦中度过的，而时间，也不该是在痛苦中走过的。给爱一条生路，给爱一个空间。也许，会发现，人生，别有一份不同。

(1)、生命中总有那么一些人，要用一生来缅怀。我所泛起的小惆怅，都来源于对你的爱。