孔子激励学生名言警句精选147句文案

孔子激励学生名言

1、孔子对学生的寄语

(1)、孔子的仁说，体现人道的精神，孔子的礼说，则体现礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是社会永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个政府都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。

(2)、贤贤易色；事父母能竭其力；事君能致身；与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。《论语》--尊崇贤人，不重女色；孝敬父母能够尽心尽力；侍奉君主能够舍生忘死；与朋友交往能够做到说话讲信用。这样的人，虽然说没有学习过做人的道理，但我却认为他学过了。

(3)、(吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。)

(4)、子张曰：“何谓五美？”子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。”……子张曰：“何为四恶？”子曰：“不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期为之贼；犹之与人也，出纳之吝，谓之有司。”《论语》--子张问：“什么是五种美德？”孔子说：“君子对人民施加恩惠，却不耗费财用；使百姓劳苦，百姓却无怨言；自己有所欲求却不贪婪；安宁矜持却不骄横；威严却不凶猛。”……子张又说：“什么是四种恶行？”孔子说：“事先不经教育，犯了罪就杀头叫做肆虐；不先告诫便要求有成效，这叫粗暴；发布命令迟缓，却突然限期完成，这叫残害人；同是给人赏赐，却出手吝啬，这叫只进不出的财务衙门。

(5)、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易《策林》

(6)、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教

(7)、(子曰：智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。)

(8)、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》)

(9)、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。

(10)、有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。

(11)、格言大意：自古以来，有谁不死？我只求用一颗赤诚的心照亮历史的记载。这是文天祥被俘后写的诗句，表现了他宁死不屈的气节。这两句诗广为后人传诵，成为鼓舞人们为正义事业英勇战斗、不怕牺牲的精神力量。

(12)、仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)

(13)、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

(14)、想要快反而达不到目的。孔子的弟子有一些做官的，孔子教育他们干出政绩不要急于求成。

(15)、不管你是谁，只要有干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。

(16)、学不可以已。——《荀子》译：学习是不可以停止的。

(17)、“齐一变，至于鲁，鲁一变，至于道。”——孔子《论语》

(18)、(子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？)

(19)、吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

(20)、一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。孔子认为，一个人不讲信用就寸步难行。

2、孔子激励学生名言警句

(1)、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语》(译文)孔子说：“几个人一起走路，其中一定有值得我为师学习的人；我选择其中好的并且向他学习，看到其中不好的就改正过来。”

(2)、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。

(3)、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡)

(4)、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》

(5)、格言大意：谁说小草的心意，能够报答得了春天的阳光呢？这两句诗既表现了母爱的温暖与伟大，又表达了子女对母亲的无限感激之情。

(6)、得道多助，失道寡助。《孟子》(译文)能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多。不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。

(7)、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

(8)、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。

(9)、译文：天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样自强不息。这是鼓励人奋发有为，努力进取的警句。一个人要想事业有成，就要不畏困难，时刻自我激励，永远自强奋进。

(10)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》

(11)、流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。

(12)、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺

(13)、格言大意：天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样自强不息。这是鼓励人奋发有为，努力进取的警句。一个人要想事业有成，就要不畏困难，时刻自我激励，永远自强奋进。

(14)、捐躯赴国难，视死忽如归。——三国·曹植《白马篇》译：在国家有危难的时候要敢于挺身而出，把死当作回家一样。

(15)、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

(16)、生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。

(17)、水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记·子张问入官》

(18)、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

(19)、译文：以铜镜作为镜子，可以整理衣冠；以历史作为镜子，可以了解朝代兴衰的规律；以人作为镜子，可以知道自己的得失。这其中，“以古为镜”“以人为镜”，对于国家的发展和个人的成长都有特别重要的意义。

(20)、格言大意：别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。这句诗多用来说明，胸襟开阔，善于取他人之长，是提高自己、发展自己的好办法。

3、孔子励志名言

(1)、已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。——孔子《论语》

(2)、死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。《论语》--死和生听凭命运的安排，富与贵在于上天的决定。君子只要尽心尽力而没有过失，对人恭敬而合乎礼法，那么四海之内的人都如兄弟一般了。

(3)、祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》)

(4)、格言大意：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。这句话阐明了一个朴素的道理，即只有辛勤劳动才能创造财富。

(5)、三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》

(6)、格言大意：人之所以比禽兽尊贵，是因为人懂得“礼”啊。后人常用这句话说明“礼”在我们生活中的重要性。讲究“礼”，是有修养、有道德的表现。

(7)、哀哀父母，生我劬(qú)劳。——《诗经》译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！

(8)、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)

(9)、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

(10)、天将降大任于是(斯)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

(11)、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

(12)、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

(13)、子张问：“十世可知也？”子曰：殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世，可知也。”《论语》

(14)、不登高山不止天之高也；不临深溪不知地之厚也。——《荀子·劝学》

(15)、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。

(16)、饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已！

(17)、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。

(18)、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

(19)、译文：孔子说："学到待人处事的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？”

(20)、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”

4、孔子激励学生名言有哪些

(1)、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

(2)、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》

(3)、 士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？

(4)、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。

(5)、子游为武城宰。子曰：女得人焉耳乎？日：有澹台灭明者，行不由径，非公事未尝至于偃之室也。(见《论语雍也》)。

(6)、 恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

(7)、朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。

(8)、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？

(9)、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

(10)、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》

(11)、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

(12)、格言大意：大海不嫌弃任何水流，因此能成就它的大；高山不拒绝任何泥土石块，因此能成就它的高。这两句话说明，想成就一番大事业，就不能计较细微小事，要有大海一样的胸怀和高山一样的气度。

(13)、春秋 孔子《论语》：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

(14)、"其为人也,发奋忘食,乐以忘忧,不止老知将之至云尔。《论语》"

(15)、格言大意：不一小步一小步地积累起来，就不能到达千里远的地方；没有一条条小河汇聚在一起，就不能形成大江大海。这句话不仅强调了积累的可贵，还告诫人们，做任何事情，都要有坚忍不拔的毅力和持之以恒的追求。

(16)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

(17)、不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。

(18)、解释：不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反就先不要往下进行了。

(19)、(子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。)

(20)、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。

5、孔子激励人的名言警句

(1)、格言大意：不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。这句话表明，坏的和好的品德都是一点点形成的，所以不要轻视了细微的事情。

(2)、无欲速；无见小利。欲速则不达；见小利则大事不成。

(3)、兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。

(4)、不仁者不可以久处约，不可以长处乐。《论语》

(5)、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

(6)、格言大意：有了错误而不改正，这便真叫错误了。这是孔子劝人改过的话。它所强调的是，人不免犯错误，有了错误而不改正，就真的会铸成难以挽回的大错了。

(7)、原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。

(8)、人而无信，不知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉。

(9)、格言大意：聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。这句话表明，要想获得真知，好学和善问缺一不可，而要做到这两点为，都需要有谦虚的态度。

(10)、格言大意：小乌鸦还懂得把食物吐出来给父母吃，羊羔吃奶的时候还知道跪着向母亲表示感谢；人要是不孝敬他的双亲，就连禽兽也不如啊！这是劝导人们行孝的歌谣。一个人从出生到长大成人，不知凝聚了养育者的多少心血与艰辛！孝敬养育过自己的亲人，是每个人都应该做的。

(11)、富而可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，浴吾所了好《论语》

(12)、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

(13)、见贤思齐，见不肖而内自省焉。——孔子《论语》孔子《论语》道不同，不相为谋。(卫灵公)

(14)、格言大意：以铜镜作为镜子，可以整理衣冠；以历史作为镜子，可以了解朝代兴衰的规律；以人作为镜子，可以知道自己的得失。这其中，“以古为镜”“以人为镜”，对于国家的发展和个人的成长都有特别重要的意义。

(15)、译文：人一定要懂得“礼”以后才能产生恭敬之心，产生恭敬之心以后才能有所尊敬，有所礼让。这句话表述了“知礼”的重要性，指出它与“恭敬”和“尊让”的关系。“知礼”是前提，“恭敬”是内心产生的反应，“尊让”则变而为行动。

(16)、格言大意：终当要登上泰山之巅，到那时，看那周围的群山都显得矮小了。这两句诗抒发了诗人的豪情壮志，也是对志在高远的广阔胸怀的形象写照。

(17)、精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》

(18)、慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。——《劝孝歌》

(19)、格言大意：一寸光阴就像一寸金子那样宝贵，而一寸金子也无法买回一寸的光阴啊。这句话常被用于强调时光容易流逝，我们在生活中要惜时如金。

(20)、格言大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。这两句诗从历史经验中，总结出勤俭和奢侈关系到国家兴亡的教训，成为警世名言。

(1)、为善则预，为恶则去。——颜之推《颜氏家训·有事》

(2)、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

(3)、曼松德孔子学院中方院长吴艳茹女士首先对学生们的作品表示肯定，随后表示，这次活动充分调动了学生们的创新能力，同时激发了他们了解并学习汉语与中国文化的兴趣与热情，希望同学们再接再厉。曼松德孔子学院今后也将举办更多有趣的活动，让更多的泰国学生爱上中国文化。

(4)、有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。

(5)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

(6)、人告知以(己)有过，则喜。——《孟子·公孙丑上》

(7)、可以说，孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断，是中国最早的教育公平。

(8)、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。

(9)、格言大意：年少时不努力学习，长大后就只能徒然地悲伤了。这句话提醒我们，光阴似箭，岁月如流，要珍惜青春年华，奋发有为。

(10)、不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。

(11)、不义而富且贵，于我如浮云。适合发给学生的孔子经典名言名句(篇二)小不忍，则乱大谋。——《论语·卫灵公》　

(12)、政者，正也。子帅以正，孰敢不正？《论语》--政就是正的意思。如果你能带头走正道，谁还敢不行正道呢？

(13)、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

(14)、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

(15)、解释：把辛辛苦苦学到的东西放在自己的心里，勤奋的学习就不会感到厌烦，教导别人也不会倦怠，对于这样来说我就没有什么遗憾了子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》

(16)、粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。

(17)、格言大意：人一定要懂得“礼”以后才能产生恭敬之心，产生恭敬之心以后才能有所尊敬，有所礼让。这句话表述了“知礼”的重要性，指出它与“恭敬”和“尊让”的关系。“知礼”是前提，“恭敬”是内心产生的反应，“尊让”则变而为行动。

(18)、事情开始时有很小的差错，若不及时纠正，最后就会造成大的错误。

(19)、子曰：“兴于《诗》,立于礼,成于乐”——《泰伯》

(20)、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

(1)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》

(2)、为了加深泰国学生对中华经典名句的理解，进而对中华文化有进一步的认识，10月25日、28日上午，曼松德昭帕亚皇家师范大学孔子学院开展了“中华经典名句诵读与制作”活动。曼松德孔子学院中方院长吴艳茹女士、公派教师刘亮普老师、孔子学院志愿者教师、中文系大四全体学生参与了此次活动。此次活动旨在通过学习并理解中华经典名句，制作帆布包，让学生们感受中华文化的博大精深，激励学生们努力学习汉语、不断进步。

(3)、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。(里仁)

(4)、六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼

(5)、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

(6)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

(7)、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(卫灵公)

(8)、相维辟公，天子穆穆。奚取于三家之堂！——孔子《论语》

(9)、过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》

(10)、(曾子言曰：鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。)

(11)、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。

(12)、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

(13)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

(14)、颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣！”国学经典名言名句适合发朋友圈国学经典名言名句适合发朋友圈(篇一)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

(15)、孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

(16)、译文：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。这两句话意在说明人们之间的感情是互动的，关爱、尊敬别人，也就能得到别人的关爱、尊敬。

(17)、格言大意：终当要登上泰山之巅，到那时，看那周围的群山都显得矮小了。这两句诗抒发了诗人的豪情壮志，也是对志在高远的广阔胸怀的形象写照。

(18)、 言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？

(19)、君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样(浓烈甜蜜)。

(20)、二三子，以我为隐乎？吾无隐乎尔，吾无行而不与二三子者，是丘也。——孔子《论语》

(1)、古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

(2)、鞠躬尽力，死而后已。——诸葛亮《后出师表》

(3)、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

(4)、士季便说：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”士季的话把重点落在一个“改”字，知错必改，坏事也就变成了好事。

(5)、在孔院教师的指导下，学生们确定好绘画内容与文字，安静地开始创作。在制作过程中，他们也对中华文化有了更深的认识。不到一个小时，每个学生就做出了属于自己的独一无二的帆布包。

(6)、解释：我曾经整个白天不进食,整个夜里不睡觉,把时间用于思考,但是徒劳无功,这样还不如去学习。

(7)、格言大意：有抱负的人志在四海，这样，即使相距万里，也能彼此心意相通，就像离得很近的邻居一样。这是曹植与其弟弟曹彪分别时写的诗句，后来，人们常用它来互相勉励，抒发昂扬的情怀。