有关教育诗句和名言精选112句文案

有关教育的诗句名言

1、有关于教育的诗句

(1)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(2)、孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！幼儿教育古诗词春日偶成

(3)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(4)、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语?子罕》

(5)、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

(6)、独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记•学记》)如果孤独地学习，没有朋友相互切磋，那么就会学识浅陋，见闻不广。

(7)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；

(8)、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

(9)、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。

(10)、(高业弟子)高业：高才，对别人学生的敬称。学业优秀的学生。    

(11)、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。

(12)、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

(13)、不要把儿童培养成奴隶，而要培养成自由的公民，……那种不能尊重儿童个性，不考虑儿童个性的教师无论如何也是一个不称职的教师……。——克鲁普斯卡娅

(14)、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(苏轼《赠刘景文》)擎(qíng)：往上托，举。

(15)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

(16)、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。(作者：柏拉图)

(17)、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。(作者：斯宾塞)

(18)、给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

(19)、——叶圣陶。有关(中国)教育的句子(诗句、歇后语、名人名言)这个问题其实不好回答哦，关于中国教育的诗句名言主要源于古代，而古代论述教育的观点主要以儒家为多。摘了几句，供你参考吧。

(20)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

2、有关教育诗句和名言

(1)、《成语生香》精选了100多条成语，既解读了成语的含义，也用故事的形式说明了成语的由来，还给孩子细讲了该怎么用，有哪些同类词。

(2)、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄.(宋•程颢)

(3)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(4)、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基

(5)、言必信，行必果。(《论语》)说话要恪守信用，做事要果断彻底，这是做人的准则和美德。

(6)、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

(7)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》

(8)、当仁，不让于师。——春秋时期思想家和教育家，儒家学派创始人孔子《论语·卫灵公》

(9)、天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

(10)、   教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

(11)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

(12)、○东家西舍同时发，北去南来不逾月。(李白《江夏行》)

(13)、夜来风雨声，花落知多少。鹿柴作者：王维空山不见人，但闻人语响。

(14)、天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载.

(15)、(立雪程门)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。   

(16)、适合送给朋友的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”；

(17)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

(18)、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

(19)、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。(作者：狄德罗)

(20)、看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 

3、有关教育的诗句名言警句

(1)、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

(2)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》

(3)、志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄《杂诗》

(4)、北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时。

(5)、孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！关于后天教育重要性的诗词《示宗武》

(6)、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。

(7)、学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》释义：学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。

(8)、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基

(9)、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。译文虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷。

(10)、假日从时饮，明年共我长。应须饱经街，已似爱文章。

(11)、假如对国家有利，我可以付出自己的生命。岂能因为有祸患而逃避，有幸福就争抢呢？诗句表现了林则徐以国家利益为重，不计较个人得失的高尚情怀。

(12)、——陶行知小孩子是生来好动的，以游戏为生命的。——陈鹤琴所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

(13)、译文：天降的灾祸还可以躲避，自己造成的罪孽是无法逃脱的。

(14)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(15)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(16)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(17)、未知生，焉知死？人无远虑，必有近忧知耻近乎勇。放于利而行，多怨。

(18)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇?D?D呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

(19)、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

(20)、   不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

4、有关教育的诗句名言名句大全

(1)、——陈鹤琴请把确切的词汇教给我，我将转动世界。——康拉德智力在孩子成长过程中时刻在起作用，而非智力因素在关键时刻则起着决定性的影响。

(2)、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

(3)、全两套32开的开本，进口轻型纸内页，厚实铜版纸封面，整体带护封，拿去送人大方、好看。

(4)、○霅溪湾里钓渔翁，舴艋为家西复东。(张志和《杂歌谣辞·渔父歌》)

(5)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(6)、举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。不义而富且贵，于我如浮云。

(7)、你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。

(8)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

(9)、这是一首颂扬贞妇烈女的诗。以梧桐偕老，鸳鸯双死，比喻贞妇殉夫。表达诗人坚守节操，不肯与权贵同流合污之品行。不过它是维护封建礼教道德的，是属于封建，应予批判。

(10)、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。

(11)、而且，每一篇都有例子，告诉孩子词句适合什么场景，直接、有效的教会孩子应用。

(12)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(13)、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

(14)、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。(作者：杨洋)

(15)、陈咸赶忙跪下叩头认错，说：“我完全明白您所说的话，主要的意思是教我要对上司要奉承拍马屁罢了！”陈万年没有再说话。

(16)、要善于读书和思考：学而不思则罔，思而不学则殆

(17)、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

(18)、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。(作者：蔡元培)

(19)、《金缕衣》——劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。(作者：无名氏/杜秋娘)

(20)、年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。勤学宋代：汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。

5、关于教育的诗句名言

(1)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

(2)、还有100多条《鲜活俗谚》，都是饱含社会经验和生活智慧的，日常生活里常常会用到，朴素又传神。

(3)、小人，指道德低劣的人。这两句说君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。

(4)、前事不忘，后事之师。(《战国策•赵策一》)指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。

(5)、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

(6)、白发覆垂在两鬓，我身已不再结实。身边虽有五男儿，总不喜欢纸与笔。阿舒已经十六岁，懒惰无人能相比。阿宣快到十五岁，也是无心去学习。阿雍阿端年竟然不识六与七。通儿年龄近九岁，只知寻找梨与栗。天命如果真如此，姑且饮酒莫论理。

(7)、门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

(8)、   父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

(9)、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

(10)、天下舍我其谁？关于关爱的诗句人生自是有情痴，此恨不关风与月。

(11)、(良师益友)良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和洽伴侣。    

(12)、友直，友谅，友多闻，益矣。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

(13)、——斯宾塞硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。

(14)、德不孤，必有邻。——春秋时期思想家和教育家，儒家学派创始人孔子《论语》

(15)、(老手宿儒)宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。    

(16)、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

(17)、学非探其花，要自拨其根。——唐·杜牧《留诲曹师等诗》

(18)、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。(作者：陈利红)

(19)、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

(20)、教育的层次：穷则独善其身，达则兼济天下。与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平”

(1)、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲对待。比喻十分尊重老师。   

(2)、语文课本里装不下，知识范围“超纲”的，不用担心~每首诗句结合通晓、明白的讲解，不仅增加阅读量，在博大精深的中华诗词宝库中也能为青少年发掘更多新亮点，展现更多新语料。

(3)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(4)、年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。勤学宋代：汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。

(5)、年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。勤学宋代：汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。

(6)、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。

(7)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)桃李无言，下自成蹊(成语)桃李满天下。(出去不祥)有关教育的诗句大全少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，源远流长图

(8)、富润屋，德润身。——西汉学者戴圣道德的名言

(9)、师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

(10)、就：成就。原喻指要广纳人才，才能成就大业。

(11)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(12)、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。