精选104句名人名言 勤奋(名人名言勤奋篇有哪些)
名人名言勤奋篇
1、勤奋名人名句
(1)、 勇者愤怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,却抽刃向更弱者。
(2)、附2《新华字典》(1989年修订本)关于“勤”解释
(3)、译文: 宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。
(4)、 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
(5)、书友JIA:这四则名言警句我已摘录做编写咱们书屋编印“学生读物”的“素材”了。想到一个问题,就是“勤”这个常用字作为生字出现在现行部编小学语文教科书哪一册?
(6)、如果你渴望得到某样东西,你得让它自由,如果它回到你身边,它就是属于你的,如果它不会回来,你就从未拥有过它.
(7)、家风:还有,他姐姐也是我的哈锅同事书友,也爱写擅画,也写过述评并获奖,还不止一次在哈锅演讲比赛中获奖,咱书屋至今还保存着她赠予我的1989年12月7日演讲比赛奖品——《***文学辞典·古代卷》。此工具书是她为能多照顾年迈多病的老父亲而提前内退时作为临别纪念赠予我的。此书扉页上盖有共青团哈尔滨锅炉厂***会公章,还有“张慧敏同志:在“争做哈锅新一代创业人”演讲赛中获二等奖”手写字样。
(8)、36形成天才的决定因素应该是勤奋。(郭沫若)
(9)、 爱,始于自我欺骗,终于欺骗他人。这就是所谓的浪漫。
(10)、 使我们摔跤的往往是我们的朋友。——雨果《巴黎圣母院》
(11)、1986年10月31日我国“极地”号科考船开始环球航行
(12)、人类要在竞争中生存,便要奋斗。 作者:孙中山
(13)、42勤奋,任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。(罗丹)
(14)、 宁愿做一朵篱下的野花,不愿做一朵受恩惠的蔷薇。(莎士比亚《无事生非》)
(15)、天才就是最强有力的牛,他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南
(16)、〔从古至今英雄人物总是要经历磨难才能成就大业,而娇生惯养之辈总是缺少气概难以成就伟业。〕
(17)、华丽的装饰,精美的食品,填补不了精神的空虚;一个真正的革命者,首先追求的是思想上的充实和丰富。这一点,是任何珍贵的东西都不能代替的。
(18)、任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点。——J.艾肯
(19)、 如果还有点自尊心,就不应该由于疏懒或者忠厚而置人身侮辱和诽谤于不顾。——普希金《试驳某些非文学性指责》
(20)、写日记还有利于研究自己、改变自己。很少有人写日记让自己狭隘、自私、消极、懶惰。神经正常的人一般都在日记中劝自己、鼓励自己,要宽厚、要助人、要积极、要勤奋。这发自内心的劝说和鼓励,同来自外界的劝说和鼓励相比,作用更大。经常这样劝说自己,自己就能更冷静、更清醒,更能宽厚助人、积极勤奋,更具科学头脑。
2、名人名言 勤奋
(1)、 宁肯你交到我手里一只山雀,不愿你空口答应我天上一只仙鹤。——托尔斯泰《两兄弟》
(2)、 没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。——托尔斯泰《世界名言录》
(3)、 用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子,再在原来的地方种下和谐的嫩苗。——狄更斯《古玩店》
(4)、 优于别人,并不高贵,真正的高贵应该是优于过去的自己。
(5)、人生并非游戏,因此我们没有权利随意放弃它。——列夫托尔斯泰
(6)、你要搞清楚自己人生的剧本——不是你父母的续集,不是你子女的前传,更不是你朋友的外篇。
(7)、愉快可以使你对生命的每一跳动,对于生活的每一印象易于感受,不管躯体或精神上的愉快都是如此,可以使身体发展,身体强健。
(8)、决不要陷于骄傲。因为一骄傲,你们就会在应该同意的场合固执起来;因为一骄傲,你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助;因为一骄傲,你们就会丧失客观标准。
(9)、磨练,使人难以忍受,使人步履维艰,但它能使强者站得更挺,走得更稳,产生更强的斗志。
(10)、无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切。不管人家对你的评价多么高,你时时刻刻要有勇气对自己说:我是个毫无所知的人。
(11)、53天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。(卡莱尔)
(12)、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
(13)、无聊,对于道德家来说是一个严重的问题,因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧 —— 罗素
(14)、 有了朋友,生活才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整,不受时间侵蚀,也是为了朋友。——罗曼?罗兰《约翰?克利斯朵夫》
(15)、▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
(16)、无论在什么时候,永远不要以为自己已知道了一切。
(17)、敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。——孔子
(18)、 如果你想要过的快活,想要祷告上帝,做一个诚实的人,那你就得遵守诺言。——狄更斯《荒凉山庄》
(19)、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
(20)、—种是工作日记,每天做了什么工作,接待了哪些客人,开了什么会,到外地讲了什么课,做了什么事,每天必记。从1978年2月20日到中学教书那天起,—直记到今天,一天也不缺。
3、名人名言勤奋篇有哪些
(1)、才能一旦让懒惰支配,它就一无可为。 作者:克雷洛夫
(2)、 贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
(3)、 诚实,像我们所有的情操一样,应当分成消极的与积极的两类。消极的诚实没有发财的机会时,是诚实的。积极的诚实是每天受着诱惑而毫不动心的。——巴尔扎克《邦斯舅舅》
(4)、译文:学业由于勤奋而精通,但它却能荒废在游戏玩耍中。
(5)、书籍是夜间的伴侣。当你翻开它时,它会使你忘记压抑在心头的苦衷;书籍传授给你知识,增长你的才干;它从不妒忌,更不会疾***如仇;它总是认真完成你的重托,无论时间多么长久,它绝不背叛友谊的誓言。——(阿拉伯)阿里一伊本.扎赫姆
(6)、 世界上最相互排斥的两种性格碰在一起,隐隐地相互摩擦,暗暗地相互伤害,永远离心离德。——巴尔扎克《十三人故事》
(7)、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
(8)、读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。————(***)培根
(9)、47没有任何动物比蚂蚁更勤奋,然而它却最沉默寡言。(富兰克林)
(10)、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。——佚名
(11)、少壮不努力,老大徒悲伤。——《乐府诗集·长歌行》
(12)、 如果一切皆善,就一切皆美。——《托尔斯泰作品研究》
(13)、 同伴不以为意,坚持走原来的路线,但王守仁还是决定绕道去私塾。
(14)、形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若
(15)、读书是易事,思索是难事,但两者缺便全无用处。————(***)富兰克林
(16)、书友JIA:这是他——也是我的一位师傅在我刚入职哈锅不久发表的一首诗,时间是203年10月30日。
(17)、03我之所以能在科学上成功,最重要的就是对科学的热爱,对长期探索的坚韧,对观察和搜集事实的勤奋。(达尔文)
(18)、附1 远方出版社《名人名言》“勤奋篇”55则
(19)、交一个读书破万卷的邪士,不如交一个不识一字的端人。————《格言联璧》
(20)、看多家之言,提高了理论水平;写日记,积累了素材,这都仅仅是搞科研的准备工作。搞科研,主要的工作形式之一就是写文章。
4、名人名言勤奋篇摘抄
(1)、读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。————(***)培根
(2)、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
(3)、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
(4)、读书足以怡情,足以长才。————(***)培根
(5)、无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切,不管人家对你评价多么高,你总要有勇气地对自己说:我是个毫无所知的人。
(6)、哪⾥有天才,我是把别⼈喝咖啡的时间都⽤在⼯作上了.
(7)、 如果一听到一种与你相左的意见就发怒,这表明,你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分理由。如果某个人硬要说二加二等于你只会感到怜悯而不是愤怒。
(8)、4哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。--鲁迅
(9)、 怎样才能坚持每天读书?有赖于习惯的养成。
(10)、永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷,即便用最大胆的推测和假设去掩饰,这也是要不得的。不论这种肥皂泡的色彩多么使你炫目,但肥皂泡必然是要破裂的,于是你们除了惭愧以外,是会毫无所得的。
(11)、读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。————(***)培根
(12)、40天才,就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。(爱迪生)
(13)、 ▲现行部编人教版语文教科书四年级下册第76页和77页
(14)、 信息技术、人工智能无论发达到什么程度,人的心灵发育、精神成长离不开经典读物、优秀读物的滋养。这些读物是千百年来人类文明社会古今中外积累与提炼出来的认识人生、认识社会的常识。
(15)、46天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。(爱迪生)
(16)、 绝不要和愚蠢的人争论,他们会把你拖到他们那样的水平,然后回击你。
(17)、31三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
(18)、 一只小小的蜡烛,它的光照耀得多么远!一件善事也正像这支蜡烛一样,在这罪***的世界上发出广大的光辉。——莎士比亚《威尼斯商人》
(19)、 我一直确信不移地认为,当我为改变自己的贫穷或默默无闻的处境而奋斗的时候,有一个思想一直给我以力量。——狄更斯《狄更斯传》
(20)、 要知道,爱找别人阴暗面的人,自己也常常失掉光芒。——高尔基《忏悔》
5、勤奋名人名言大全摘抄
(1)、33科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于***思考的人,给那些具有锲而不会的精神的人,而不是给懒汉。(华罗庚)
(2)、天才是不足恃的,聪明是不可靠的,要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
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(4)、 大地啊,我到你岸上时是一个陌生人,住在你屋内时是一个宾客,离开你的门时是一个朋友。——泰戈尔《飞鸟集》
(5)、大的远的不说,每天的教学活动、课外活动、班级管理尽可以写成文章,写成调査报告、教学杂感、实验报告等等都行,如:《谈今日6节课的节奏》《数学课堂纪实》《语文课堂学生兴趣分类》《45分钟学生注意力变化》《不同性格学生自习课表现异同》《5分钟记忆力比赛结果分析》《男女同学自习课自制力比较》《课间操动作到位情況与学生性格的关系》《眼保健操乐曲与学生动作协调状况分析》《长跑过程中学生的耐力比较》……
(6)、教师这一职业决定了每位教师都具备进行科学研究的机会,但有机会是一回事,有没有科研能力是另一回事。写文章就是抓住机会、利用机会进行科研的有效途径。
(7)、 精神生活和肉体生活一样,有呼也有吸:灵魂要吸收另一颗灵魂的感情来充实自己,然后以更丰富的感情送回给人家。人与人之间要没有这点美妙的关系,心就没有了生机。它缺少空气,它会受难,枯萎。——巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》
(8)、家风:刚才我与“林大书友2”说了咱们宏志书屋下个月要完成一项目标任务——即为去年编辑的(宏志书屋人物图片月报·十一月份)选刊60位中外名人每人各选配一则该人名言(或小故事)。我希望你出差回来也为此事多做点儿。其实,也很简单,你今年六七月份从现行部编小学语文诸册教科书“语文园地·日积月累”中摘取的名言警句等,那都是为咱们书屋编辑出版“学生读物”所做的资料准备。还有,你也看到了两幅今日宏志书屋收到报刊照片了吧?我明天要将其中的《***儿童报》和《***少年报》用书屋的柯尼卡美能达多功能复合机(型号bizhuC266)彩色复印,连同“两报”前一期有d的***开幕消息内容的也彩印寄给咱们书屋年龄最小的书友——在杭州上学的小学四年级学生笑笑。我记得是10天——10月20日给学生书友及家长荐读了汕头大学出版社《名人名言》“惜时篇”29则,明天(10月31日)想给他们荐读名人名言“勤奋篇”。但汕头大学出版社《名人名言》里“14篇”中没有“勤奋篇”。而远方出版社《名人名言》有24篇,其中第14篇即“勤奋篇”,共55则(附1)。现行部编小学语文教科书四年级下册“语文园地·日积月累”中有四则名言警句,我看可以归类于“勤奋篇”:①少年不知勤学早,老来方知读书迟。②一日读书一日功,一日不读十日空。③学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。④书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
(9)、 人心是广漠寥廓的天地,人在面对良心、省察胸中抱负和日常行动的时候,往往黯然神伤!——雨果《悲惨世界》
(10)、55你不能奢望同时是伟大的而又是舒适的。(巴里)
(11)、 我愿意深深地扎入生活,吮尽生活的骨髓,过得扎实,简单,把一切不属于生活的内容剔除得干净利落,把生活***到绝处,用最基本的形式,简单,简单,再简单。
(12)、人离开了书,如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
(13)、尽忠职守,勤奋工作,并且热爱荣耀相信自己的直觉。——李奥贝纳
(14)、你拥有青春的时候,就要感受它。不要虚掷你的黄金时代,不要去倾听枯燥乏味的东西,不要设法挽留无望的失败,不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。这些都是我们时代病态的目标,虚假的理想。活着!把你宝贵的内在生命活出来。什么都别错过。
(15)、 你就这问题作解释的时候,千万不能够歪曲、穿凿,或牵强附会;更不能仗着自个儿精明,就明知故犯,叫自己的灵魂负上罪名。——莎士比亚《亨利五世》
(16)、科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。
(17)、 不要努力成为一个成功者,要努力成为一个有价值的人。
(18)、 每个人的良心上都有污点,但多数人对自己心灵上的这种点缀却满不在乎,就像穿着一种浆得笔挺的衬衣一样轻松。——高尔基《水及其在自然界与人类生活中的意义》
(19)、不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。
(20)、按照自我的意志去做,不好听那些闲言碎语,你就必须会成功。——纳斯雷丹霍查
(1)、 在情谊方面,世界好像是一个小商贩,它只能把情谊零星地出售。——罗曼?罗兰《母与子》
(2)、28不要等待运气降临,应该去努力掌握知识。(弗兰明)
(3)、 必须戒绝醇酒和女人。快乐是如此短促,如此模糊,而悔恨是如此巨大。——《托尔斯泰传》
(4)、每天有了什么新思想,恐它稍纵即逝,那就拿出笔来,将它记在左手腕上,晚间一整理就是一篇日记。人在某个特定的时间,脑中常常突发奇想,闪出智慧的光芒,比自己平时想的要高明得多。倘不及时抓住,这一想法会立即逝去,时过境迁,再也不会忆起。为了超越自己,为了研究出更高效的教学方法,人必须善于抓住这些灵感。
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