精选80句教育格言简短经典(教育格言摘抄大全)

教育格言摘抄

1、教育格言集锦

(1)、两个人在一起，更多的不是改变对方，而是接受对方，这就是包容。如果光想着改变对方，那不是生活，那是战争。

(2)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。——苏霍姆林斯基

(3)、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

(4)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(5)、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

(6)、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。

(7)、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

(8)、成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种，走错了路的原因却有很多。

(9)、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

(10)、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

(11)、High school teacher, who is the norm.

(12)、即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

(13)、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

(14)、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(15)、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

(16)、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。

(17)、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

(18)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的`价值所在。

(19)、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

(20)、   师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

2、教育格言简短经典

(1)、每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。——裴斯泰洛齐

(2)、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

(3)、人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。

(4)、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

(5)、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

(6)、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

(7)、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。　

(8)、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

(9)、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

(10)、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基

(11)、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。

(12)、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

(13)、人心可分为一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

(14)、决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！

(15)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

(16)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

(17)、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之

(18)、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

(19)、再黑的黑夜也会迎来黎明，再长的坎坷也会出现平路，怀抱着一棵永不放弃的希望之心，明天就会有温暖的阳光雨露，坚持吧朋友，胜利就在你的下一步路！

(20)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

3、教育格言摘抄大全

(1)、No room for complacency is not benefit from cmp.

(2)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

(3)、爱因斯坦：在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

(4)、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

(5)、Interest is the best teacher.

(6)、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

(7)、自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培

(8)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

(9)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

(10)、教育是什么?教人变!教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。

(11)、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划无宁展广性。——蔡元培

(12)、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

(13)、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基

(14)、晚间拿着课本圈画，心中充满佳词丽句带来的细细喜悦，更是心生愿望：“这一次，要让孩子读出西湖的美，读出苏东坡遣词造句的美，读出学习古典诗歌的情趣美。”

(15)、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫

(16)、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果

(17)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生? ——陶行知

(18)、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

(19)、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

(20)、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

4、教育格言摘抄20字

(1)、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。

(2)、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。瑞士著名教育家皮亚杰

(3)、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

(4)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

(5)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(6)、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。

(7)、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

(8)、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

(9)、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(10)、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和-谐，尊重知识强调探索。

(11)、The teacher is good at giving systematic guidance and tireless in teaching others.

(12)、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

(13)、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。——《礼记 学记》

(14)、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

(15)、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔

(16)、儿是音，女是符，父母是琴师，用爱心共同演奏和谐乐章。

(17)、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。

(18)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(19)、Teach kindness knows no bounds.

(20)、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。