著名教育家名言警句励志启蒙精选87句文案

著名教育家的名言

1、著名教育家的名言名句大全

(1)、只有当学校本身是一个小规模的合作化社会的时候，教育才使儿童为将来的社会生活做准备其中首要因素就是应该把学校本身建设成社会生活的方式。(杜威：《大学初等学校的组织计划》，引自《杜威学校》，教育科学出版社2007年版，第3～4页)

(2)、“教书”就是为了“育人”。在我们教学的过程中，正确对学生进行思想品质教育，正确引导他们人生之路，也是作为教师一个非常重要的责任，我宁愿我的学生从我的课上学得最好的是诚实，因为做人最重要。

(3)、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。　——著名教育家赞可夫

(4)、10体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

(5)、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

(6)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(7)、物之初生，气日至而滋息;物生既盈，气日反而游散。

(8)、1生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

(9)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

(10)、来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭(法)

(11)、教师要学会管理好自己的情绪，以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作，对待学生。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生就会时时处处感受温暖。

(12)、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

(13)、人以言媚人者，但欲人之悦已，而不知人之轻己;人以言自夸者，但欲人之羡已，而不知人之笑己;轻而且笑，辱莫甚焉。

(14)、教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。

(15)、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”“只教

(16)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

(17)、我边教边学，因为我感到，一个勤学者是最好的教师。我希望我的学生认识到，一个时代的文学创作，与同时代发生的历史、文化事件有着紧密的联系。

(18)、万物之生意最可观，此元者善之长也，斯所谓仁也。

(19)、亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤;亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。

(20)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

2、著名教育家名言警句励志启蒙

(1)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

(2)、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

(3)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展所必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。(陶行知：《育才学校教育纲要草案》，《陶行知教育文集》，江苏教育出版社1991年版，第670～671页)

(4)、如果过的是少爷生活，虽天天读劳动的书，不算是受着劳动的教育；过迷信的生活，虽天天听科学的讲演，不算是受科学教育过的是开倒车的生活，虽天天谈革命的行动，不算是受着革命的教育。我们要想受什么教育，便需过什么生活。(陶行知：《普及现代生活教育之路》，《陶行知教育文选》，教育科学出版社1981年版，第164页)

(5)、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

(6)、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

(7)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

(8)、 生活的奥秘存在于艺术之中。英国作家 王尔德

(9)、最大浪费是由于儿童在学校中不能完全、自由地运用他在校外所获得的经验；同时，另一方面，他又不能把学校里所学的东西应用于日常生活。这就是学校的那种隔离现象，就是学校跟生活隔离开来。(杜威：《学校与社会》，《杜威教育名篇》，教育科学出版社2006年版，第45页)

(10)、屈伸往来之义，只于鼻息之间见之。屈伸往来只是理，不必将既屈之气，复为方伸之气。

(11)、“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”--美国心理学家布卢姆“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。"--布鲁纳“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”--高尔基教育的最高目标不是知识而是行动--赫斯宾塞，英国社会学家、哲学家

(12)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

(13)、心，生道也。有是心，斯具是形以生。恻隐之心，人之生道也。

(14)、后人不达，以谓圣本生知，非学可至，而为学之道遂失。

(15)、培养目标：培养具有“民族情怀、现代技能、国际视野”的现代公民。

(16)、五行之生也，各一其性。无极之真，二五之精，妙合而凝。

(17)、当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销。

(18)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

(19)、1兴趣是最好的老师。——爱因斯坦 心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。

(20)、天下之理，原其所自，未有不善。喜怒哀乐未发，何尝不善?

3、教育家名人名言大全经典励志

(1)、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——斯奇

(2)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

(3)、形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分、万事出矣。

(4)、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

(5)、每一个学生都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

(6)、9) 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

(7)、 哲学是一切艺术之母。古罗马政治家 西塞罗

(8)、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

(9)、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

(10)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

(11)、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子

(12)、圣人感天下之心，如寒暑雨旸，无不通无不应者，亦贞而已矣。

(13)、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。——迈克尔盖森

(14)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

(15)、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

(16)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(17)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

(18)、心不清则无以见道，志不确则无以定功。——林逋

(19)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

(20)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

4、著名教育家的名言的英语翻译

(1)、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

(2)、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

(3)、6 使教育过程成为一种艺术的事业 ——赫尔巴特

(4)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

(5)、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

(6)、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，

(7)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(8)、我虽然也努力学习教育理论，也努力在第一线实践，并力图有所创新，但现在回过头看，真正创新的、超越前人的几乎没有，我只是不停地学习、实践、探索，在传统派与现代派之间摇摆，如此而已。

(9)、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意

(10)、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

(11)、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

(12)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

(13)、1生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

(14)、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

(15)、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

(16)、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

(17)、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

(18)、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

(19)、 艺术的基础存在于道德的人格。 19世纪英国作家,社会活动家 罗斯金

(20)、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

5、著名教育家的名言鲁迅

(1)、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪(清)

(2)、 诗歌是艺术的女王。 18世纪英国小说家 托·斯普拉特

(3)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(4)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

(5)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(6)、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

(7)、好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。——叶澜