关于学习的成语100个【文案71句】

关于学习的成语100个

1、

(1)、战国时期，齐国的邹忌问妻子和客人，自己和城北的徐公比，谁更漂亮？他们都说邹忌漂亮。他遇到徐公，发觉自己比不上。他对齐威王说：他们这样说，是因为偏爱和有求于我；看来，大王所受的蒙蔽比我多。齐王觉得很对，下令能指出自己缺点的，一律重赏。于是，门口进谏的人像赶集的人一样多。

(2)、一切都准备好了，只差东风没有刮起来，不能放火。比喻什么都已准备好了，只差最后一个重要条件了。 

(3)、(提示)比喻一个平时默默无闻的人突然做出惊人的成绩。

(4)、穷形尽相：既指描写刻画十分细致生动，也指丑态毕露。

(5)、88最不管事的和尚---做一天和尚撞一天钟

(6)、瓜田李下经过瓜田,不弯下身来提鞋,免得人家怀疑摘瓜;走过李树下面,不举起手来整理帽子,免得人家怀疑摘李子.比喻容易引起嫌疑的地方.

(7)、成语也是小学语文的重要知识点、考点内容之一。现在小学语文考试中常见的成语类考题包括成语填空、成语解析、成语分类等。而且，学习成语对孩子写作文很有帮助，成语的使用在应试作文里绝对是加分项。

(8)、前茅本为古代军队前哨斥候为通报后军而举的茅草。后用以比喻评比、考试等名位排列在前几名。特指成为得高分的运动员。

(9)、髀：大腿。因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了。形容长久过着安逸舒适的生活，无所作为。 

(10)、蓬荜生辉：谦辞,表示由于别人自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己十分光荣.

(11)、西汉时，有个叫义纵的官员，性格残暴，心肠毒辣。他在上任的第一天，就下令加重对关在当地监狱里的两百多个犯人的处罚。那些犯人的亲友来探监，都被他抓了起来。后来，他还觉得不够，就将犯人和他们的亲友全部杀死。老百姓知道了都浑身打颤，十分害怕。

(12)、郢书燕说：郢：春秋战国时楚国的都城；书：信；燕：古诸侯国名；说：解释。比喻牵强附会，曲解原意。

(13)、0暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。

(14)、大家可以放心了，警方已将这几个～的歹徒绳之以法了。

(15)、传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛，只见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里，然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里，自己立在水面过海；韩湘子以花篮渡水：吕洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上面逐浪而过。八位神仙都靠自己的神通渡过了东海。

(16)、(解释)：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。

(17)、耳熟能详：听得次数多了,熟悉得能详尽地说出来.

(18)、高枕无忧：可以比喻放松警惕，贬义词;也可以形容无忧无虑，中性词。

(19)、火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当,一无所得.

(20)、千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。 

2、

(1)、掉书袋：掉：摆动，摇动。指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自己的学识渊博。

(2)、冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。

(3)、(提示)比喻自己的行为使对方有所察觉和防备。

(4)、深南大道是最繁忙的街道之从早到晚车辆都～。

(5)、趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。 

(6)、(释义)：如果做事情不懂得坚持，那么腐朽的木头你都不能轻易折断的。如果做事情能持之以恒，那么即使是金石那么坚硬的物体都能雕出美丽的花纹。

(7)、春秋时，楚平王听信大臣费无忌的谗言，要杀害太子的师傅伍奢和他的儿子伍子胥。太子连夜告诉了在樊城做守将的伍子胥。当第二天费无忌的儿子来骗伍子胥回都城时，伍子胥将他痛打一顿，说：“如果不是太子告诉真相，我就被骗入天罗地网了。”

(8)、这是个难得的好机会，你应赶快去争取，不要让别人～了。

(9)、读书得间：间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

(10)、南宋诗人陆游被朝廷免去官职后，闲居在家乡山阴。有一次，他去西山游玩，路过一个鲜花怒放、绿柳成荫的小村庄，美丽的景色激起了他的灵感，他写出了一首流传千古的好诗《游山西村》。诗中就是用“柳暗花明”一词来描绘这个小村庄的景色的。

(11)、(提示)比喻作文或讲话时，加上一两句关键的话会使内容更精辟有力。

(12)、春秋时，秦、晋两国之间发生了战争，结果晋军大败，晋惠公也被秦俘获。秦穆公对晋国的君臣们说：“尽管晋惠公忘恩负义，但我是不会将你们当俘虏押回秦国的。”晋国的大臣们说：“我们是跪在您的下风头，希望您在上风头说的话能算数。”

(13)、坚壁：坚固壁垒；清野：清除郊野。对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

(14)、我们这几户人家～了几十年，从未发生过争执。

(15)、小李十分热爱华族文化，对华族文化活动的推动向来～。

(16)、标新立异：作出新奇、独特的事，和别人不一样。

(17)、小华做事一向～，我怎么放心把任务交给他呢？

(18)、(提示)本意是形容美丽的景色。后来多用来比喻在困境中看到希望。

(19)、大哥不甘心亏钱而～，把所有的积蓄都拿去买股票，结果赔个精光。

(20)、赤膊上阵：比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。

3、

(1)、战国时，七国之中秦国最为强大。其他六国想联合起来共同与秦国抗衡。秦王的策略是各个击破，就派张仪去分化六国。张仪对魏王说：“魏国无法与接壤的五国都相处得一样好，搞不好就会四面受敌，国家四分五裂，不如与秦国修好。”魏王被说服了，与秦国结了盟。

(2)、0哀而不伤：形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。也比喻做事适中，没有过与不及之处。

(3)、战国中期，战乱频频，民不聊生。孟子对学生说：“当年周文王施行仁政，仅以方圆一百里为基础，步步为营，就打败了商纣王，拯救了百姓。如果像齐国这样的大国，也能这样做，只要付出一半的代价，就能结束战乱统一全国。”

(4)、呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。

(5)、宋朝时候，有个叫冯相的官员。有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。一个同僚问他：“您买这双新靴子花了多少钱？”他抬起一只脚说：“九百。”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢？”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。”满屋的人都大笑起来。

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(7)、东汉时，章帝想给皇太后的娘家亲戚们封官赐爵。太后知道后，表示坚决反对，她对章帝说：“我娘家那些人呀，就知道把持权利，只会吃喝玩乐。我曾经看见很多人去他们那里请安问候，门前的路上，车如流水，马如游龙。你给他们加官封爵只能有害于国家。”

(8)、0暗送秋波：既指指有情人暗中眉目传情，也指含蓄地给另从传递消息。也指献媚取宠，暗中勾结。

(9)、嘴上说的很甜美，心里却怀着害人的主意。形容两面派的狡猾阴险。

(10)、学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

(11)、目无全牛：用来形容技艺已达十分纯熟的地步.(褒义词)

(12)、虎头蛇尾：比喻表善里恶、头好尾坏或当面一套，背后一套。也比喻做事有始无终，或是开始时声势很大，后来劲头很小。亦作“虎头鼠尾”。

(13)、见贤思齐：见到好的,优秀的,就向其学习,向其看齐.

(14)、她为了表现自己，整天在装扮上～，浪费了不少时间和金钱。

(15)、(提示)比喻虽然力量小，只要坚持做下去，就能做出很难办到的事来。也作“滴水穿石”。

(16)、成语的学习，不是听完故事、了解了成语的背景就算结束了，孩子还应该会正确地使用这些成语，体会成语的深刻含义，这才算是完成了成语学习的闭环。

(17)、看到老伯被人欺负，阿山～，马上上前把那些人赶走。

(18)、孤注一掷：把所有的钱一下子投做赌注,企图最后得胜.比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险.

(19)、宋朝时，有个人叫陈尧咨，他一箭射断了一根细树枝。正在自鸣得意时，旁边一个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上，舀了一勺油从高高的地方倒下来，油从铜币的小孔里穿过，流进油葫芦里去了。陈尧咨非常惊奇，老翁说：“不过是熟能生巧而已。”

(20)、养:保养；精:精神；蓄:积蓄；锐:锐气。保养精神，蓄集力量。

4、

(1)、0按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

(2)、韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。

(3)、沐猴而冠沐猴戴帽子,装成人的样子.比喻装扮得像个人物,而实际并不像

(4)、他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(5)、披肝沥胆：披，打开;沥，滴下。比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。

(6)、战国时，楚襄王沉湎于享乐，不理朝政。大臣庄辛劝他也没用。后来秦军攻占了楚国不少地方。这时，他问庄辛怎么办。庄辛说：“丢失了羊，赶紧修补羊圈还算不迟。大王现在振作起来，楚国还有希望。”楚襄王采纳了庄辛的建议，后来收复了大部分失地。

(7)、《陪孩子一起讲故事学成语》上册中，《愚公移山》《精卫填海》《叶公好龙》等寓言神话成语，讲述了一个个中国古代神话故事，可以让孩子在不知不觉中掌握中华文脉。《鹬蚌相争》《塞翁失马》《掩耳盗铃》等民间故事生动精辟而警醒，非常有教育意义，可以从小培养孩子优良的品格。

(8)、琴瑟不调：谓琴瑟合奏时，声音没有调整得和谐。比喻夫妻不和。

(9)、计日程功：可以数着日子计算进度,形容数着日子算进度,形容在较短期间就可以成功.

(10)、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

(11)、原形容南朝画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。